构建小学语文新课程课堂教学评价体系

一、问题的提出及研究过程新一轮课程改革是一次具有历史意义和划时代意义的教育变革。小学语文课程以其独有的工具性和人文性在课程改革中起着十分重要的作用。新课程标准必然导致课程结构和教学模式的改变 ,必然促进教育教学评价方式的根本改变。课堂教学是素质教育的主渠道。要保证教学活动优质高效 ,不偏离新课程标准 ,必须发挥教学评估的杠杆作用 ,构建一个适应新课程标准要求的课堂教学评价体系。就小学语文学科来说 ,这一要求更为迫切。第一 ,与其他学科相比 ,语文教学受以知识传授为主的传统教育观念及模式的影响最大 ,积存的问题最…     

“345”高效课堂教学模式的反思

要建设优质高效课堂,除了彻底转变教师传统的教学观念,用新的思维方式、新的方法去思考问题、解决问题外,还必须从构建科学、有效的课堂教学模式,建立优质高效的课堂教学流程和与新课程要求相适应的课堂教学评价体系入手,向抓好优质高效课堂建设推进。     

闵行区中学政治学科青年教师课堂教学现状评析

最近几年来,我区广大中学思想政治课青年教师在老教师的悉心指导下,为优化思想政治课课程,提高课堂教学质量,进行了积极的探索和研究,本文拟通过对参加1996年区政治学科青年教师教学大奖赛课堂教学情况的评析,就中学思想政治课教学如何适应素质教育的需要及青年政治教师的培养问题,提出我们的一些看法和建议。 一、研究对象与方法 1.我们以《闵行区中学政治学科落实素质教育的要求》、《素质教育课堂教学评价标准》为评定分析的准则,以参加1996年闵行区政治学科青年教     

探究式教学在物理教学中的运用

新的课程标准,新的教学理念,应该在课堂教学这块主阵地中得以落实,获得体现,这就需要我们教师构建一个在新课标指导下开放而有活力的物理新课堂。物理探究式教学作为适应素质教育发展起来的一种教学方式,使课堂教学从有效走向高效。     

浅谈中小学学科教学评价体系的建立

随着新课该的不断实施,人们越来越感到原有的教学评价已经不适应现在的教育教学,需要寻找新的、更加科学的与之相适应的心理健康教学评价体系.所以,构建符合素质教育要求的、具有教学改革特点的心理健康评价体系,既是全面推进素质教育要求的需要,也是实施新课程和落实新课标的需要.     

唐山市进行“小语训练序列化和小语教学操作化研究实验”

为适应当前小学语文师资的需要，加快小学语文教学改革的步伐，使小学语文教学走向成熟，唐山市教委决定在全市进行“小学语文训练序列化和小学语文教学操作化研究实验”。唐山市在1995年完成全市“普九”达标后，学校工作的重点开始转移到充分利用达标条件、设备提高课堂教学质量上来。他们认为，教师素质的提高，是对学生进行素质教育的关键，而当前师资素质的现状尚不能适应素质教育的要求。为此．他们针对目前小学语文教学中存在的问题，决定在全市范围内开展旨在提高小语教师素质、规范语文教学、提高课堂教学质量的实验。实验的基本内…     

创新英语教学模式与评价，全面实施素质教育

课堂教学模式与评价的改革，直接影响到新的课程标准的贯彻与落实，影响到教师观念的转变，影响到学校对英语课堂评价体系的构建，因此，科学、高效的课堂教学模式必须与适应新的课程标准的评价方法相结合，促进学生的发展、体现学生的主体地位、改革教学评价手段是实施素质教育的重点。     

新课改下教学过程的反思

课堂教学是落实素质教育的主渠道。如何发挥课堂教学评价的导向功能,把中学数学课堂教学进一步导人素质教育的轨道？这是一个值得广大教师和教学研究人员探讨的问题。新的教育理念一方面对培养目标给出新的诠释,另一方面又指导着新的课程标准的制定,对新的课程标准下的课堂教学提出了新的要求。     

基于核心素养培养的高中历史教学初探

新高考改革的推进和新一轮高中课程改革使高中历史教学出现了新的变化,培养学生的历史学科核心素养是新时代素质教育的发展目标。新的变化对于高中历史教学提出了新要求,需要转变观念,主动适应;也需要以学生为中心,调动学生积极性,培养学生的能力;教师需要调整教学方法,提升教学效率;要重视课堂教学评价体系的构建,完善教学的各个环节,打造有效的高中历史课堂。     

优化课堂教学评价体系推进素质教育发展

随着教育改革的不断深入,素质教育的内涵不断丰富。全教会提出以培养学生创新精神、实践能力为素质教育的重点,这对教师课堂教学的评价提出了新的要求。建立有利于推进素质教育的评价目标、评价内容、评价途径和方法的评价体系,色成为教育改革的需要。     

