信息耗散模式与新闻真实性——兼论香农—韦弗“噪音”说和马莱兹克系统模式

信息传播需要经历信源、信使、信道和信宿四个环节,其间均存在信息发生耗散的可能性,而信息耗散的结果必然最终带来信息的不完整和新闻报道失实。信息耗散模式是在香农-韦弗数学模式和马莱兹克系统模式等理论研究的基础上提出来的一种新的大众传播模式。用它来解析新闻的真实性要比传统的新闻学观点更全面、更系统,它丰富和完善甚至纠偏新闻真实性的内涵及其理论框架,为我们重新审视新闻的真假问题提供了新的独特视角和理论范式。     

论手机媒体的传播功能

手机媒体与不同的传统媒体可以结合形成不同的手机媒体类型。随着无线互联网的高速发展、3G应用及手机的日益普及,手机已不是单纯的通讯工具,它开始承担收看电视、阅读报纸、浏览小说、欣赏音乐等越来越多的功能,并逐渐成为人们未来获取新闻资讯的一种主要阅读终端。本文将主要从理论上简述手机这种新兴媒体的传播特点及其在新闻传播中的作用。     

媒介融合下传统媒体的转型——以澎湃新闻新媒体平台为例

以手机、互联网等为终端的新媒体技术的发展不断影响和改变着以传统媒体为中心的信息传播格局。如今,传统媒体和新媒体逐渐走上相互融合发展的道路,"报网互动"成为其主要传播形式。澎湃新闻在宣传策略、内容定位以及新媒体平台设计等方面进行了一些探索,作为传统媒体转型期的一个大胆尝试,澎湃新闻在备受瞩目的传播环境中自然也将面临诸多挑战。     

论网络媒介对传统新闻传播的冲击

九十年代后，随着互联网在世界范围内的迅速发展及其应用范围的不断广泛化，互联网建设受到了世界各国的高度重视，特别是网络媒介对新闻传播的涉及，大大加快了新闻和知识信息的传递速度，打破了传统新闻传播中时间，地域，国别，载体等因素的制约，使全球范围内的新闻和知识信息传播转移成为一种新态势，一种对传统新闻传播的冲击。     

论手机媒体的传播功能

手机媒体与不同的传统媒体可以结合形成不同的手机媒体类型,随着无线互联网的高速发展、3G应用及手机的日益普及,手机已不是单纯的通讯工具,它开始承担收看电视、阅读报纸、浏览小说、欣赏音乐等越来越多的功能,并逐渐成为人们未来获取新闻资讯的一种主要阅读终端.本文将主要从理论上简述手机这种新兴媒体的传播特点及其在新闻传播中的作用.     

新文科背景下应用型新闻传播人才培养模式探索———基于重庆外语外事学院的实践研究

新时期互联网技术发展带来的媒介变革,对新闻传播教育提出了新的要求和挑战,人才培养模式改革、教育教学融合创新势在必行。新文科背景下,应用型本科高校的新闻传播人才培养如何探索本土化发展路径,提升人才培养质量,服务区域社会经济发展是人才培养的新使命、新任务。基于重庆外语外事学院改革探索,从理论与实践维度研究新闻传播人才培养模式创新,为应用型人才培养提供一定的参考借鉴。     

媒介融合视角下新闻传播专业人才培养模式的变革

从我国高校新闻传播专业人才培养模式改革的角度来看,媒介融合无疑为其带来了良好的发展机遇和外部推动力。在我国大部分高校的新闻传播专业中,实践和理论之间相互孤立的现象较为严重,新闻传播专业的教师队伍普遍面临着知识结构更新和专业能力升级的任务。为应对媒介融合带来的人才培养模式的挑战,新闻教育改革应走培养高素质的复合型人才之路。高校新闻传播教育的专业能力培养理念必须突出前瞻性,突出新闻传播专业的培养特色。大胆实施宽口径教育,让学生的知识结构向交叉领域大胆拓展。     

媒体融合时代新闻传播教育应对挑战的对策研究

基于人工智能、移动互联网、大数据、虚拟现实等新技术所形成的媒体融合传播新生态,不仅给传统媒体,也给新闻传播教育带来了巨大的挑战。本文对这些挑战做了简要梳理,并且提出应对挑战的对策设想。     

Web2.0时代博客新闻的传播形态

相对2003年以前的互联网模式,W eb2.0是对新一类互联网应用的统称,是一次从内容到技术上的质变。博客是W eb2.0应用的典型代表,是大众传播方式的一种变革。依据近年对新闻博客传播现象的观察研究,博客新闻在传播形态与传播特点上具有创新之处,并且部分地改变了以往互联网新闻的传播形态。但是,对自媒体传播的过度崇拜,产生了对反主流传播的过高预期,博客新闻在现实中的传播形态远未达到颠覆传统媒体的传播力度。     

媒体融合对新闻传播的影响研究

媒体融合是新媒体环境下新的经营理念,融合新闻是一种新闻传播的创新,要从战略的高度出发,加强媒体融合对新闻传播的影响研究,用信息论、控制论、系统论的研究方法,既注重新闻传播的各个关键要素,又注重新闻传播各个环节的控制,更注重对新闻传播全局的整体把握,充分发挥媒体融合跨越时空的优势,推动新闻传播的健康发展．更好地服务群众、服务市场、服务社会,真正发挥新闻传播正确的舆论引导和舆论监督功能,促进社会的良性发展、和谐发展。     

