低年级学生语文学习习惯的培养

培养学生良好学习习惯的最好方法就是爱,爱能产生无与伦比的神奇而伟大的教育力量。因此,教师应关爱学生,平等对待每一位学生;关爱学生,帮助他们树立信心;关爱学生,培养其学习兴趣和正确的学习方法。     

低年级学生语文学习习惯的培养

学习习惯是人们在学习活动中形成的比较稳定的行为方式,是在一定的情境下进行某些学习活动的特殊倾向。捷克教育家夸美纽斯主张,好习惯的培养最好是心理还很清新,没有形成错     

注重培养低年级学生语文学习习惯

注重培养低年级学生语文学习习惯张爱莲一、培养勤于观察的习惯“观察是智力的门户，思维是智力的核心。”这话很有道理。观察是一种有目的、有计划的知觉，思维的知觉。观察是有准备地接收信息的重要途径，也是理解和表达的基础。观察对阅读大有益处。因此，从小培养学生...     

浅谈低年级学生语文学习习惯的培养

英国著名思想家培根说:"习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生."<语文课程标准>也强调语文教学要养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法.那么,低年级学生要养成哪些良好的语文学习习惯呢?我是从以下几个方面着手的……     

谈低年级学生语文学习习惯的培养

对于小学生来说,正是养成好习惯的时候。学生长大后,会不会有责任感,会不会适应这个社会,能不能做个对社会有用的人?都和从小养成的习惯有很大的关系。所以,学生从小就要养成上课认真听讲,语言表达要清晰和完整,读书要通顺和有感情,书写要规范等好的习惯。     

培养低年级学生良好的语文学习习惯

<正>叶圣陶先生说,教育简单而言,就是要养成习惯。好的习惯会让学生静心思考,更能集中精力学习,在学习上少走弯路。大凡有成就的人都具有良好的学习习惯,可见良好习惯的养成对人生至关重要。因此,在语文教学过程中,要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。在小学低年级,我觉得至少要培养学生以下几个良好的语文学习习惯:一、专心听讲的好习惯会倾听、专心听是每个学生必备的好     

小学低年级学生语文学习习惯培养之我见

小学低年级是学生学习生涯启蒙的重要阶段,学生在这个阶段所养成的语文学习习惯直接关系到未来初中、高中、大学以及步入社会以后的交流方式、学习方式、思维方式。所以,小学低年级学生语文学习习惯培养至关重要。鉴于此,基于小学生认知能力与小学低年级语文的教学实际,提出几点在小学低年级培养学生语文学习习惯的措施与建议。     

小学低年级学生语文学习习惯培养之我见

学生如果拥有了良好的学习习惯可以切实地提升获取知识、运用知识的能力。教师如果能引导学生做到“学以致用”，同时合理运用相关的教学策略,也能把整个课堂教学有机地统一起来,更为学生后续的学习提供了必要的保障。     

论小学低年级学生语文学习习惯的培养

小学低年级的学生处在一个非常特殊的阶段,各方面的习惯和能力等都没有得到相应的开发,在此过程中形成的习惯对其今后的发展和成长有着非常重要的作用和影响,需要打下坚实的基础。在此阶段中,良好的语文习惯主要包括勤奋读书的习惯、乐于读书的习惯和勤于思考的习惯,等等。一旦形成这些良好的习惯,必定会促进学生语文素养的形成和发展。     

浅谈小学低年级学生语文学习习惯的培养

《语文课程标准》对良好语文习惯的养成提出了许多具体的要求。如：正确的写字姿势和良好的写字习惯：对汉字有浓厚的兴趣,主动识字的习惯：读书看报的习惯：留心观察周围事物的习惯;默读的习惯;集中精力．专心致志读书的习惯：做读书笔记的习惯：使用各类工具书的习惯：积极参与讨论和争辩的习惯。一年级学生由于年纪小．自控力差。     

