试论职高生英语学习兴趣的再培养

本文分析了职高生英语学习兴趣现状及成因，提出了职高生英语学习兴趣再培养的途径：以语音教学为切入点，唤醒兴趣；改进课堂教学模式，激发兴趣；运用形成性评价，保护兴趣；注重学法指导，发展兴趣。     

烹饪专业英语课堂教学的艺术

针对职高生学习英语的现状，从培养学生学习兴趣出发，探讨课堂教学的艺术。     

浅谈职高生英语学习兴趣的再培养

本文分析了职高生学习英语的现状,提出一r职高生英语学习兴趣再培养的途径,强调以语言教学为切人点.改进课堂教学模式,运用形成性评价激发学生学习兴趣.     

如何提高职高学生语文学习的兴趣

语文是职高生重要的文化必修课,在其全面发展中有着不可低估的作用,然而重专业技能轻文化基础的职高生对语文的学习缺乏兴趣,因此,教师要采取符合职高生特点的教学模式,培养学生的语文学习兴趣,从而提高学生的语文能力。     

谈职高学生阅读兴趣的培养

浓厚的学习兴趣是学生自觉学好语文的动力。针对职高生的特点,培养他们的学习语文的兴趣应从培养阅读兴趣入手。     

浅析在数学教学中培养职高生的探索与猜想能力

著名心理学家布鲁纳指出:“探索是数学教学的生命线”。足见在数学教学中培养学生探索与猜想能力的重要作用。探索与猜想能力的形成,确有利于培养学生的创造性思维能力及学习兴趣和锲而不舍、精益求精的精神。众所周知,职高生没有升学压力,且有一门技术做后盾,故对学习数学的兴趣一般不太浓厚,为调动学生学习数学的积极性,使之对数学产生兴趣,培养职高生的探索与猜想能力更显得犹为重要了。     

职高语文情趣化教学的整体思路

根据职高生语文基础普遍较差且又参差不齐的现状而提出要进行情趣化教学,以培养职高生学习语文的兴趣,提高学生学习语文的积极性和主动性.     

职高英语教学浅谈

为了培养职高生学习英语的兴趣,要充分体现“以学生为中心”的教学思想,为学生创造良好的学习环境和学习氛围。     

浅谈职高生学习能力的培养

从学生的学习兴趣、质疑能力和探究方法等方面,探讨职高生学习能力的培养。     

职高生与普高生学习心理比较与建议

１．学习心理比较经调查：学习动机方面：６２．９％的普高生是为了上大学，而职高生仅为２４．６％。职高生不想大学的原因是：高职招生比例较低，职高生本身的基础较差。他们中多数人是想学好一门技术，找到一份理想的职业。还有相当一部学生没有明确的学习动机，这其中有１０．５％的职高生是为父母读书，还有一部分学生厌学、缀学；学习兴趣方面：职高生和普高生对学校所开设的课程感兴趣率分别为４７．７％和３９．９％，这说明职高生中有很大一部分人是喜欢读书的；学习毅力方面：６５．８％的普高生表示能集中注意力，而职高生仅为４…     

浅谈如何培养职高生的数学应用能力

加强职高数学教学中学生应用能力的培养,要提高职高生学习数学的兴趣,鼓励学生积极尝试数学知识应用,挖掘职高生潜在的数学应用能力,并不断加强数学教学与专业知识的横向联系.     

怎样培养职高生的体育学习兴趣

本文作者结合教学实践,对体育教师如何培养职高生的体育学习兴趣进行了探讨.     

如何提高职高生学习物理的兴趣

本文分析职高生的智力因素与非智力因素的特点,揭示职高生对物理课不感兴趣的原因,接着指出提高职高生学习物理兴趣的重大意义,提出提高职高生学习物理兴趣的具体做法.     

谈如何提高职高生的学习兴趣

在这些年的实践教学中．我认为职高生的学习兴趣提不上来越来越成为其学习成绩提高的最大障碍。针对职业教育的种种问题,教学的理论和实践昭示我们：培养兴趣是教师的一大重任。尤其是职高生更是如此。兴趣是学习的先导,有兴趣才能钻得进去,学习才会有成效。只有“好之”、“乐之”,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐。     

中职生如何有效学好数学

职高生一般基础不是太好，学好数学对他们来说难度较大。如果在学习过程中能从树立必胜信心，激发强烈兴趣，培养良好习惯，寻找最佳方法，掌握解题技巧等。从细节入手，往往会收到事半功倍的效果。     

职业高中数学教学方法探究

从目前的学习情况来看,职高生普遍表现出对数学学习无从下手以及学习困难的问题,其根本原因是学生缺乏学数学的情趣和动力.本文从总结分析职高生学习兴趣下降的具体因素入手,探讨以人为本,培养职高职专学生数学学习积极性的有效措施.     

培养学生学习数学兴趣 提升课堂效率

兴趣是最好的老师,它会直接影响学生的学习活动。而数学学习是一件很枯燥乏味的事。因此,先要培养他们的学习兴趣,这样才能取得良好的学习效果。那么,在当前新课程改革的形式下,如何培养和激发职高生学习数学的兴趣呢？     

专业实践教学方法初探

专业课作为职业学校开设的主要课程，其教学质量是衡量职业学校教学质量的主要指标之一。因此，我们专业教师要认真探讨实践教学的经验，努力创设一个有利于职高生自由发展的人文环境，为职高营造更多的成功机会，激发学生学习专业的兴趣，培养高素质人才。     

培养思维品质 激发阅读兴趣──职中议论文阅读教学

培养思维品质　激发阅读兴趣──职中议论文阅读教学湖北张祖华议论文阅读教学是职业高中语文教学一个不容忽视的难点。语文教材所选议论文理论性、政治性强，学生不易产生兴趣。职高生在初中未打好议论文阅读基础，没有养成良好阅读习惯。拿到议论文后，常常把握不住文章...     

浅谈职高生行为习惯的培养

职高生作为高中阶段学生中的一个重要组成部分，随着职业高中学校规模的扩大，将越来越多。对职高生行为习惯的培养，使职高生能在学校的三年学习中顺利地发展自己的品德、学习、身体，培养起自己的能力、情感、意志、性格，这是学生是否成材，学校教育教学管理是否取得成效的前提，因此，在本文中，笔者主要就职高生行为习惯的培养谈一谈自己的做法。