补语形容词和定语形容词

本文以大量实例较详细地分析介绍了作补语用的形容词和作定语用的形容词之间的区别以及应用之中应注意到的情况。     

形容词

一、形容词的定义表示人或事物的属性或特征的词叫形容词(Adjective)。形容词修饰名词,它的基本用法就是为名词提供更多的信息,它分为性质形容词和叙述形容词两类,一般放在所修饰的名词之前;若修饰不定代词,则需后置。二、形容词的用法1.形容词用作定语Li Mei is a beautiful c     

动态形容词和静态形容词

形容词是用来描述或修饰名词的，但在使用上却不尽相同。例如：我们可以说It is very kind of youto say so.但不能说It is very important of you to say so.可以说，Be careful!而不能说Be tall!为什么会有这些使用上的差别呢?我们对形容词仔细分析一下就可以看出，有些形容词是描述人或物的比较稳定和长久的静态特征。如物件的大小(big, small)、宽窄(wide, narrow)，人的高矮(tall, short)、年龄的大小(old, young)等，这类形容词我们称为静态形容词(stative adjective)。英语中大多数形容词都是静态形容词。另有一些形容词带有动作含…     

非形容词属性的形容词

非形容词属性的形容词刘振远英语形容词除主要作修饰语和补语外，还能起其它一些句法作用，如单独用作状语修饰另一个形容词，同形的形容词与ａｎｄ搭配构成程度副词属性，在名词词组中用作名词中心词，不加－ｌｙ也用作副词的形容词（又称兼有两种形式的副词）。虽然这些...     

谈-ed形容词和-ing形容词

英语中有一部分及物动词如interest（使感兴趣），please（使高兴），discourage（使泄气）等，与古汉语中的使役性动词用法相似，使宾语处于某种状态。这类动词，有相当一部分它们的分词已经形容词化了。本文就这些形容词化的分词作句子成分的各种情况归纳如下：     

形容词或形容词短语作状语

形容词或形容词短语在句中作定语、表语、宾语补足语或主语补足语的情况非常普遍,而作状语的情况也比较常见,但常常被学生忽视,本文现将其归纳如下:     

性质形容词与状态形容词的异同

本文主要从组合功能、句法功能和形态特征三方面来对性质形容词与状态形容词进行比较。     

形容词对对碰

lzeavy重的一1191,t轻的sllort矮的一tall高的l)19大的一snlall小的sllort矢“的一long长的tigllt紧的一loose松的beautifuli票亮的一ugly圣上的fat胖一tl:in瘦blaek黑一wllite flde、一er聪明的一51115.傻的old年老的一young年轻的‘,‘ICk厚的一““n薄的。,d‘日的一‘ew新白价认(形容词对对碰     

形容词排排队

形容词经常用来修饰名词，它的作用就是把该名词的特点描写得更生动更具体，比如redcar。可是，如果有很多个形容词“挤”在一起都来修饰同一个名词，那谁在前面谁在后面呢？可不能让它们打架!今天咱们就一起来琢磨琢磨吧。     

认识形容词

同学们，你们认识我吗？我在英语王国里是重要的词类之一。我的作用是用来描述人或事物的性质、状态或特征等。知道我是谁了吗？我就是大名鼎鼎的形容词。我的功能大着呢!请看——     

浅谈形容词

形容词是用来修饰名词或代词的词,主要用于描述人或物的性质、特征、属性或状态。一、形容词的种类1.天生形容词。有些词天生就是形容词且只能作形容词。例如:     

长相形容词

二字部他长得很爱国。他长得很安全。他长得很神奇。他长得很存在。他长得很耗电。他长得很机车。他长的很插拨。他长的很扰嚷。     

复合形容词

英语中的复合形容词是由两个或两个以上的单词组成的形容词,单词之间用连字符连接。下面总结了英语复合形容词的六种常见用法,一起来看看。     

憎恨形容词

最近读书习惯跳读,跳过成堆的描写和修饰,后又觉得浪费了可惜,惟恐遗漏了精华,便常在翻页时不舍地看一眼方才跳过的那些东西。于是这些东西也就成了鸡肋,让我陷入两难。那些搭在名     

浅谈形容词

形容词是用来修饰名词或代词的词，主要用于描述人或物的性质、特征、属性或状态。     

形容词配对

天天和小森来到公园里。天天拿出一叠卡片。突然,一阵大风吹来,把所有的卡片都吹散了。请你来做小侦探,找出所有的26张卡片,并将它们配对,组成13对形容词。形容词配对     

修饰语形容词

在英语中,形容词属于“开放体系”(Open Set),即人们在运用语言过程中可以创造出新的词项。形容词使用非常广泛、灵活。从句法功能上看,它可以分成三类:a、中心形容词(Central Adiective)b、修饰语形容词(Attributive Adjective)c、补语形容词(Predictive Adjcctive)     

打开形容词

学生初学作文时,老师总要鼓励学生多使用优美的词语。哪个学生作文中优美的词语用得多,老师就要用红笔批下“词语丰富,语言生动”等字样,给予鼓励。老师这样做当然是对的。初学写作,积累词语和学习运用词语,是一种很必要的训练。但是,当写作达到一定程度后,就不能