提高教练员的综合职业能力

今年以来,全国教练员岗位培训出现一些可喜的情况,突出表现在:各地、各运动项目中心工作主动;培训注重质量和效果;培训层次全面铺开;培训制度建设趋向“个性化“(即建设有项目特点的培训制度)等.全国教练员岗位培训正朝着规范化、制度化、国际化、社会化的方向发展.……     

求实创新 与时俱进 全国教练员岗位培训管理工作座谈会召开

本刊讯　为迎战 2 0 0 8年奥运会 ,总结 2 0 0 2年教练员培训工作和研究部署 2 0 0 3年工作 ,推动教练员岗位培训规范化、制度化、社会化、国际化进程。国家体育总局科教司年初在广西北海市召开了全国教练员岗位培训管理工作座谈会。全国 2 7省 (区、市 )体育局、国家体育总局 1 7个运动项目中心和 5所有关院校等共 70多名代表参加了会议。国家体育总局科教司助理巡视员朱佩兰同志作了大会主题报告 ,足球运动项目管理中心和江苏省体育局代表作了大会发言。会议通过分组讨论进一步交流了经验。会议气氛热烈 ,发言踊跃。代表们认为 :这次会议…     

实施规范管理加强区域合作

多 年来 ,我省认真贯彻实施《奥运争光计划纲要》 ,自觉按照《国家体育总局关于加强“十五”期间教练员培训工作的意见》的总体部署和要求 ,开展教练员培训工作。在国家体育总局的领导和指导下 ,在省市体育局、南京体育学院及各训练单位的共同努力下 ,我省教练员岗位培训工作已经逐步制度化和规范化。目前 ,我省的教练员岗位培训工作健全了培训管理体系 ,规范了培训制度 ,建立了专职的培训机构 ,教学质量不断提高 ,经费投入持续保障 ,正按“十五”计划的要求向前推进。　　 一、完成教练员培训工作的基本情况1 教练员岗位培训目前 ,我省开…     

关于建立教练员岗位培训评估监督机制的思考

建立教练员岗位培训评估监督机制的意义1、建立教练员岗位培训评估监督机制是贯彻落实《2 0 0 1 -2 0 1 0年体育改革与发展纲要》精神的重要措施。国家体育总局“十五”发展规划中提到 :“教练员培训工作必须进一步主动适应社会主义市场经济体制和体育事业发展的需要 ,不断完善有中国特色、规范化、制度化的培训体系 ,全面实施培训制度 ,使我国教练员素质有明显提高。教练员岗位培训监督评估机制 ,这是教练员岗位培训体系不可缺少的组成部分。2、建立教练员岗位培训评估监督机制是建立现代教育培训体制的需要 ,是提高教练员岗位培训的质量 ,…     

交流教学经验 提高岗培质量 教练员岗培师资教学工作研讨会在大连举行 全国今年有1200名教练员接受岗培

自去年10月全国教练员岗位培训工作会议至今年7月,已培训教练员600人,到年底还将培训600人,而开展教练员岗位培训的前8年,仅培训2000人。这表明,全国教练员岗位培训工作的步伐加快了。 这是8月20至23日在大连召开的全国教练员岗位培训师资教学工作研讨会上传出的信息。参加本次研讨会的有各省、市、自治区体委有关部门、运动技术学院、体育运动学校以及承办岗培体育学院教务部门的负责人。     

提高教练整体素质 调整岗培指导小组 “九五”期间教练员岗培计划出台

为了贯彻《奥运争光计划》,落实《国家体委关于大力发展教练员岗位培训的意见》,根据“九五”期间国家体委教练员岗位培训办班计划,使全国各级教练员整体素质在“九五”期间有明显提高,国家体委对各运动项目教练员培训指导小组作了调整,同时下发了“九五”期间各省(区、市)教练员岗位培训计划.     

积极参与 人人发言 交流经验 明确职责 全国教练员岗培管理干部研讨会在沪举行

“这次研讨会实际是管理干部的一次上岗培训.进一步认识了教练员岗位培训制度,明确了管什么、怎么管.”这是参加全国教练员岗位培训管理干部研讨会同志的共识.国家体委科教司主持召开的这次研讨会,4月9日～11日在上海体育学院举行,出席会议的有各省、自治区、直辖市体委主管教练员岗位培训职能部门的负责同志,国家体委训练局,承办岗培班的体育院校有关负责同志.会议研讨了4个专题:国外教练员岗位培训形势和我国教练员岗位培训制度;教练员岗位培训工作     

全面实施教练员岗位培训制度——1995年工作要点

一、召开第一次全国教练员岗位培训工作会议,下发国家体委关于加强教练员岗位培训工作的决定;讨论“九五”规划;表彰先进.(十月中下旬)二、指导小组制订“九五”教练员岗位培训计划,包括教材建设及具体办班计划 等.三、加强各项目教学大纲建设,各项目教练员岗位培训指导小组在年内要完成本项目岗培大纲体系建设工作,并按要求送领导小组统一印制.羽毛球冰雪、武术、田径等开始教材建设.四、加强对教练员岗位培训师资的培训与能力教学的研究.领导小组继续召开基础理论师资教学工作研讨会;各指导小组要利用各种形式培训教师;有关院校要为培训岗培师资创造条件.     

