如何把握生产实习课堂教学的基本环节

生产实习指导教师应根据组织教学、入门指导、巡回检查与结束指导四个基本方面正确安排教学环节,合理运用教学环节,以提高实习教学的质量.     

注重生产实习教学 适应企业用工需要

苏州市现有17所技工学校,设有机械、电子、园林、工艺、烹饪等近40个专业,在校学生有6000余人。各技校自1978年陆续复办、创办以来,坚持“以教学工作为主、以生产实习教学为主”的办学方针,努力提高毕业生的操作技能,使已毕业的11800多人适应了企业用工的需要,深受企业的欢迎。     

常用机床电路故障检修的生产实习教学

实施机床电路故障检修的生产实习教学应尽可能进行现场教学,注重总结机床电路工作原理的分析方法及规律,采取灵活多样的教学方法,合理安排,精心组织,保证教学质量.     

浅谈教案与课堂教学的关系

目前，有很多教师被抄写教案困扰着，大多数教师都认为，教案与课堂教学是两回事：教案无非是应付检查，写教案纯粹是浪费时间：课堂教学是由教学目的、内容、手段等组成的，具有灵活性。其实不然，提高教学质量的手段主要是课堂教学，搞好课堂教学的前提是备好课。     

实习教师的心理状态与教学质量关系浅论

要提高生产实习教学的质量,实习教师除了具备较高的技术水平外,还必须有稳定的心理品质和心理状态,心理状态又通过需要、情感、兴趣和意志表现出来,它们对实习教学质量的提高具有影响作用.     

钳工生产实习教学中的几点体会

二十一世纪是工业高速发展的时代，这就需要大量高素质人才。这样对于技校实习教师来说，责任就重大而深远了。如果仅运用传统的教学模式来教学，将使学生的思维和动手能力上受到一定的局限，这将对学生走向工作岗位后能灵活适应科技生产有着很大影响。     

技工学校生产实习的教学组织

本文对技校生产实习教学组织的五个具体环节作了分析与探讨.     

对技工学校生产实习教学的思考

本文分析了技校生产实习教学存在的问题,提出了相应的措施.     

课堂教学与生产实习相结合教学模式的探索与实践

课堂教学与生产实习长期以来一直是两个独立的教学单位，但是随着社会生产和科技的进步，这种教学模式已经越来越难以适应社会的发展。本结合教学改革实践，把现场参观、专题讲座、多媒体案例教学等手段贯穿于课堂教学当中，并通过合理的学时分配，提出了课堂教学与生产实习紧密结合的一种全新的教学模式。     

对技校生产实习教学制度的回顾与思考

值此庆祝技工教育50周年之际,作为一个技工教育工作者心情无比感慨,回顾我从事技工教育的历程,其间时间最长的是在上海市劳动局第二技校,有10年(1956～1966年)之久,给我印象最深的是生产实习教学.     

实习指导教师应具备的素质浅析

在技工学校整个教学中，生产实习课教学对学生进行的全面的综合性教育，实习指导教师对学生的影响是广泛而深远的，实习指导教师的立场观点、思想方法、工作作风、技术水平、文明生产习惯等对学生无不产生巨大的影响。因而，生产学习指导教师的素质怎样，就直接成了影响技工学校教学质量的关键性因素。     

《电力拖动与自动控制》的生产实习教学探索

详细制定教学计划,加强实习场地的建设,采取有效的教学方法是保证<电力拖动与自动控制>课程生产实习教学质量的关键.     

技工学校要科学运用生产实习教学形式

生产实习教学的形式多种多样，如何按照新形势发展的要求，根据生产实习教学过程和学生完成实习产品的情况，科学地运用好实习教学形式，培养出现代高素质的技术人才。充分体现技工教育的教学特色。十分必要。