在《机械设计基础》教学中进行学生的创新教育

培养学生的统筹意识和创新意识;打好设计与结构基础,抓好课程设计、实验综合训练等环节,培养学生创新能力。     

课程设计环节对职业技术学校技工专业学生能力的培养

课程设计是职业技术学校技工专业学生在校的一个重要环节,通过对电子信息专业学生的课程设计的过程研究,发现课程设计可以培养学生的自我学习能力,培养学生分析、解决问题的能力,培养学生理论联系实际的严谨学风,培养学生的创新意识,培养学生团队合作的意识.     

《废气治理工程》课程设计的改革探讨

课程设计是安全工程专业的一个重要的实践性教学环节。文章分析了以往的《废气治理工程》课程设计过程中存在的选题设置、设计文本、图形绘制以及成绩考核等方面的不足。综合国内工科专业课程设计特点,提出基于工程能力培养的课程设计方案及措施。培养学生综合运用所学理论知识解决实际生产中存在问题的能力,切实增强学生的创新意识及创造能力。     

课程设计改革新思路

课程设计是教学计划中的一个非常重要的实践性环节,目的是培养学生们综合运用所学知识解决实际问题的能力。通过对传统的课程设计弊端的分析,提出了提前下达课程设计任务,把课程设计内容贯穿到平时的教学当中,把学生作为设计行为的主体,培养他们独立思考的能力和创新意识,总结设计结果,明确成功与不足的新式课程设计方法。     

计算机学科竞赛和课程设计相融合的学生创新实践能力培养

课程设计能够培养训练学生综合运用知识解决复杂问题的能力,学科竞赛可以提升学生运用所学知识解决实际问题的综合实践能力。将学科竞赛的内容和形式引入到传统课程设计中,再从课程设计中选择优秀团队和作品进行进一步的培养,二者的有机结合,不但可以提高实践教学效果,激发学生的创新意识,增强创新能力,而且可以为参加科技竞赛打下坚实的基础。     

数据库课程设计的教学思路与实施

综合设计性实验由于涉及的知识面广、实践性强,一直是学习的薄弱环节。数据库课程设计环节主要是培养学生综合应用数据库原理和数据库设计理论设计出满足一定应用需求的数据库模式的能力,构造了数据库课程设计循序渐进的教学思路。该教学方法不但能有效地巩固理论知识的学习,还能吸引学生的兴趣,培养学生的思维能力和团队意识。     

机械设计基础课程设计的几点体会

机械设计基础课程设计是一门重要的实践类课程,在培养学生的工程意识、综合应用能力和创新能力等方面起着重要作用。根据机械设计基础课程设计的指导体会,提出了机械设计基础课程设计对教师的要求,包括“三师型”等。分析了课程设计各环节中的新思路,为提高课程设计的质量,引入科学管理,并重视学生的情感教育。     

以人为本组织课程设计的实践

课程设计是高职院校重要的实践性教学环节,其重要目的之一是使学生运用所学的专业知识和技能进行针对性的能力训练。课程设计选题一般具有很强的仿真性和典型性。通过课程设计这一载体,可以逐步培养学生的创新意识及综合技术应用能力。     

浅谈机械类专业课程设计

教育部在关于加强高职高专人才培养工作意见中指出 ,在教学中要培养学生的科学精神和创新意识。高等职业技术教育是培养生产、建设、管理、服务第一线技术应用型人才。对于技术应用型人才的创新能力 ,主要是指能灵活应用成熟技术和实践经验解决实际技术问题 ,并能制定合理工艺规程 ,对使用的工艺装备进行技术改造等。下面谈谈在机制工艺、工装课程设计教学中的一些做法。1 .激发学生学习的主动性机制工艺、工装课程设计是机制专业的综合实践性教学环节。是培养学生综合实践能力的重要手段。在课程设计指导中 ,我们根据各组课题 ,积极引导学…     

