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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
信息技术课程是真正实现"教育要面向现代化"原则的课程,该课程以培养学生真实可用的信息技术为宗旨,为学生提供在信息化社会所必备的生存能力。具体在初中阶段信息技术课程来说,学习内容主要集中在基础互联网、计算机理论知识与常用软件应用之上,其中最为重要的是培养学生熟练掌握运用Office系列软件的能力,掌握该能力对学生日后的工作具有重要作用。 相似文献
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仪器分析课程教学与创新型人才培养初探 总被引:1,自引:0,他引:1
仪器分析是化学等相关专业的重要基础课程,其课程教学对培养学生的创新意识具有重要意义。从仪器分析的理论教学到开放型实验教学的过程,讨论了如何在课程教学中调动学生的学习积极性和学习兴趣,加强对学生创新意识的培养。 相似文献
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在倡导素质教育的今天,在课程改革的大形势下,教师要改变自己的观点,树立创新精神,实施教学创新,彻底解放学生,培养学生的创新精神,发展学生的创造能力。知识经济年代,计算机技术发展一日千里,新技术层出不穷,计算机教学必须把创新能力的培养作为首要任务,在培养学生实践能力的同时,更重要的是培养学生的创新能力和计算机文化,以适应计算机发展的需要。 相似文献
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创新教育是以培养人的创造能力为基本价值取向的教育,是素质教育的一个重要内容,也是课程改革的重点。在英语教学中,如何培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,是我们教师实施素质教育的重要课题。 相似文献
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高等职业院校作为我国高等教育的重要组成部分,担任着我国高等职业技术专业人才的培养责任。提高我国高等职业院校学生的素质.培养学生的创新精神和创新能力是最重要的举措。培养高等职业院校学生的创新能力应该在增加创新课程教育、开发创新思维教育课程、扶持学生创新活动、建立鼓励学生创新的科学评价机制等工作入手。目的在于在广大高职院校营造良好的创新教育环境。文章意在通过阐述创新教育的意义,分析我国高等职业院校创新教育的现状,最后寻找培养职业院校学生创新教育的方法。 相似文献
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邳大彬 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,塑造学生的创新品格,是素质教育的一个重要组成部分。信息技术是一门重要的基础课程,其实践性强,内容更新速度快,因此对创新教育的要求也比较高。下面结合自己的教学实践,谈一谈在信息技术教学中学生创新能力的培养: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
人民的创新能力对于民主的进步有着重要的促进作用。而教育就是培养创新人才的重要方式。当前,教育教学创新研究大多是以信息技术应用为主,然而却只是停留于信息技术与学科整合的阶段上,并没有将信息技术课程作为培养学生创新思维的主要途径。在此,对初中信息技术课程对学生创新思维的培养进行了一些分析,希望对有效提升学生的创新思维有一定的促进作用。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。高等院校作为创新教育的重要阵地,理应成为培养创新人才的摇篮,理应把培养人才的创新能力作为学校教育的基本价值趋向。本文就机械设计系列课程开发创新实验,培养学生创新能力进行探讨。
机械设计系列课程是高等工科院校中机械类及近机类有关专业的一门重要技术基础课,它不仅向学生提供机械学科的技术基础知识,而且对培养学生创新能力,培养创新型人才具有重要的作用。机械设计系列实验教学作为机械设计系列课程教学的实践环节,在培养创新型人才中扮演着不可替代的重要角色。实验教学要真正担负起创新人才的培养任务,就必须大力开发创新实验,以创新的教学模式,带动创新型人才的成长。 相似文献
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刘越琴 《新课程导学(上)》2014,(20):68
新课程改革正在全国全面实施,如何培养学生的创新能力,是课程改革的重要组成部分,在高中物理教学中开展探究式教学,更有利于教学三维目标的达成和学生创新思维的培养。 相似文献
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高中物理课程是一门重要的基础课程,它担负着培养和提高学生科学素质、科学思维方法的重要任务。物理教学策略是以完成物理教学任务为目标,以提高学生素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点而采取的教学活动方式。 相似文献
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美术课程是职业学院开设的一门非常重要的素质教育课程,它也是提高学生人文素质与职业素养的重要途径之一.在美术教学中,注重学生创新思维能力的培养,对于发展学生的创造力与想象力,开发学生的绘画潜能,提高学生的绘画技能等多方面都具有不可替代的作用.如何在美术教学中,培养学生的创新思维能力,是当前职业学院培养社会需要的创新型艺术人才过程中亟待解决的问题.本文立足于创新教育中美术教学的重要意义.着重从情境创设、优选教学内容以及实地考察等方面展开对学生创新思维能力培养的探讨. 相似文献
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李晓辉 《中国校外教育(理论)》2014,(26):74
初中数学是初中课程教学的基本课程之一,对于培养学生的数学思维能力有重要作用。因此,在初中数学教学中,教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系,重视对学生发现思维能力的培养,提高学生的数学能力。本文分析了初中数学课堂教学的现状,阐述了创新数学教法的必要性,提出了四点创新方式方法,从而达到在教学过程中提高初中生想象力的培养及创新意识的培养。 相似文献
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在核心素养的要求下,利用高中生物教学培养学生的创新探究能力是当下重要的教育目标,也是促进学生综合素质提升的基本条件。因此教师在教学中需要树立明确的目标,善于挖掘生物课程内外的各种资源,重视对学生创新思维、科学态度以及探索能力的培养,从而提升教学质量。本文简单阐述了创新探究能力的内涵,探索了挖掘生物课程资源培养学生创新探究能力的策略。 相似文献
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李晓辉 《中国校外教育(理论)》2014,(9):74-74
初中数学是初中课程教学的基本课程之一,对于培养学生的数学思维能力有重要作用。因此,在初中数学教学中,教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系,重视对学生发现思维能力的培养,提高学生的数学能力。本文分析了初中数学课堂教学的现状,阐述了创新数学教法的必要性,提出了四点创新方式方法,从而达到在教学过程中提高初中生想象力的培养及创新意识的培养。 相似文献
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王海波 《信息技术教育(陕西)》2005,(3):23-24
信息技术是一门创新性和实践性很强的课程,对于培养学生的创新能力有着独特的优势。学习信息技术课程的目的,不仅包括信息技术的学习,更重要的是要求教师在课堂中以创新的思维培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。 相似文献