共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
本章讲世界的陆地和海洋.是从海陆分布和地形两个方面将陆地、海洋有关甜识结合在一起辨述。“大洲和大洋”一节,先从给学生一个有关地球上海陆分布的整体认识——大部分被海水覆盖入手,进而分别讲述陆地和海洋的划分——七大洲和四大洋,其中介绍了有关陆地和海洋的一些基本概念,但仍以形成大洲, 相似文献
3.
招斯喆 《中学语文园地(初中版)》2004,(12)
不知是谁发明了地图这玩意儿或许此人当初的用意只是为了方便航海,方便探险活动吧。而我喜欢拿它作为一种时尚的挂图,置于墙上最显眼的地方。我对地图的首选,便是世界地图了——它囊括了七大洲四大洋,上面礁石海岛、高山大川、湖泊河流,可谓一应俱全,琳琅满目。初时,站在地图面前,足不出户,就可俯视世界、看遍天下,令人壮阔之感油然而生。不久,它令我自觉着是个地理研究者,因为几个大陆板块的边缘犬牙差互,十分撩拨人心,于是我决定要证实一遍大陆漂移说的真实性——半透明的纸、铅笔甚至放大镜成为我的左膀右臂,那热火朝天的劲儿,似要把地图… 相似文献
4.
5.
6.
Tasmai Uppin 《英语沙龙》2014,(11):64-64
一起来见识一下“世界最酷炫奶奶”——90岁的玛丽·楼·马哈尼:她的足迹遍布了七大洲、四大洋,游历了100多个国家。和参加“老年拜佛团”的其他奶奶不同,她是一个真正的冒险家。 相似文献
8.
9.
10.
学习世界地理首要的是宏观把握七大洲、四大洋以及分布在其上的主要地理事物的相对位置。也就是说要在头脑中形成一幅世界区域的概略图。这一点非常重要,因为概略图是世界地理知识的载体,就像存放商品的货架一样,有了货架才可以摆放商品。 相似文献
11.
12.
《国旗,国旗,我爱你》主题队会设计哈尔滨市师范附小张颖主持人:一年一中队,以《国旗,国旗,我爱你》为主题的中队会,现在开始。首先请同学们看录相。(录相内容为国旗在国歌声中升起)主持人:(看完后)谁能说一说,你从录相中看到了什么情景?生A:我看到国旗在... 相似文献
13.
14.
“大陆漂移”的证据及驱动力探讨刘恭祥,王丽华20世纪以前,人们一画认为七大洲、四大洋是固定不变的,因此,德国科学家魏格纳于1912年正式提出“大陆漂移假说”的,人们都把它看成是一仰极其荒谬的学说。魏格纳为了进一步寻找大陆漂移的证据,献出了毕生的精力,... 相似文献
15.
16.
17.
一、知识结构
"陆地和海洋"部分包括两大板块内容——海陆分布和海陆变迁.《义务教育地理课程标准》(2011年版)中该部分内容标准的要求是:①海陆分布.运用地图和数据,说出地球表面海、陆所占比例,描述海陆分布特点;运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布.②海陆变迁.举例说明地球表面海洋和陆地都在不断运动和变化之中;知道板块构造学说的基本观点,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系. 相似文献
18.
小刘的故事(《江苏教育》2006.12A)可以说是目前教育上的经典案例,已经成为不是秘密的“秘密”。一位名校长曾打过这样的比方:谁都想坐在椅子上看球赛,比较舒服。但是现在不管哪所学校都是站着看球赛,谁都不敢先“坐”下来。即使每个人都知道站着看球赛与坐着看是一样效果,谁也不敢轻易坐下来。 相似文献
19.
20.
教育是在学生对所学知识产生浓厚兴趣的情况下创新意识油然而生,最终收到很好的效果:如在讲授《晴雨花》时,向学生提出我们举行一次争当“小小气象员”的活动,看谁制作的“晴雨花”能预测未来天气的变化。学生们的兴趣激发起来了,个个跃跃欲试,紧接着我先讲述了“晴雨花”的制作方法与操作要领,然后动手制作,按要求把所做的“晴雨花”放到合适的地方, 相似文献