创业背景下理工科大学生经济学素质培养研究

近年来,创业已在大学生中悄然升起,一些理工科大学生也加入创业的行列。创业的理工科大学生除了要具备专业素质外,还要具备一定的经济学素质。这些经济学素质及知识,主要包括市场价格形成理论、消费者行为理论、宏观经济理论等,要培养自身的经济学素质,理工科大学生必须抓好课堂学习、倾听学术讲座等。     

高校应重视理工科学生的人文素质教育

人文素质是理工科学生综合素质的重要组成部分。理工科大学生不仅要有扎实的专业知识技能 ,还应具备良好的道德品质、创新精神和人文修养 ,这才是 2 1世纪所需要的复合型人才。     

二本院校大学生数学素质的评价

数学素质是理工科大学生开展科学研究的基本素质之一。大学数学教学涉及到几乎所有的大学本科生,范围广,时间紧,任务重。如何在普通高校里评价学生,使学生各取所需,完成好自定的目标和任务就成为一个非常重要且值得认真探讨的问题。文章采用实证研究方法,针对大学生数学素质所涉及相关要素开展了调查分析,提出了在大学数学教学中培养学生数学素质的方法和途径,为提高理工科大学生的数学素质给出了一些有益的探索和实践方法。     

浅析理工科大学生法律素质的培养——以《思想道德修养与法律基础》课教学实效性为视角

法律素质是大学生综合素质体系的重要组成部分。理工科大学生的法律素质教育具有学生观念更淡薄、教学难度更大、现实意义更深远等特殊性。目前,＂基础＂课作为对理工科大学生进行课堂法制教育的＂支柱＂性课程,其教学实效性堪忧。要提高＂基础＂课教学实效性以培养理工科大学生法律素质,一是要改变传统观念,充分认识理工科大学生法律素质教育的重要性;二是要加大师资配套,切实夯实理工科大学生法律素质教育的师资硬件;三是要改进＂基础＂课教学方法,确立科学的理工科大学生法律素质教育内容体系;四是要改革＂基础＂课考核方式,建立公平、公开、公正的成绩考核机制。     

文学阅读:提升理工科大学生综合素质的重要途径

如何提高理工科在校大学生的综合素质,尤其是人文素质,是高等教育界的广大师生以及社会各界的有识之士近年来一直在关注的问题。只有打好人文素质基础,理工科大学生的综合素质才可能获得大幅度的提高,他们中才可能涌现出大量创新型人才,这已经是社会各界的共识。而引导理工科大学生适当地进行文学阅读,也是提高他们的人文素质乃至综合素质的一个不可或缺的重要途径,应当予以提倡。     

关于大学生数学素质培养的教学策略

目前,我国的高等教育模式正由应试教育、专业教育向素质教育转变,高等数学教育也应适应这一新的形势。数学素质是大学生科学素质的一个重要组成部分,高等数学教育对大学生的数学素质的培养起着不可或缺的作用。也正因为如此,我国的高校中,不仅理工科,大部分文科也都开设了高     

高等数学教学中融入数学建模思想的研究

高等数学作为高校理工科甚至部分文科专业的基础课程,在培养大学生数学素质和创新能力上起着重要作用。将数学建模思想融入到高等数学的教学实践中,可以有效提高学生应用数学解决实际问题的能力,增强学生的创造欲望和创新精神。本文从高等数学教学的现状出发,探讨了数学建模思想融入高等数学教学的理论意义和实现途径．     

论外语教师的知识修养对理工科大学生外语素质培养的作用

论外语教师的知识修养对理工科大学生外语素质培养的作用胥洪富李钢科学技术在现代文明的进程中发挥着愈来愈大的作用，客观上促使理工科大学生的综合技能的培养亟待加强。在理工科大学生的综合技能中，熟练掌握和应用一门外语，是其中很重要的一项。这项技能同时也是构成...     