全国教练员岗位培训现状与对策研究

我 国体育系统已经形成了一个以学历教育为基础 ,以教练员岗位培训为重点 ,包括各类短期培训和信息服务等多种形式的教练员培训体系 ,为提高教练员素质和教练员接受终身教育创造了条件。特别是教练员岗位培训制度的建立与实施 ,将使我国教练员队伍建设步入规范化、制度化的轨道。从１９８７年起 ,教练员岗位培训制度经历了３个阶段 :１９８７～１９９０年田径试点开始探索教练员岗位培训的路子、方法及制定规划阶段 ;１９９１～１９９５年第一届全国教练员岗位培训工作会议之后 ,进入建立制度框架 ,逐步推广（以１８个奥运会重点项目为重点…     

1999年岗培工作要点

一、各运动项目管理部门和各省(区、市)体委要继续全面推进“九五”教练员岗位培训计划的实施,重点指导省市中、初级岗培班的开展。 二、继续加强对管理干部和岗培教师的培训。国家体育总局拟于3月下旬召开各运动项目管理中心有关管理干部的经验交流会,7月底组织岗培教师教学工作研讨会。     

抓住机遇 学习先进 齐心协力 狠抓落实 各级领导必须高度重视教练员岗位培训工作

在全党、全国认真学习、贯彻党的十四届五中全会精神的形势下,国家体委今天在这里召开全国教练员岗位培训上作暨表彰会,要在总结经验、表彰先进的基础上研究“九五”期间教练员培训的有关问题,非常及时,也非常适时.中共中央政治局委员、国务委员李铁映同志很关心这次会议,对会议的召开表示祝贺.这体现了党和国家对体育战线工作的关心.刚才我们表彰了为创建我国教练员岗位培训制度、开展教练员岗位培训工作作出贡献的先进集体和先进个人,体现了国家体委对教练员培训工作的重视和对从事教练员岗位培训工作者的关心和尊重.我代表国家体委向受表彰的先进集体.光进个人和获得贡献奖的单位表示崇高的敬意和热烈的祝贺!向为创建我国教练员岗位培训制度、开展培训工作付出辛勤劳动的全体同志和关心、支持这项工作的同志们、朋友们表示衷心的感谢!     

2003年教练员岗位培训工作指导思想及主要任务

指 导思想 :坚持解放思想 ,实事求是 ,与时俱进 ,求真务实精神。要把握趋势 ,改革创新 ,抓住重点 ,提高质量 ,切实提高教练员综合职业素质。主要工作任务 :(一 )在不断完善国家教练员岗位培训制度的同时 ,各运动项目管理中心要积极进行所辖运动项目教练员培训制度 (或管理办法 )、教学大纲及教材的建设 (奥运会优势项目应加速进行并有所突破 ,加速我国教练员岗位培训规范化、制度化、社会化、国际化进程。今年总局将重新汇编教练员岗位培训有关政策法规。(二 )各级各类培训都要创新改革 ,注重质量与实效。要认真贯彻落实《关于深化教练员岗…     

全国教练员岗培管理工作研讨会在新疆召开

本刊讯2001年全国教练员岗位培训管理工作研讨会于8月26日至30日在新疆巴音郭楞蒙古自治州的库尔勒市召开，参加会议的有29个省市区体育局、18个管理中心负责岗培工作部门领导和教练员岗培研究组成员等共70多人。会议就教练员岗位培训工作如何适应新时期发展的需要，不断提高管理水平，推动岗培规范化、制度化进程和西部地区教练员岗位培训工作进行了研讨。总局科教司助理巡视员朱佩兰同志主持了开幕式，巴音郭楞蒙古自治州副州长包热致欢迎词，新疆体育局局长艾合买提·合斯木发表了热情而诚挚的讲话。朱佩兰代表科教司作了《认清教练员岗…     

