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探究性学习是一种涉及探索自然或物质世界过程的学习方式,这有利于调动学生学习的积极性、主动性以及培养学生的创新精神和实践能力,同时这种学习方式充分体现了可持续发展教育的思想。本文将从探究性学习的心理学基础及其内涵、探究性学习的类型、特点,以及开展探究性学习所需的条件及其评价方式,目前我国开展探究性学习存在的误区等方面对探究性学习加以全面的阐述。 相似文献
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探究性学习对提高学生的语文水平,提升学生的综合素质,提高学生收集、分析、利用信息解决语文学习中的问题的能力,具有十分重要的意义.本文主要探讨如何将语文学习过程变为主动探究的过程. 相似文献
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在教学中教师不仅要转变自己的教学理念,学习新知识,而且要熟悉探究性学习的内容和流程。探究性学习是迄今为止教师面临的最大挑战,它对教师提出了更高的要求: 相似文献
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探究性学习的几个基本问题 总被引:9,自引:0,他引:9
张云亭 《山东教育学院学报》2001,16(4):16-17,21
探究性学习是以问题为核心展开教学过程的一种高智慧学习方式,它具有探究性、互动性、实践性、超越性等特征。探究性学习立足于学生发展为本,着眼于培养创新型人才,适应了新一轮课程改革需求。以学为中心,建立探求性学习操作体系,是突出学习方式 的变革,构建旨在培养学生的创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式的突破口。 相似文献
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“当现代数学教学关注的重点从教师传递知识转到学生有效学习活动以后,评价课堂教学质量的根本标准,应是学习者能否在课堂教学中进行积极有效地学习。”当前,许多学者认为,小学数学探究性学习是指学生在教师的指导下,用类似科学研究的方式(或者模拟科学研究的方式),主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。既然探究性学习是学习活动,那么我们就有必要去探索什么样的探究活动是合理的、有效的。当 相似文献
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姚玉琴 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(10)
探究性学习有多种形式和内容,其探究活动并不完全等同于动手操作,最重要的是解决问题的思维过程,要像科学家一样创造性地解决问题.教学中有效利用"回眸历史"、"边做边学"、"积极思维"、"课题研究"等教学素材,在掌握生物核心概念、核心知识的同时,帮助学生领悟科学研究的方法,提高科学探究能力,从而将探究性学习的理念融入日常的生物教学中. 相似文献
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探究性学习强调以学生的自主性、探究性学习活动为基础,重在提高学生发现问题和解决问题的能力。探究性学习教学指导策略主要是:问题指导策略,技术指导策略,心理指导策略,探究成果形成、展示指导策略。 相似文献
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高中政治探究性学习的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着高中新课程改革的实施,高中政治教学中一种新的学习方式——探究性学习在不断地推广和发展中,这种学习方式是对传统学习方式的一个突破,旨在全面学生分析问题和解决问题的能力,这对老师的教和学生的学都提出了新的要求,需要教师积极引导学生开展学习活动。 相似文献
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研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。[第一段] 相似文献
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根据高中地理新教材用可持续发展观念构建教材框架的特点,在探究式教学中,探究的主要内容应该是让学生充分认识到:21世纪的社会将是政治、经济、文化高度发达的社会,与此同时,也将伴随着人口激增、资源缺乏、环境污染等诸多问题,如何发展才能趋利避害,成为摆在世人面前的重大课题. 相似文献
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新课程标准的基本理念之一便是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。探究性学习,是以探究为基本特征的一种教学活动形式。它包含探讨和研究两个层面。探讨即探求学问、探索真理;研究即研究问题,追根求源,寻求多 相似文献
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初中数学探究性学习主要指学生在学习知识的过程中,围绕某个问题,通过自主、合作、交流、探究的学习方式进行学习的过程。探究性学习能创设最佳的教学情境,让学生充分动手做、动眼看、动脑想、动口议,全身心的参与教学活动,在体验中学习感悟、在愉悦中克眼困难、在满怀热望中获得成功。 相似文献
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探究性学习中教师指导作用的发挥 总被引:1,自引:0,他引:1
探究性学习的课堂是体现主体教育的课堂,要求给予学生足够的探究空间和活动空间,因此,在探究活动中,要求教师尽可能地放手,不能包办代替. 相似文献
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近年来,在中学语文教学中,探究性学习受到越来越多的关注,许多地区做了不少的探索,也取得了可喜的成绩。探究性学习,这是作为一个工作在语文教学第一线的教师不能回避且必须加以研究的课题,本文就此试从几个方面谈谈自己的思考及做法。 相似文献