节目主持人素质之我见

广播电视节目主持人的出现，无疑给广播电视事业注入了新鲜血液。然而，要想真正成为一名优秀的节目主持人，并不是一件容易的事情。光有好的嗓音条件、好的形象是远远不够的。更重要的是要具备良好的文化素养和心理素质，要有丰富的科学知识。     

大学出版的人才培养功能研究

大学出版社是教师、实验室（或图书馆）之外的第三大教学资源。大学出版社既隶属于其所在的高校,有发挥高校功能的使命。人才培养是高校的重要责任,主要体现在对教师及学生的培养上,这同样也是大学出版社的责任。大学出版社对高校人才培养的功能通过其出版物而实现,其中又以专著和教科书与教师及学生的培养关系最为密切。本文以访谈、问卷及理论分析来论证大学出版社与高校人才培养间的关系,分析我国大学出版社在人才培养功能上出现的问题,并针对高校人才培养目标,对大学出版社规划出版方向提出建议。     

播音主持语言交际与情感表达策略

播音主持人在实际工作中应遵循规范性原则,为了满足时代发展需求要逐步提高自身的语言表达能力和观察能力。制作节目时要正确把握稿件内容,使节目内容满足观众多元化需求,同时,播音主持要具备圆润质朴的嗓音,使内容能够吸引观众的注意,在进行直播时要控制好自己的情感,运用恰当的语言和表情确保直播效果得到保障,使播出的内容具有时效性和真实性。     

探索分析卫星数字调制解调器中的时钟抖动

卫星数字调制解调器在运行的过程中,很容易出现时钟抖动,这会对系统的运行性能产生一定的影响,本文就在对时钟抖动进行简单分析的基础上,对卫星数字调制解调器中的时钟抖动进行简单分析,并简单介绍时钟抖动的测量。     

浅谈如何提高大学生毕业论文（设计）的质量

毕业论文（设计）是本科教育教学中很重要的组成部分,也是本科教育教学的最后一个环节.通过对毕业论文（设计）的撰写与毕业答辩,可以让学生将四年以来所学知识进行综合整理并将知识融会和贯通.毕业论文（设计）不仅检测了学生在大学四年的学习状况与对某一方面知识的理解能力,也培养了学生的科研能力、独立思考的能力及创新能力,是大学的重要教学环节之一.因此,如何提高毕业论文（设计）的质量,是各高校目前迫切需要解决的问题.本文主要针对大学生毕业论文（设计）存在的问题以及出现问题的原因进行了分析,并对于大学在扩招和提高就业率的双重压力下如何提高大学生毕业论文（设计）的质量提出了有针对性的建议.     

简述基于示波器的数字视频信号抖动指标测量方法

一、数字视频信号抖动指标概述抖动是串行数字传输系统性能中最重要的参数之一,它是数字信号的跳变对它们理想位置在时间上的变化,也可设想为串行数据流的相位变化或调制。     

“五趣法”在社会保障教学中的应用与思考

当今社会科学技术飞速发展,传统的教师讲授模式已经远远不能满足大学课堂的需求。因此,在社会保障教学中．我们积极引入了“五趣法”（辩论赛、小品表演、视频、学生PPT讲演和案例教学）,综合运用了多种教学方法和手段,旨在营造轻松愉悦的学习氛围,提高学习效率,增进师生之间的交流。本研究通过对社会保障教学改革后的问卷调查．分析了“五趣法”的应用成效并反思了出现的问题。     

浅谈数字音频抖动

近几年来,随着数字音频技术的发展,时钟频率的不断提高,抖动引起人们越来越多的重视。本文首先简单的介绍什么是抖动,接着论述采样抖动和接口抖动这两种抖动对数字音频信号的影响,最后对全文进行了一个总结。     

欧洲大学协会工作组关于开放获取的声明

欧洲大学协会（EUA,European University Association）成立了“开放获取工作组”作为欧洲专家意见的平台,在政策争论中作为主要支持者声援并支持欧洲各大学。它的使命是双重的：（1）使更多的大学增强对开放获取问题重要性的认识,包括开放获取对研究过程的影响,以及对大学图书馆的经济意义;（2）对各大学提交给政策制订者的重要关键问题建立共同的应对策略。     

文献信息检索课程题库建设的研究与实践

开设文献信息检索课是对大学生进行信息素质教育的主渠道,建立一套科学、合理的题库和试题（或习题）生成系统,用于学生课后练习和期末网上考试,既可以提高学生的学习效率,又可以较准确、客观地评价学生对本课程知识实际掌握情况。文章结合辽宁科技大学的文献信息检索课程题库建设的具体问题,如设计原则、参数指标、质量控制等进行分析研究,并对实践效果进行总结。     

声乐教学中的语言性

嗓音功能本身是每个人生来固有的．但是唱得动听的能力却主要是训练的结果。歌唱是通过用特殊的方法——多方法的语言来训练嗓音功能而获得的．这是因为人体的各发声器官在歌唱时运动状态和它们间的相互协调作用是看不见摸不着的．主要是依靠声乐老师把自己歌唱发声的感受、体验、歌唱的经验和方法．通过通俗的、精炼的、准确的、形象的、生动的教学语言传递给学生并指挥他们的发声器官协调配合．让他们歌唱．教师再根据学生的歌声。进行判断、评价、提示,再应用教学语言。引导他们逐步调节、校正发声机体,使之找到正确的歌唱方法。那么,在教学中教师如何运用好语言教好声乐课．下面就我的教学实践谈点自己的经验体会．这些经验也同样运用于中小学音乐教学。     