以应用能力培养为核心的工科概率统计教学

概率统计是理工科大学生必修的一门数学基础课程。本文通过对应用型人才的认识,依据新的教学理念,论述了概率统计教学中培养学生应用能力的若干途径。     

科学人文教学:大学理工科教师的方法取向——以力学系列课程教学为例

科学人文教学,指理工科教学必须同时运用科学的方法和人文的方法,培养大学生的科学人文素质。科学人文素质是指大学生在科学与自然的学习、思考与探索中,逐渐形成发展起来的科学素质与人文素质的浑沌体,这一浑沌体是个体素质的一体两面,共同构成大学生素质结构。科学人文教学体现了一种科学人文观,包含了多方面的功能和价值,它需要教师具有渊博的知识,且有会通创新精神。科学人文教学的理论基础在于：科学分化具有合理性,理工科教学内容蕴含丰富的人文因素,科学人文教学过程是一个丰富人的内心世界的过程。由此,提出了大学理工科教学的一系列方法取向。     

论中国古典文学对理工科院校学生人文素质教育的影响及实践途径

中国古典文学是进行人文素质教育的最好教材。通过对中国古典文学知识的学习，能够增强大学生的民族自信心和自豪感，既有助于他们汲取道德力量，塑造健康人格；又是时代和自身发展的需要，通过“科学设课、强化影响、广泛涉猎、实践应用”的过程提升理工科大学生人文修养，使他们在改革开放的时代，具备走向社会的综合素质。     

历史教育与理工科大学生人文素质的培养

在商品经济大潮的冲击下,我国理工科大学生的人文素质明显滑坡.历史学科作为一门人文基础学科,其性质决定了历史教育是培养当代大学生人文素质的主阵地.本文从理工科大学生人文素质的现状、历史教育对培养理工科大学生人文素质的重要性及历史教育如何实现对理工科大学生人文素质的培养三方面进行了阐述.     

理工科院校公关教学的几点思考

公共关系以它极富挑战的创造色彩和集理论。实践、谋略、技巧为一体的应用操作性,越来越受到理工科院校大学生的欢迎。具备较强的公关意识和能力,是市场经济对大学生的思想素质和智能结构提出的一个更高要求,也是大学生解决困惑,寻求出路,争强竞争力的有效途径。因此,作为非公关专业的公共关系选修课,必须联系理工科院校学生的实际,有针对性地解决大学生迫切需要解决的问题,才能真正实现提高大学生整体人文素质的教育目标。对理工科院校的公关教学,根据笔者多年来的公关教学实践,提出以下几点思考：（一）以素质教育为依据,确定…     

研究性教学方法在研究生《模糊数学》教学的应用

研究生的数学课程是理工科专业学生从事科学研究的基础,在培养学生的创新能力方面具有重要的地位。研究生已经具备较强的学习能力,本科的数学教学方法已经不能满足研究生学习的需要。本文结合研究式教学和研究生学习的特点,探讨研究式教学方法在研究生《模糊数学》课程的应用。     

构筑科研训练平台 提高地方高校理工科大学生的创新能力

提高大学生的创新能力是大学教育的重要目标,构筑科研训练平台是提高理工科学生创新素质和能力的有效途径。按照学校制定的以培养面向经济社会发展需要的、基础扎实、知识面宽、实践创新能力强和德、智、体、美全面发展的高级应用型人才为培养目标定位,通过近年来的教学改革实践证明,构筑科研训练平台对提高地方高校理工科学生的创新能力具有非常重要的作用。     

理工科大学应重视教师在人文素质教育中的作用

理工科大学应重视教师在人文素质教育中的作用徐宪春在强化理工科大学生人文素质教育的工作中，教师有何责任，教师怎样对学生实施人文素质教育，如何提高教师人文素质等问题，都是需要逐步解决的问题，本文试就这些问题谈点浅见。一、对大学生进行人文素质教育是教师的重...     

浅谈工科院校的数学基础教育

数学是一门独立的基础学科,它是其他各个学科和科学技术发展的基础。对于工科院校来说,数学是理工科的在校大学生的必修基础课。本文讨论了关于在工科院校开展数学基础教育的一些简单的想法。     

转变教育观念 培养数学素质

数学课是高等职业学校理工科的主要基础课程。数学教学应根据高职教育的特点，把培养学生的数学素质作为数学教学改革中重点研究和解决的问题。     

数学教育要强化人文素质的培养

数学在基础教育中一直占有特别重要的地位,而且是理工科专业的常设课程。数学教育要根据自身的特点,加强对大学生特别是理工科专业的大学生的人文素质教育,以全面提高大学生的整体素质。     

大学数学实践教学改革的探索

数学在理工科专业人才培养方面占有很重要的地位,在如何提高大学生的数学学习兴趣、提高数学实践应用能力方面,本文介绍了经过探索实践后建立起来的数学实践教学模式和三层次教学法,给出了数学实践教学的实施方法及保障措施。为高等学校应用型人才和创新型人才的培养,在数学基础课程学习阶段探索出一种切实可行的途径。