浅谈低年级学生良好语文学习习惯的培养

教育不能只是知识的灌输,更重要的是让学生掌握一种学习能力。这种学习能力,说到底就是养成良好的习惯。作为一名语文教师,就应该努力培养学生良好的语文学习习惯。那么,如何培养学生具有良好的语文学习习惯呢?下面,结合自身多年的语文教学经验,就此进行较为细致的分析和研究。     

例谈低年级学生语文学习习惯的培养

<正>我国当代教育家叶圣陶先生曾明确指出:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。"心理学研究表明:人的学习习惯在10岁左右就已基本养成,以后如果不给予特别的教育,养成的习惯就很难有多大的改进。在实际教学中我们都有切身体验:学生学习习惯的好坏与否,直接影响着他们学习成绩的好坏。而且,年级越低,这种由学习习惯带来的差异则越大。小学低年级学生刚刚步入校门接受系统的学习,再加上他们的可塑性很强,正是儿童养成各种习惯的最佳时期。如果     

培养低年级学生的学习习惯

培养低年级学生的学习习惯黄山市黄山区甘棠小学章秀英＿学是学生的主要活动，对从幼儿园到小学一年级的学生来说，教师在教育教学的过程中，重视培养学生良好的学习习惯，可以使学生成为学习活动的主人，越学越主动，越肯动脑动手，热爱学习。它不但有助于学生当前的学习...     

小学低年级学生语文学习习惯培养策略浅谈

小学生在学习中接触最多,关系最密切的莫过于老师,孩子从模仿中学习,教师在要求学生养成良好习惯的同时,自己也要养成好的教学习惯。     

低年级学生学习习惯的培养

小学阶段是学生形成各种习惯的关键时期。尤其是低年级学生,各种习惯容易养成,也容易改变。因此,有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯,矫正不良习惯,就显得非常重要。笔者就低年级儿童学习习惯的培养,谈谈自己的做法及体会。一、正确引导,教会学生怎样做低年级儿童模仿性强,可塑性大,但辨别是非的能力差。“一张白纸好画最新最美的图画”,正面启发诱导,教会他们怎样做,并使他们明白其道理,从而调动他们的积极性、主动性、自觉性,按教师提出的要求去做,让他们在正确方法的指导下和行动的反复训练中得到锻炼,就能逐步养成…     

如何培养小学低年级学生良好的语文学习习惯

正小学低年级语文教学是小学语文教学的基础阶段,也是小学语文教学的难点。许多农村一、二年级的学生读书时没有语言的连贯性,更不用说长句的断句和感情色彩了。怎样提高他们的基本语文素养呢?下面结合自己在农村多年的教学经验,谈谈如何培养低年级学生的语文学习习惯。一、培养学生良好的习惯意识培养学生良好的习惯意识,就是要让学生从思想上认识到良好的学习习惯的重要性。教师要告诉学生,良好的学习习惯可以促进一个人全面发展,良好的学习习惯将使人受益终身。要让     

低年级学生语文学习习惯的养成

养成教育是中小学教育永恒的主题,低年级正值养成良好学习习惯的重要契机。我们应该从阅读、写字、创新思维方面培养学生养成良好的学习习惯,为他们今后的学习和生活提供必要的保证。     

小学低年级语文学习习惯的培养

"一个好习惯,终身受益",对于小学低年级学生来说,语文学习习惯的养成十分重要,它将为学生以后深入学习语文和其他学科奠定良好的基础。本文主要探讨了小学低年级学生语文学习习惯培养的途径和方法,例如培养学生的自律意识、培养学生的说话能力、培养学生的写字能力。     

小学低年级语文学习习惯的培养

对小学阶段的学生来说,培养良好的学习习惯,将是直接关系到其在未来进行初中、高中、大学乃至进入社会后的继续学习行为。在小学低年级开始针对语文习惯进行培养,教师通过课堂对学生的引导潜移默化地去影响学生,让学生形成良好的学习习惯,夯实学习基础,会影响学生的一生。本文主要从生活习惯、学习习惯、听说习惯以及书写习惯四方面来分析如何有效培养小学低年级语文学习习惯。