合肥市教师指导与教师满意度分析

以合肥市公立高中为研究对象的实例调研,目的在于发现教师指导与教师满意度的所处水平,及其各维度之间的相互关联。理论框架源于帕加克（1990）的＂教师指导理论模型＂与赫兹伯格（1987）的＂工作满意度理论模型＂,并结合中国国情加以修正,而后在此基础上创制了符合有效性与稳定性标准的调查问卷。327名教师参与了这次随机调查,所采集的原始数据经由专业统计学研究方法分析,得出了以下结论：第一,中国合肥市教师指导水平（mean=3.586）和教师满意度水平（mean=3.714）均处于高水平（mean=3.41-4.20）的范围内。第二,教师指导水平与教师工作满意度水平呈现正比例强相关,其中,课程维度与总体上的教师满意度相关性最强（r=0.617）。第三,学校对于年轻教师的教师指导投入量多于对资深教师的投入量。     

中美广告教育之比较

大学的广告教育自始以来一直存在着认同问题。其中的一个问题是：它是应该属于商学院还是新闻学院（曼戴尔，1975）？在美国多数大学里，广告专业设在商学院或者新闻学院，但也有一些大学在两个学院都开设了此专业。虽然这种双轨制显示了广告专业对于两个学院的重要性，但哪个学院都没有给予它全力的支持。在商学院或新闻学院的管理者中，是广告教师的寥寥无几（鲍依德，1984）。广告教育者面临的另一个认同问题是：对于广告教育，广告界虽非不鼓励，却也持漠然态度（沃尔特，1985，英格列斯1984）。对广告专业毕业生的工作表现的调查显示他…     

大学图书馆馆刊的现况调查

编辑出版馆刊是大学图书馆一项重要的工作,馆刊所凸显出的学术和文化价值日益受到业界的关注和重视。本文在对大学馆刊（大学图书馆馆刊之简称）进行网上调查的基础上,剖析了大学馆刊现存的问题,阐述了大学馆刊的重要作用,进而就大学馆刊的编辑策略提出了若干建议。     

生态建筑及布局视角下的信息共享空间——以芝加哥洛约拉（LOYOLA）大学图书馆信息共享空间为例

芝加哥洛约拉（LOYOLA）大学图书馆信息共享空间既是一种全新的服务模式,又是一个独特的绿色生态图书馆建筑。从建筑视角下来审视芝加哥洛约拉（LOYOLA）大学图书馆信息共享空间,对其建筑理念和内部布局进行分析。这对我国图书馆建设有一定的借鉴意义。     

从信息行为透视高校教师的信息素养——以广西科技大学为例

以广西科技大学教师为研究对象,采用问卷调查法,对教师查找信息、处理信息、评价和利用信息的信息行为进行调查,根据教师的信息行为分析了教师的信息素养。     

信息素养课融入大学专业课程的模式

信息素养课与大学专业课程的融合主要可以从3种模式实现:专业课教师为主,馆员为辅的合作模式;专业课教师与图书馆员共为主体的合作模式;馆员为主,专业课教师为辅的合作模式。对每种方法实现的可能性、前提条件、遇到的障碍、具体的实现方法及每种模式的优越性与不足进行了深入的研究。     

基于SWOT模型的国际图书出版业发展探讨

SWOT模型分析法又称态势分析法,20世纪80年代初由美国旧金山大学管理学教授韦里克提出,SWOT模型分析法指对企业或行业内部的优势（strengths）、劣势（weaknesses）以及机会（opportunities）、威胁（threats）进行综合分析,从而将发展战略与内部资源、外部环境有机地结合起来,是国际上广泛应用的一种战略选择方法。本文用SWOT模型分析国际图书出版业,并预测国际图书出版业未来发展趋势、分析国际图书出版业发展战略。     

科学解读“好声音”

"天生好嗓子"是一种天赋,科学家发现了与嗓音好坏有关的基因。五音不全者无法辨认音高之间的细微差异,这种情况又被称为"先天失歌症"。好声音是能练出来的,因为它属于"后天可塑遗传"电视选秀节目《中国好声音》的持续火爆,引得很多普通人对唱歌也跃跃欲试,并开始关注自己的声音。然而,对发声的科学研究并非从一档电视节目开始的,一整套复杂的生物学机制,决定了一个人是否能唱出好声音。人的发声涉及到一系列器官的配合,包括发音的动力器官(比如肺、气管、呼吸肌群);发声的关键器官喉部(主要通过喉内的声带振动而发出声音);共鸣器官     

环境变化和大学图书馆的对策

环境变化和大学图书馆的对策（日本）松井博著徐爱娣编译（北京大学）目前，对日本大学制度的批评明显增多，不时可以看到那些有着醒目标题的小册子：《淘汰大学的时代》、《大学的贫困》、《大学复苏的条件》、《大学能生存下去吗》等。这种情况给大学和大学图书馆带来哪...