愉快作文教法谈

愉快作文法是一种以寓写于乐,学生乐写为旨来进行写作指导,开展写作活动的教学方法。小学生所以害怕作文,就是因为在写作过程中往往由子缺乏写作素材而缺乏写作的兴趣与热情,体验不到写作成功的乐趣。愉快作文正是根据心理学情意理论与小学生写作过程的心理状态,而设计的一种作文教学方法,其根本点就是在学生作文全过程运用各种手段来启动、维持和强化学生的写作兴趣和情感,使之积极主动思维.并在写作之后产生成功的情感,从而提高写作效率。其实施要领是寓乐于趣、寓乐于动、寓乐于机、寓乐于导。     

作文愉快教学的点滴体会

作文愉快教学就是把作文训练渗透到学生的生活中去,激发学生的写作兴趣,唤起学生的写作欲望,让学生在愉快中倾吐,在兴趣中提高。下面以六年级教材为例,谈谈作文愉快教学的体会。 (一)要从激发学生学习兴趣,唤起学生写作欲望入手当学生对作文感兴趣时,他们总是积极主动、心情愉快地去写,写出来的东西就会有     

童话体作文训练方法浅探

童话体作文因其与儿童富有幻想的天性相契合 ,而成了深受小学生喜欢的一种作文形式。童话体作文的本质是幻想 ,是以假定的方式来表现生活的。学生一旦进入童话作文这种奇妙的世界里 ,就可尽情地张开幻想的翅膀 ,其效果远远大于为写作而写作的被动学习。这是一种真正意义的“愉快作文”。在实际教学过程中 ,我尝试运用以下方法训练儿童撰写童话体作文 :１．穿针引线指教师给出几样小物品 ,比如小玩具、学习用品、生活用品等 ,让学生用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如教师给出一只小白兔和一个南瓜两件道具 ,让学生发挥自己的想像 ,编一…     

在写作教学中培养学生的主体精神

学生害怕写作文,作文样板化、模式化是一个普遍的现象。写作是一种自由艺术的技能,是一种可以被创造利用的技能。问题的关键是给予学生自由的创造空间,让学生有独我的认识世界、认识自我的能力。让生动活泼、积极主动、乐观愉快的写作活动替代被动的、消极的、僵化的写作教学活动,使学生作文洋溢思想的灵光。     

激发兴趣 指导作文

在愉快教育思想指导下,围绕“激发学生作文兴趣,扫除学生作文障碍”这一课题,我进行了“愉快作文”教改实验。我注重激发学生的作文兴趣,认真指导学生作文。具体做法如下: 一、认真读书读写结合阅读是写作的基础。语文教材中,许多课文都是学生作文的     

小学写作教学的“三步曲”

写作能力是语文素养的综合体现。作文教学难,难在作文教学的指导方法和策略上。要使学生有充分的材料积累,能够自由地表达,愉快地习作,写作教学课必须弹奏好“写作预热”、“写作指导”、“写作延伸”三步曲。     

小学语文作文教学的新思路

应试教育下的小学语文写作教学主要是为了应付升学考试,并没能提高学生的写作水平,甚至还磨光了他们的写作兴趣,扼杀了学生的想象力、创造力。那么,究竟怎样才能激发学生的写作兴趣,进而提高学生的写作水平呢?我们可以试试愉快作文、放手作文和生活作文等小学语文作文教学的新思路。     

谈谈初中生英语写作训练

写作是英语语言应用的一个重要方面,也是语言能力测定的重要手段。衡量写作水平的标准便是看能否用学过的语言材料、语法知识等通过文字的形式来表达或者描述。初中阶段的英语写作是引导写作（Guided Writing）阶段。引导写作一般有：重新编排句子顺序、规定情景作文、看图作文、提纲作文、关键词作文、书信日记等。新教材使用后,图表信息作文也成了一种常见的形式。     

激发小学生写作兴趣的几点尝试

在语文教学中,作文是一项重要的组成部分,因此,教师要为学生创设愉快的写作环境,努力实现作文教学的趣味化、个性化,培养学生的写作兴趣,引发学生无限联想。本文将就如何激发学生写作兴趣进行探讨。     

第三部分 写作复习系列

一、考纲要求综述写作采用命题作文或提供材料作文的形式。命题作文是我国传统教学和考试中的一种有效形式。命题作文要扣紧题目,围绕题目展开思路,要按照题旨和要求来写。提供材料作文,是按照提供的材料和一些限制条件进行写作的一种形式.提供的材料可能是一些文字,也可能是一些图表.提供材料作文要按照所给的具体材料和要求确定中心思想,展开写作思路.无论采用哪一种作文形式,语言表达都是考查的一个重点,不可忽视.     

