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1.考试:①借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白、真真切切。②跟着感觉走,紧紧抓住梦的手。2.单项选择题:有三个是地雷,只有一个是救生符。3.多项选择题:像雾像雨又像风。 相似文献
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索引，大灵通，公投制宪，绿色GDP，库索，赛车“方程式”。 相似文献
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防考试作弊技术
捷克的马萨利克大学日前开发出一种电脑技术，可成功识破学生考卷中的作弊行为。学生的试卷被输入电子数据库后，老师在阅卷过程中能发现学生试卷中的内容是否与其他考卷或网上服务器及参考书中的内容相同，从而辨别其是否为抄袭行为。[第一段] 相似文献
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对口招生高校按科类对口招收普通中等专业学校、职业高中、技工学校三类中等职业学校相近、相关科类的应届毕业生,学历层次分为本科和 相似文献
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高帽子在古代,峨冠(高帽)博带(阔衣带)是士大夫的典型装束,象征其地位尊贵。由此,戴高帽便被引申为恭维、奉承他人。而在文革中,高帽子则成为批斗会的一种道具,流行于1966 相似文献
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“和谐社会”在中国目前情况下,和谐社会的最基本含义是在市场经济条件下形成一种大体均衡的利益格局。就现实性而言,涉及如下三个方面:一是政府的转型。政府过多承担经济职能的现象应当发生根本的改变,这意味着要建立一个以公共服务为基本职能的政府。二是再分配政策的调整。它主要包括三个方面:第一,国家对企业的征税过重,同时税收效率不高,企业偷税逃税现象严重,这实际上减少了国家可以用于再分配的财力;第二,个人所得税中对高收入群体税收的征缴存在很多漏洞,个税很难成为调节贫富差别的有效机制,甚至起的是相反的作用;第三,是国家财政… 相似文献
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电子签名；双因素理论；数字电视；网络电视；林肯计划；恶意关键字 相似文献
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课程评价模式之外貌模式外貌模式是由美国教育评价专家斯太克于1967年提出。他认为已有的课程评价不注意前提条件和相互作用,不注意多种可能的结果,只重视传统的测验,忽视先在因素、过程因素和结果因素三者的关系。外貌模式认为,课程评价既需要描述和批判。描述包括:打算做的和观察到的。评判包括:根据计划实现的内容所作的判断和根据实际观察到的情况所作的判断。描述和判断的材料都是建立在三个来源上:(1)前提条件,指课程设计、课程实施前已存在的可能与结果有关的条件。如学生的兴趣、经验、教师的意愿、课程内容的特点、社会的背景。(2)… 相似文献
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圣诞节到了，邀请同学来家里参加Party是个不错的主意！那我们就先把家里营造一些节日的气氛吧。举办Party我们不但要布置一下，还要准备好多好吃的东西。我们现在就来学习它们的英文吧。 相似文献
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谁的孩子 儿子回家后兴高采烈地告诉大家:“今天上课时老师说,一个孩子吃河马的奶,一个月长了二十多斤。” 爸爸大声吼道:“胡说八道,哪有这回事,是谁家的孩子?” 儿子认真地回答:“就是河马的孩子啊。” 美国人鄙夷地说:“这种玩艺在美国只用10年就足够了!” 经过爱丽舍宫时,美国人问司机:“这是什么?”司机自豪地说:“这是爱丽舍宫,我们用了20年才建好。”美国人鄙夷地说:“这种玩艺在美国只用5年就足够了!” 经过埃菲尔铁塔时,美国人问司机:“这是什么?”司机说:“这个我不知道,10分钟前我从这经过时,这儿还什么都没有… 相似文献
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可怕的咒语一个人去找女巫,说他被一句可怕的咒语纠缠多年,询问能否解除。女巫翻了一下眼睛,说:"也许可以,但我必须先知道那句咒语是什么。""我记得非常清楚,那句咒语是:你们既已完成法律程序,我宣布你们为合法夫妻。"歪理物理老师讲摩擦生电时说:我们冬天的时候脱毛衣,毛衣就会噼啪响,有时还有电光,但是夏天就不会这样,为什么呢?一学生答:因为夏天不穿毛衣。 相似文献
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小熊寝室里的人都用动物的名称做绰号。小熊长得胖乎乎，所以叫“小熊”。狐狸是小熊的上铺，两人的关系最铁。狐狸的外号是小熊给起的，小熊反复解释道：狐俚之所以为“狐狸”，不是因为狡猾，足她长着一双“勾魂眼”，像个狐狸精。狐狸没有生气，反而咯咯地笑，她喜欢别人赞美她的眼睛，它们的确美丽。 相似文献
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考微积分的前夜明天要考微积分了,打个电话告诉父母我爱他们,谢谢他们多年的养育之恩。好好洗个澡,然后最后玩一局实况足球。把宿舍零食大吃一顿,吃不掉的分给舍友。衣服能捐的就捐了。向感到愧对的人说声对不起。睡前对每个朋友发一条晚安信息,然后向暗恋的人表白。关机后安静地躺在被窝里,告诉自己,我爱这个世界…… 相似文献
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课程与教学目标的陈述陈述课程与教学目标时,必须要注意分层次陈述、陈述的方式、基本要素及陈述的主体等。在分层次陈述时,陈述的基本方式分为两类:一是采用结果性目标的方式,即首先告诉人们学生的学习结果是什么,所采用的行为动词要明确、可测量、可评价。这种方式指向可以结 相似文献
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