山西省田径教练员岗培现状分析及发展对策

山西省体委自1992年起,已举办6期田径教练员岗位培训班,经过培训,教练员的知识水平、实际工作能力以及事业心、责任感等都得到不同程度的提高,岗位培训初见成效。进一步深化教练员岗位培训,使岗位培训实现制度化、规范化、科学化的要求,本文对山西省已接受岗培的部分教练员进行问卷、调查。 向有关地市运动学校和县级重点业余体校培训过的教练员发出问卷84份,收回66份,回收率为78.6%。对部分学员单位领导发出调查函18份,收回15份,回收率为83.7%。 我省自1992年7月至1994年10月,先后举办6期田径教练员岗位培训班,193人参加(其中:中级班3个,94人;初级班3个,99人),合格183人,选送参加高级班培训9人,共计192人,占应培训教练总数的67.2%。     

首次全国教练员岗位培训工作会议将在年内召开

记者从有关方面获悉,为了总结经验,全面推动教练员岗位培训工作的开展,为“九五”工作做好准备.国家体委决定今年10月在北京召开首次全国教练员岗位培训工作会议.国家体委自1987年开始研究并试行教练员岗位培训,经过7年的努力,中国教练员岗位培训制度框架已初步建立,教练员岗位培训能力教学体系及教材建设工作已经开始,各项工作正按计划进行.实践证明:这一套以提高教练员能力为主的培训制度已初见成效,受到了普遍欢迎.几年来,共举办教练员岗位培训班82个(高级研讨班2个,高级班44个,中级班27个,初级班9个);培训教练员2151人(高级研讨班40人,高级班1107人,中级班791人,初级班213人),但这项制度至今尚未被人们充分认识,省(区、市)体委对这套制度还不十分了解,培训教练工作进展不快、不平衡,需要进一步进行宣传和部署.     

教练员岗位培训教学过程的特点

根据《国家体委“八五”期间教练员岗位培训工作计划》通知精神,全国各运动项目教练员岗位培训正在全面展开.在我国建立教练员岗位培训制度,开展教练员培训,不仅是教练员培训工作的重要措施,也是科学管理教练员队伍的配套建设.这是一项提高教练员素质,加快步入世界体育强国的战略性决策。体育学院按照国家体委的统一部署,积极承办这项工作,是义不容辞的,也对深化自身改革、加强学院建设起着重要推动作用.     

以体育兴趣促进俄罗斯国民健康生活方式的形成

随着我国社会主义市场经济体制的建立和当代科技、体育事业的迅速发展 ,教练员岗位培训的现状不能适应培养高水平教练员人才的需要。本文采用文献综述法、问卷调查法、数理统计法的研究方法 ,对提高教练员岗位培训教学质量等有关问题进行探讨。结果发现 :(1)提高综合职业能力、学习新知识 ,是教练员岗位培训教学的主要目标。就教练员整体素质水平来说 ,岗位培训的总目标是 :“培训应围绕提高综合职业能力展开”“培训应以解决工作中遇到问题为主”“培训应以学习新知识为主”“培训应教会学院学会获取知识的能力”“培训应以基础知识为主”…     

’98教练员岗培师资培训研讨会在沪举行

为了适应全国体育教练员岗位培训工作发展的要求,进一步检查“九五”岗培计划的落实情况,推动“九五”计划的全面实施,国家体育总局科教司于8月8日至10日在上海体院召开了全国体育教练员岗培师资培训研讨会,参加会议的有25个省市区体委和7所承办院校的有关负责同志.会议第一段是检查“九五”计划执行     

1991年我国教练员岗位培训工作小结及1992年工作要点

1 工作概况在委领导重视和各有关部门、院校及省、市体委积极配合支持下,教练员岗位培训各项工作按计划开展。1991年编制了《国家体委“八五”期间教练员岗位培训工作计划》、《举办教练员岗位培训班条件及审批程序》等四个暂行规定及‘各类各级教练员岗位培训管理教学大纲(试行稿)”;田径试点工作已结束,即调查本项目教练员现状,制定本项目教     

发扬成绩 总结经验 表彰先进 再作贡献 全国教练员岗位培训工作暨表彰会在京召开 伍绍祖发表重要讲话 袁伟民作工作报告

为贯彻“科教兴国”战略,落实《奥运争光计划》,提高教练员素质,全面实施教练员岗位培训制度,研究“九五”教练员岗位培训工作.国家体委于10月16日上午在人民大会堂隆重举行全国教练员岗位培训工作会议开幕式暨表彰会.国家体委主任伍绍祖、副主任袁伟民、张发强,国家教委有关方面负责同志以及陈锡联同志等出席了会议,并向受表彰单位和个人颁发了荣誉证书、奖杯和奖品.会议由国家体委科教司司长、全国教练员岗位培训领导小组副组长马庆勇主持.国家体委主任伍绍祖在会上做了重要讲话(另发).国家体委副主任、全国教练员岗位培训领导小组组长袁伟民在会上作了题为《加强教练员岗位培训,促进竞技体育发展》的工作报告.