全媒体时代的高职新闻传播人才培养模式研究

随着数字技术和互联网的发展,如今新闻信息传播已经处于全媒体时代。这对高职新闻传播教育是个机会。论文以宁波广播电视大学高职新闻采编与制作专业为例,探索全媒体时代的高职新闻传播人才培养模式,总结经验,分析问题,思考对策。     

互联网传播中新闻误解的负面效应与规避路径

在互联网传播过程中,由于互联网的瞬时效应、网络流行语的滥用以及新闻接受者间的相互影响,新闻误解由此生成与扩散。在此基础上,新闻误解加深了网络"把关人"的职业挫败感、增加了网络新闻生产的成本、催生了网络中"新闻泡沫"的形成与扩散以及制约了网络新闻的功能发挥,因而试图从理念、行动、技术三个维度,建构起互联网传播中规避新闻误解的应对路径。     

融合传播视角下的数据新闻

作为精确新闻最新形态之一的数据新闻,其产生是技术上的大数据和云计算、文化上的"视觉转向"、传播上的媒介融合等多种因素共同作用的结果。数据新闻融合传播的突出特点是可视化和精确性,这些特点对传统新闻报道的传播流程和记者的传播角色提出了新的要求。     

是"无畏"号,还是"无瑕"号——从舰艇名称看因特网新闻报道译名规范问题

互联网已经成为了新闻传播的重要媒介,可是中文网站在翻译编辑外文新闻资讯的过程中,却存在着译名不统一的问题。本文着重查证一舰船名称,以期让各界——尤其是新闻网站——更为重视这一现象,统一译名,促进信息和新闻传播。针对类似舰艇译名及其它新词汇,应由外语工作者、主流新闻网站和相关行业专业人士一起研究其含义,在约定俗成等原则下加以翻译．并由类似于全国科学技术名词审定委员会的权威机构审定,尔后收集整理并公布。     

从“大教育观”看媒介融合背景下的新闻传播教育走向

从媒介融合的多重含义、发展特点与走势出发,立足“大传播观”的内涵,阐述了新闻传播教育主客体互动相生的变化逻辑,指出了树立“大教育观”的必然;基于目前我国新闻传播教育的现状和不足,分析了协作型学习模式构建的重要性与可行性,并依此分析了着眼于未来媒体公民培育战略的重要性,从全民媒介素养培养和提升的高度,提出了对策与探索的路径。强调了“融合”是“道”与“术”的有机结合,它对于新闻传播教育面向未来、以人为核心的观念转型和实践指导,意义深远。     

传播学视角下的新闻翻译

通过分析新闻翻译实践与研究概况和新闻翻译的传播学模式,在拉斯韦尔传播模式基础上,结合新闻翻译工作的实际情况,研究传播学的五种理论分析,即传播者分析、传播内容分析、传播手段分析、传播对象分析及传播效果分析,并从传播学视角对新闻翻译工作的发展进行研究,指出新闻翻译工作要想最终达到理想效果,就需要研究和分析新闻翻译传播过程的特征,使新闻翻译工作在国际传播过程中顺利实现信息转换.     

影响课堂教学效果的因素分析及优化策略——基于传播学的视角

课堂教学活动是由教师、学生所组成的一个信息传递与交流系统,是一种特殊的传播活动。从传播学的角度看,课堂教学也是由信源、编码、信道、译码、信宿、干扰及反馈组成的信息传递系统。分析该系统中影响教学传播效果的教师、学生、教学内容、教学媒体等因素,依据传播效果优化原理:共同经验原理、抽象层次原理、信息来源原理、重复作用原理等进行优化,是提高课堂教学质量的重要途径。     

突发公共事件中噪音的传播与消解——基于信息流视角下的“抢盐事件”分析

随着新媒体发展与信道扩张,突发公共事件中的谣言、流言、失实新闻等噪音一直充斥在微博、论坛、手机等媒体里,并借助大众传播媒体得以强化,造成信息传播系统失灵和社会恐慌。本文以"抢盐事件"为案例,创新性地采用"全景式"分析模式诊断信息流的全过程,从噪音流的发展阶段和传播要素两个方面进行分析,以期从信息流这一新的视角探究突发公共事件中噪音的传播和消解。     

文化视域下的中西新闻传播

新闻活动是人类求生存图发展的需要。新闻的生存与传播均是特定时期的文化表现,新闻与文化相互促进又相互影响。不同的文化传统使中西新闻在传播理念与新闻表现手法上各具特色。因此,从文化角度分析中西新闻传播的差异及其根源,并提出和而不同的新闻理念,对于我们正确认识和解决中西新闻传播中的文化差异,无疑具有一定现实意义。     

文化自信视角下我国英语新闻网站对外文化传播策略研究

英语新闻网站是我国对外文化传播的重要媒介,如果这类网站自身缺乏文化自信,必然会影响到我国文化传播的效果。因此,在对外文化传播的过程中,英语新闻网站必须从自身形象和内容上注入文化自信的力量,加强对外文化传播的效果与质量。为此,本文从文化自信角度研究了对外文化传播的策略,旨在强化我国英语新闻网站的文化传播能力。