愉快作文教学尝试

愉快作文教学尝试绩溪县华阳小学王玉莉在小学作文教学中，教师常常发现学生怕作文。怎样才能让学生不伯作文呢？这就要调整学生作文的心境，让学生在愉快中作文。一、我写我玩。爱玩是孩子的天性，教师要引导学生在丰富多彩的课余活动中选择写作材料。在作文之前，我有时...     

浅析初中语文话题作文材料分析技巧

所谓的话题作文,主要是指根据所提供的话题完成作文写作的一种作文形式。所提供的话题是写作的中心和范围。话题作文一般都给出一些材料,引出话题,所给的话题不是作文的题目,而是作文写作的内容和主题。提供的材料为作文的写作内容指明了方向,是为了激发学生想象力和帮助学生思考。在目前的各种初中语文考试中一般都采用这种作文命题形式。由于初中学生的语文知识积累比较少,缺乏相应的写作经验,     

浅析初中语文话题作文材料分析技巧

所谓的＂话题作文＂,主要是指根据所提供的话题完成作文写作的一种作文形式。所提供的＂话题＂是写作的中心和范围。话题作文一般都给出一些材料,引出话题,所给的话题不是作文的题目,而是作文写作的内容和主题。提供的材料为作文的写作内容指明了方向,是为了激发学生想象力和帮助学生思考。在目前的各种初中语文考试中一般都采用这种作文命题形式。由于初中学生的语文知识积累比较少,缺乏相应的写作经验,     

第三节 表格型小作文的指导

表格型小作文是用表格的形式或根据表格所提供的材料进行写作训练的小作文,它包括小作文专项写作训练和写作完整的小作文两类。专项写作训练按不同的训练目的可分为许多类型,用简明的语言表述表格提供的内容是其常见的训练形式。完整的小作文写作主要是指怎样根据表格提供的材料写作说明文。用表格数据来说明事物或事理特征,在现实生活中应用很广泛,它既醒目又简练,如何根据表格数据写作一篇完整的小说明文,是一种很有意义的写作训练形式。[写法技法指津]用简明的语言表述表格提供的内容,是小作文写作的专项训练,也是写作一篇完整小…     

如何让学生快乐习作

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。在小学作文教学中,营造愉快的写作氛围;引导学生做生活的有心人;重视作文灵活有效的修改讲评;加强成果展示,从而激发学生的写作兴趣,使学生快乐习作。     

浅谈如何培养农村小学生的作文兴趣

当前,有不少学生一提起作文就感到头痛,常常是冥思苦想,却仍无从下笔,最终只是寥寥数句,穷于应付,于是“作文难,作文难,提起作文心就烦”、“作文作文,憋死小人”就成了一些学生的口头禅。学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向,是学习动机中最现实、最活跃的成分,如果学生对作文产生了兴趣,就会表现出对作文的一种特殊情感,写作起来乐此不疲,不再把作文当成是一种负担,因此,培养小学生的作文兴趣,能更好地调动其写作积极性,提高他们的作文水平。     

小学话题作文实施策略

话题作文,是用一段揭示语启发思考、激发想像、限制范围的一种作文命题形式。近几年来,话题作文这种写作形式越来越多地出现在各类语文试卷特别是中考、高考卷中,引起中学语文界的广泛关注。因此,在小学作文教学中,话题作文也应该进行必要的渗透,为学生今后的写作打下良好的     

人文并茂话作文

作文不应该是一件痛苦的事 ,而应该是一种愉快的体验。心中不快 ,通过作文 ,是一种宣泄 :心中愉悦通过作文表达出来 ,是种情感的享受 ;思维活跃 ,可以用作文来表现。想象丰富 ,可以用作文来寄托。在作文里我们可以纵览古今 ,横贯世界……然而现在的孩子为什么怕作文 ,烦作文呢 ?翻翻我们的教材 ,作文的内容 :《难忘的教训》、《我的 》、《我爱 》……这些内容 ,似曾相识 ,不正是我们学生时代的写作内容吗 ?几十年过去了 ,时代在变化 ,学生的生活内容在发生巨大变化 ,他们的观点视角、思维方式、心灵感觉……都在发生巨大变化 ,可是写作…     

利用多媒体 激发兴趣

<正>在小学作文教学阶段,教师首先要带着小学生去留心生活,发现生活,帮助学生积累素材,激发学生的写作兴趣是作文教学迫切需要解决的问题。如何解决这一问题,使学生觉得写作是一种快乐呢?我总结了以下几点经验:一、充分利用多媒体运用多媒体教学作文,可以把现实生活中的情、景、事、物搬进课堂,创设良好的写作情境,为学生提供丰富的素材,让学生在愉快的情绪下写作。例如:学生在写写景作文时抓不住特点,写不出意境。人们往往把这归结于学生对周围     

新材料作文的命题特点与写作策略

新材料作文是目前高考中比较"热"的一种作文命题形式。本期从新材料作文命题特点与写作策略、类型与思路点拨、写作实例点评的角度组织文章,希望同学们读了之后,能够提高新材料作文的写作水平。