阅读教学“四步法”

一次到学校去听课,一连听了两节,一节是《看云识天气》,一节是《泉》,两位老师用的都是阅读教学四步法——审题目、悟主题、看选材、找特点,但各有千秋,殊途同归,使我产生了许多感悟。     

阅读教学“四步”法

阅读教学“四步”法主要分四个步骤阅读文本：首先是“精读”,要读通全文,从理解词语入手理解文章的字面含义,表层意思,即整体感知文本。其次是“解析”,从理解文章的语句入手理解文意,重点抓三种语句,一是抓住传达文中重要信息的语句,即能揭示文章内涵的语句。     

阅读教学“四步”法

阅读教学四步法主要分四个步骤阅读文本:首先是精读,要读通全文,从理解词语入手理解文章的字面含义,表层意思,即整体感知文本。其次是解析,从理解文章的语句入手理解文意,重点抓三种语句,一是抓住传达文中重要信息的语句,即能揭示文章内涵的语句。二是学生感兴趣的语句。三是一些疑点、难点,对这三种语句要精心研读,以求能深入理解文章的内涵。再次是感悟,悟出内     

阅读教学“四步法”

一次到学校去听课，一连听了两节，一节是《看云识天气》，一节是《泉》，两位老师用的都是阅读教学“四步法”——审题目、悟主题、看选材、找特点，但各有千秋，殊途同归，使我产生了许多感悟。     

阅读教学“四步法”

关于阅读教学,课程标准明确指出：“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力。发展想象力和审美力;”“注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”在这些思想指导下,基于对阅读教学特点规律的认识,我们经过长期的实践探索,总结出了阅读教学的“四步”模式,收到良好效果。     

“四法”巧译文言文

<正>对于大多数高中生来说,文言文枯燥乏味,虚词、实词、翻译、阅读等等,常常困扰着他们。其实学习文言文只要掌握一些技巧和方法,学起来也就可以轻松很多。下面分别从学习文言文的"背景、实词、虚词、阅读"的角度来具体浅谈下学习文言文的技巧。一、准确了解文言文背景,深入把握文章主题在拿到一篇文言文时,首先应该及时准确的把握其文章的历史背景。例如,读杜牧的《阿房宫赋》,如果我们知道杜牧的政治抱负和才能,了解当时唐敬宗"大     

教学仪器验收“四步法”

针对中小学校普遍缺乏检测工具、经验,致使许多劣质教学仪器流入学校的现状,提出了利用现有条件,因陋就简做好教学仪器验收工作的方法及注意事项。     

班级管理“四步法”

“班级”是学校的基层单位。学校的各项教育,教学工作和对学生的管理工作主要通过“班级”来进行。它对于全面贯彻教育方针,提高教学质量,增进师生之间、学生之间的感情以及培养集体意识,互助精神等方面都有着积极的作用。因此,加强班级管理是学校建设中一项很重要的工作。     

抄写单词“四步法”

无论中学还是小学,让学生抄写单词是英语课堂教学的一个必备环节,通常的做法是教师在讲新课时,首先要把该课文中没有学过的单词写在黑板上,教读之后便让学生抄写5遍或10遍,新课结束布置作业时,也常常把抄写多少遍单词作为必备内容之一,而反馈的结果常常令教师扼腕叹息;几乎所有学生都“圆满”地完成了教师所交给的任务,可是没有几个学生“记住”那些单词:怎么读的?怎么写的?更谈不上使用了.     

社会课“四步自学辅导法”

自学辅导法是指在教师讲授新课时,“以认识社会为主线”,体现“教为主导、学为主体”的教学思想,通过教师独具匠心的教学设计,激发学生动口、动脑、动手的积极性,在师生默契的双边活动中实现教学目标的一种较为有效的方法。“自学辅导法”可分为四个教学环节,即:“激学导思”、“读议释疑”、“精讲点拨”、“练习巩固”。１．“激学导思”,是课堂教学的第一步,此环节的设计贵在精巧,常用的方法有:“开门见山”、“直观导入”、“设疑激趣”等。开门见山,是指开篇直言其事,单刀直入,让学生直接接触到主题。直观导入,是指运用直观手段（挂图…     

课外阅读指导“四步法”

课外阅读指导「四步法」广东吕文锋从四年级开始,我在课堂教学中重视传授读写方法,利用课余时间在自己所带班级中进行课外阅读的指导工作,初步探索出了指导学生课外阅读的“四步法”。第一步：“鼓动”课外阅读固然重要,但如何使学生充分认识到它的重要性,“鼓”起他...     