课程设计是培养学生创新能力的重要途径

工程材料与热加工工艺课程设计是工程类专业一个重要的实践性教学环节,对提高学生综合应用所学知识解决工程实际问题的能力以及创新设计能力等具有重要作用。本文分别从学生的学习自主性、团队合作精神、工程意识培养和实验技能训练等四个方面进行了系统论述。分析表明,课程设计是培养学生创新能力的重要途径。     

面向流水线设计的可重构算法设计

为了优化在可编程逻辑器件上所设计的功能算法执行速度,提出了一种面向流水线设计的可重构算法.通过对用户预先设计的逻辑功能进行结构分析,采用标准化的流程对用户逻辑功能进行分解,自动形成适合流水线设计的可重构逻辑单元,实现面向流水线设计的可重构设计方案.应用新型的可重构算法,对选定的两组逻辑功能,分别用传统的逻辑设计方法及面向流水线设计的可重构设计方案,进行对比测试.测试结果表明:新型算法能够使逻辑功能整体运行速度,提高42.5%.     

现代设计与机电产品设计

介绍了现代设计、机电产品设计的一般概念,简要论述了机电产品设计与现代设计的关系,并指出利用现代设计理论与方法设计的机电产品将会更加完善。     

产品设计中的界面设计

随着社会不断地发展,社会中的物的形态也相应变革、发生进化。而社会的界面是产品设计永恒不变的主题。经过设计的产品其界面可以根据与人联系的诸种因素加以解释,比如有看的界面、握的界面和坐的界面,从而使产品具有与人交流的功能。高科技领域的电子产品,在不断发展的过程中,为确保其精确度,对界面设计规范划定更有着强烈的要求。     

论平面设计中的版式设计

当今社会,各种各样的视觉设计,琳琅满目,充斥着人们的眼球,然而,除了符合人们内心需要引起人们兴趣的设计外,人们对于广告之类总是避而远之,不愿意费过多的精力在这些广告信息上面,往往只有视觉冲击力较强的设计画面才会引起人们的注意.成功的平面设计不是各种视觉元素的叠加,而是有机的结合,版式设计则是其中尤为重要的一环.     

现代设计与后现代设计

现代设计与后现代设计是现代设计史上最重要的设计运动,它是大机器时代的生产技术与现代艺术中的客观化趋势相结合的产物。着重探讨两者面貌特征、持续时间和波及范围,对它们产生的内在动因做了简单梳理,以期找出形成的内在因素,从中吸取养分,为我所用的。     

从现代设计看设计素描

本对设计素描做为现代设计一个整体，从它的功能、创意、特定抽象元素、意象性以及它所研究的基本形态和方向进行探析。     

网络课程设计中的教学系统设计

网络课程其本身就是一个教学系统,对该教学系统进行系统教学设计的优劣将直接决定着网络课程的教学功能是否实现。本文首先分析了教学系统设计在网络课程设计中的地位与作用,接着便对网络教学系统的各个要素——学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、评价等作了系统的设计。     

浅谈设计管理与设计教育

设计管理作为一门新兴起的学科已经受到越来越多的关注,它的出现是现代经济发展的必然结果,也是设计领域发展的必要手段。它对企业经营机制的制定和完善都有直接的联系。对现代设计师而言,单一自我设计已经背离了设计的含义,能够与其他人进行好的沟通与联系才能设计出适应市场经济的为人所用的产品。在培养优秀设计师的教育领域引入设计管理是十分必要的,在一系列的教育方法中培养真正为社会所需的设计师是设计管理层次的加深,也是设计管理基础性的建设。     

协同CAD系统的研究与设计

在对协同设计技术研究的基础上,对协同设计平台及多机网络版协同CAD系统进行了构思,重点介绍了系统的整体架构和协同会议的工作流程,描述了系统关键模块的实现原理。提出了系统的技术实现路线。     

电子设计自动化条件下的可靠性设计

随着CAD／CAM和EDA技术的发展与推广应用，电子设计自动化给产品开发设计提供了强有力的支持，但“哥伦比亚号”航天飞机的失事告诫人们，设计自动化并不等于设计没有可靠性问题．基于此，对电子设计自动化条件下可靠性设计的重要性及如何开展可靠性设计进行了论述．