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教材 笋娃和豆芽 春天来了,笋娃在大地温暖的怀抱中醒来了。 他一蹿身子,猛地往上直拱。他拱着、拱着,突然,那尖尖的脑袋撞到一个硬东西上,拱不动了。他正奇怪呢,忽听有哭声。一看,是身旁的豆芽正低头抽泣哩。 “哭什么啦?”笋娃娃不满地说,“你们女孩子就爱哭！” 相似文献
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教材 修汽车 大树下停着一辆汽车,为什么不开走呢?啊,原来少了两个轮子。 小狗、小猴、小熊三个朋友经过这里。小猴说:“我们如果把汽车修好了,不是可以开车玩了吗?”小狗说:“再装上两个轮子才能开走。”小熊说:“咱们 相似文献
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作品赏析 这是一篇对幼儿进行思想品德教育的好教材。故事情节简单,层次分明,通过对香香“哭诉”,小朋友提议“换杯”,扬扬“认错”,老师“补杯”的描述,深入浅出地教育幼儿助人为乐,知错就改。同时,鼓励幼儿正确对待困难,学会处理问题。 作品篇幅较短,语言亲切自 相似文献
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教材 小熊让路 小熊长得胖胖的,力气很大很大。 小熊正在路上走着,看见前面走来了小兔。小熊站在路中间,大声说:“小东西,快给我让路!” 小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。 相似文献
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妈妈在水果店里买了几个苹果,挑了一个最大的给刚刚。刚刚说:“奶奶病了,这个大苹果给奶奶吃。”妈妈摇摇头:“不用了,大苹果刚刚自己吃。”刚刚生气啦,心想:妈妈不是好孩子,不给奶奶吃大苹果。等妈妈老了,我也给妈妈吃小苹果。他理也不理妈妈,一个人跑回家去了。刚刚拿着大苹果,轻轻推开门,走到奶奶床边。啊!奶奶的床头柜上,放着这么多水果:有红红的大苹果,绿绿的大西瓜,黄黄的大香蕉,“奶奶,这么多水果是谁买的啊?”刚刚问。奶奶慢慢坐起身,紧紧拉着刚刚的手说:“这些水果都是你妈妈买给奶奶吃的。刚刚,你有一个多么好的妈妈啊!”吱儿,门开了,妈妈站在门口。刚刚一下扑进妈妈的怀里,叫着:“妈妈,好妈妈!”(选自《幼儿文学》,作者张佩玉) 相似文献
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教材 尖嘴巴和短尾巴 (见本刊1996年第5期第17面) 作品赏析 这篇故事充满了童趣。通过对两只顽皮的小田鼠斗嘴吵闹、各自安家,到再次相见时的“眉开眼笑”,分别时的“依依不舍”,最终又在一起生活的情节描写,巧妙地向幼儿揭示出:只有与伙伴在一起,才不会孤单,生活才会更加快乐,从而教育孩子要与伙伴友好相处。 本文情节生动,语言形象活泼,人物的心理 相似文献
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教材 尖嘴巴和短尾巴 (见本刊1996年第5期第17面) 作品赏析 这则故事字里行间洋溢着浓浓的童趣,作者运用拟人和白描的手法,描写了尖嘴巴和短尾巴争抢豆豆一各自安家一感到难受、孤独 相似文献
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教材夏夜的故事夏夜真有趣,听爷爷奶奶讲故事。爷爷的故事真好听,捋捋胡须,便捋出一溜;奶奶的故事真迷人,摇摇蒲扇,便摇出一串。爷爷,把你的长胡须借我好吗?奶奶,把你的大蒲扇借我行吗?因为幼儿园里,我还 相似文献
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作品赏析 这一作品可让小读者知道,能给别人带来快乐的事也是有意义的事。由于作品来源于幼儿实际生活,因此能更好地达到启发幼儿思维和进行语言练习的目的,同时又可向幼儿进行关心老人的教育。本教材适合大班使用。 相似文献