有效识字“四步法”

第一步情绪识字法在儿童识字学习过程中,只有使认知过程与情绪协调发展,才能真正达到开发大脑潜能的目标。教学生字时,教师可用游戏的语言让学生与"生字宝宝"见见面,叫叫它的名字,     

作业批改“四步法”

作业批改,按传统的做法是“学生做,教师改”,这种做法在“新课改”施行的今天,已经远远地落后于社会发展的需要了,它不仅不利于学生获得及时的信息反馈,也不利于学生学习积极性的充分发挥,从而影响了学生学习能力、实践能力和创新能力的发展。为此,为了彻底地改变这种旧的批改作业的模式,我们可以采用“四步”批改作业的方法,既为教师减了负,又增强了学生的能力,培养了学生的创新精神,大面积提高了语文教学质量。“四步法”批改作业的方式如下:第一步学生互改。学生互改,有利于充分发挥学生的主动参与作用、监控作用,最大限度地调动学生的学…     

用“四步法”改编应用题

改编应用题是应用题教学中的难点。怎样才能正确迅速地改编应用题呢?现举例说明用“四步法”改编应用题的教学方法。     

阅读教学的“四步阅读法”

一、通读总览初读课文,要从整体上理解课文主要内容,使学生对文章有初步印象,达到总览的目的。此步要充分借助工具书自学生字词,要默读全文,弄清课文主要内容。二、细读深思“细读”,即认真细致地逐字、逐句、逐段分析阅读,对课文有较深刻、全面的理解;“深思”,即对文中重、难点字句要深入思考(一般可用课文后安排的思考练习题,也可教师另行安排)。如:《小音乐家杨科》一文中“他望了很久很久,他怕,他不敢动,但是有一种无法抗拒的力量在推着他往前走……”这段话,说明“他怕,他不敢动”然而却“向门口移动”这种心理和行动前后矛盾的原因,…     

低年级阅读教学“四步读书法”

语文课上,应多给学生读书的机会,低年级尤应如此。低年级教学中指导学生读书,应由浅入深,体现层次性。     

物理教学中的“四步法”

常言道，教学有法，教无定法，贵在得法。通过多年物理教学实践，深切感受到要提高课堂教学效率，充分发挥学生学习的积极性和主动性，优化课堂教学，达到“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，要求教师要不断探索行之有效的“教法”，指导学生不断摸索有效的学习方法。正如瑞士心理学家皮亚杰所说：“教师的工作不是‘教给’学生什么，而是努力构造学生的知识结构，并用种种方法来刺激学生的欲望”。     

电视机教学实习“四步法”

创造性地工作是每个教师应该具备的素质,面对农村广阔天地,要努力开辟教学实习的新路子。要"着眼于提高学生的就业和创业能力。教学内容要注重学以致用。要改变传统的以学校课堂为中心的做法,职业教育的课堂有些要设在学校,有些可以设在工厂车间、服务场所和田间地头"。电视机教学实习要强化一个"点"、求实一个"核心"、贯穿一条"线"、...     

中学作文教学“四步法”

作文是一种创造性的思维活动。研究表明,学生作文的心理过程,是以学生自身的个性心理特点（兴趣、动机、情感、意志）为中介物把自己的所见所闻、所思所想,由内向外地进行转化,并运用文字加以表述的过程。中学生的自我意识强,表现在作文上,他们不愿听命于传统的教授法。在过去的作文教学中,总是让学生在常见的命题中写来写去,讲评和评语缺乏针对性,没有突破,没有发展。再加上班级学额大、批改不及时、反馈慢等诸多因素,致使学生对作文产生一种厌烦的。动理情绪,严重影响到学生作文的积极性。针对这些弊端,我在教学中进行了作文…     

物理教学中的“四步法”

读教给学生“先粗读，后细读，再精读”的方法，循序渐进，符合学生的认知规律和能力形成的特点。在通读全文基础上，教师可以事先设计一些现实性的问题，还可以不留问题，让学生自由发问，在“体验”中学习，更容易显示其主动性。学生虽然天天接触物理现象与其打交道，却对生活中的物理熟视无睹，缺乏良好的物感，基