按照素质教育的要求构建小学语文课堂教学评价体系

根据素质教育的要求 ,在小学语文课堂教学评价体系的构建中应采用整体性原则、个性化原则和普适性原则。在此基础上 ,广东中山市采用新的课堂教学评价指标 ,其特点是 :重视课堂教学目标设置的科学性 ;追求学生语言实践活动的实效性 ;关注学生语文学习的可持续性、鼓励教师发挥教学的创造性。这一评价体系在实践中取得了较好的效果     

构建普通高校体育与健康课成绩考核与评价体系模式的研究

结合国家教委对普通高校体育教学指导思想的定位,为适应体育与健康课程发展的需要,针对体育与健康课成绩考核与评价体系各个方面存在的问题及发展方向,提出新的改革思路,旨在解决普通高校体育与健康课成绩考核与评价体系和素质教育要求两者间的矛盾。并就新的时期体育教学要求的具体规定,根据学生个性发展和学生的兴趣、爱好,建立一种合理、准确、全面的考核与评价体系模式,促进体育与健康课教学质量进一步提高。     

262地理高效课堂模式打造

<正>近年来,国家推行素质教育,对各科的周课时数作了非常明确的规定。在这一背景下,和以往相比较,我们地理学科的课时量每周比原来减少了1/2。课时减少了,还要完成《课程标准》规定的模块教学任务,很显然传统的教学方法已不适应新的形势。这就要求教师必须更新教学理念、创新教学手段、改革原来的教学模式,在提高课堂教学效率上下功夫,精心设计课堂教学的每个环节,合理利用课堂每一分钟,大力构建地理课高效课堂教学模式。运用怎样的课堂教学模式才能达到高效?     

初中语文课堂的有效教学方法

在素质教育背景下,初中语文课堂教学需要积极创设新的教学环境,探索更加有效的教学方法,充分激发学生对语文课程的学习兴趣,尊重学生的个性化素质,提高语文课堂教学的"优质"与"高效",实现初中语文课堂教学有效性的不断提升。     

关注生命成长,构建高效音乐课堂

近年来,随着素质教育的大力实施,音乐教育事业获得迅速发展,但是,在新的历史条件下,现行音乐教育体系的很多方面还不能完全适应素质教育发展的要求。新时代呼唤全新的音乐教育,新课程改革呼唤和谐生命音乐课堂,为适应社会发展的需要,我们教师应该与时俱进,更新观念,优化音乐教学模式,探索好的教学方法,构建高效课堂,使我们的课堂教学更加适合学生的发展。下面结合本人的教学实际,就音乐课堂教学方面的改革与创新作些探讨,以期引起大家的共鸣。     

新课改背景下幼儿园教学评价体系的构建

传统的幼儿园教学评价有明显的局限性已经不适应素质教育和新的课程改革的需要.迫切要求我们构建旨在促进幼儿主动发展和实现教师专业发展的评价体系. 一、面向新课程的幼儿园教学评价理念 1.促进幼儿发展     

语文学习的评价方式应充满人文关怀

语文学习评价是语文教学改革的重要环节,是语文教学改革向纵深发展的重要保证,在语文教学改革中具有重要的导向功能、教学信息反馈功能和鉴定功能。要保证语文教学活动优质高效,不断提高素质教育目标,必须充分运用语文学习评价的功能和作用,构建一个适应素质教育要求、促进学生语文素养不断提高的课堂教学评价体系,关注学生的主体发展,使全体学生都获得基本的语文素养。《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人,教师要尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这就体现了以生为本的思想。根据这一思想,我们语文老师在对…     

关于素质教育课堂教学模式的几点思考

自《中国教育改革与发展纲要》中提出素质教育的理论以来 ,关于素质教育的研究与实践经历了十几个年头 ,素质教育的观念已广为教育界认可 ,现正处在全面推进的阶段。为了更全面地把素质教育推向一个新的层次 ,使素质教育深入到课堂教学的每一环节 ,建立新型课堂教学模式 ,已是大势所趋。本文想结合自己的教学实践谈几点对这方面的思考。一、建立新型的课堂教学模式是全面推进素质教育的需要从素质教育理论研究的结果上看 ,现代教学的最终目标是使学生具有终身教育的基础和可持续发展的潜能 ;使学生成为适应 2 1世纪需要的综合型高素质人才 ,…     

新课程理念下的体育教学

实施新课程是我国基础教育战线上一场深刻的变革．新的理念、新的教材和新的评价．给广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的小学体育教师，如何发扬传统教学的优势．尽快地适应课程改革的需要．本人就如何改变教学观念提高课堂教学这一问题结合教学实践谈谈自己的看法。     

历史课堂教学成功的基本特征

课堂教学是实施素质教育的主渠道,如何使课堂教学适应素质教育与创新教育的需要,是当前基础教育改革过程中最主要的课题之一。目前,新一轮课程改革的实施,亟需广大教师及时更新教学理念、改变人才培养模式、改变学生的学习方法。传统的课堂教学评价体系也应相应地发生变化。一堂