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教材 军军的礼物 (见本刊1996年第7期第22面) 作品赏析 这篇贴近幼儿生活的童话故事,以其一波三折的情节,生动简练的语言,细腻的心理活动描写,勾画出一个“乐于助人,但又不知怎样做”的天真孩童形象。军军做“有意义事”的经历,可帮助幼儿懂得“好事无大小之分,只要自己的行为给别人带来快乐,这就是一件有意义的 相似文献
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教材 奶奶的怪脾气 平平的奶奶有个怪脾气,只要是平平喜欢吃的东西,她都不喜欢吃。说来也怪,平平的爸爸和妈妈也都是这样。平平歪着脑袋想,原来大人都不喜欢吃好吃的东西。 相似文献
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教材 母亲节的礼物 (见本刊1996年8.9合期第27面) 作品赏析 这是一篇优美生动的童话故事,它以小海龟阿滨为妈妈挑选一件母亲节的礼物为线索,通过描写阿滨找礼物、送礼物过程中的心理活动、语言和动作,表现了善良的阿滨尊敬长辈,乐于助人的优秀品格,是引导幼儿学会关心别人,同情弱小,懂得如何爱周围的人,克服自私狭隘心理的好教材。适合大班下学期使用。 相似文献
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作品赏析 这是一篇语言优美、情节生动的童话故事。通过对小海龟阿滨在寻找送给妈妈的礼物过程中所发生的事件的描写,颂扬了阿滨关心他人,乐于助人的良好品德。当今许多孩子以自我为中心现象严重,不知关心、帮助别人,该故事是一篇对幼儿进行思想品德教育的好教材。这篇童话语言浅显易懂,情节发展曲折起伏,对人物心理活动的描写也较细腻,因此,又可选做语言课的教材和表演游戏的教材。适合 相似文献
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美丽的花裙子 滴嗒！滴嗒！下雨了,小白兔打着大蘑菇伞走来。她看见花丛中有一只红蝴蝶被雨淋湿了,冷得浑身发抖,就弯下腰说:“蝴蝶姑娘,快到蘑菇伞下来躲一躲吧！” 走呀走！小白兔看见马路边的小水洼里,有一只七星瓢虫,四脚朝天,浮在水中喊救命,就说:“瓢虫兄弟,别急别急！我来帮助你。”她用手一拨,让瓢虫翻转身体,又 相似文献
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教材昆虫音乐会太阳下山了,晚风轻轻地吹着,“昆虫音乐会”就要开始了。蝴蝶、纺织娘……陆续来了。一队蟋蟀排着整齐的队伍也来了,后面还跟着一条蜈蚣,怪神气的。螳螂用大刀一挡,对蜈蚣说:“你,请不要进场。”蜈蚣气呼呼地问:“为什么?”“你是昆虫吗?”螳螂反问道。“我不是虫,难道是鱼?是鸟?是兽?”“昆虫都生六只足,看你的足生得密密麻麻的,当然不是昆虫喽。”蜈蚣只得转身走了。 相似文献
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教材 “交换”商店 (见本刊1996年第6期第20面) 作品赏析 这篇童话紧紧围绕“交换”二字展开故事情节,运用浅显易懂、纯朴自然的语言,形象地描述了小熊与小猴互换礼物,并为他人提供 相似文献
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教材 不拿别人的东西 小皮皮喜欢小芳芳的长毛绒狗,悄悄地把它拿回了家。小芳芳哭得好伤心:“呜……我的长毛狗没有啦。” 小皮皮的奶奶说:“快把长毛狗还给小芳芳,她没有了长毛狗会难过的。” 小皮皮把长毛狗还给了小芳芳,说“对不起,长毛狗是你的,我不该拿回家。” 幼儿园的积木真好玩,小皮皮带了几块回家。小朋友们少了积木搭不成小火车,心里真难受。小皮皮的爷爷说:“积 相似文献
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谁勇敢(生活故事) 枣树上有个马蜂窝。小松指着马蜂窝说:“谁敢把它捅下来,就算谁勇敢!”他问小勇:“你敢吗?”小勇摇摇头:“别捅,马蜂蜇人可疼啦!”小松指着小勇的鼻子说:“得啦,胆小鬼!瞧我的。”小松找来一根长竹竿,使劲一捅。“啪!”马蜂窝掉下来,马蜂一下子炸了窝! 小松丢下竹竿,捂着脑瓜就逃。大家也吓得跑 相似文献