减轻学生负担 实施素质教育

学生课业负担过重,影响学生的身心健康,不利于培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,也不利于实施素质教育,这已成为人们的共识,多年来,大家都在喊要减轻学生课业负担,但事实上学生的课业负担没有减轻,有些学校反而加大作业量,搞题海战术,利用节假日加课、补课,致使学生的课业负担越来越重。这种状况必须改变。多年来,我一直从事初中数学教学,在改进教学方法,减轻学生负担方面作了一些探索,取得了较显著的效果,一、紧扣大纲,删繁就简,突出重点和难点。教学大纲是对教学目的、目标、内容和方法的总体要求,是进行教学的依…     

地理教学应如何加强素质教育

现代教育的核心是素质教育,那么地理教学应如何加强素质教育呢?笔者认为:中学地理教学中的素质教育主要是对学生自学能力、表达能力、知识迁移能力、实践能力和创新能力的培养。一、努力培养学生的自学能力培养学生的自学能力,是中学地理教学的重要任务之一。教师不仅要教给学生知识,更要培养学生求知的能力。正如我国著名教育家叶圣陶先生所说:“教是为了不教”。那么,如何培养学生的自学能力呢?我认为,学生自学能力的培养需要教师的引导和从不同的角度给予指导,主要是指导课前预习、根据课本回答问题、指导完成练习作业、指导课后复习、指…     

体育教学应加强人文素质教育

通过阐述体育教学是实施人文素质教育的重要手段和途径 ,强调加强人文素质教育 ,培养学生健全的人格 ,是教育面向现代化、面向世界、面向未来和培养跨世纪人才的需要。     

加强中专学校学生体育素质教育

中专体育教学是中等学校教育的重要组成部分,它不仅能发展学生的身体素质和运动能力,而且能促进学生心理素质和思想品德素质的发展,对高素质人才的培养起着重要作用。     

学校应重视和加强音乐素质教育

李岚清副总理在全国著名音乐家座谈会上所作的（关于在高等院校提倡交响乐的讲话）,极大的震动了全国音乐界,也是给全国的专业音乐工作者提出了一项艰巨而义不容辞的任务。讲话的一开头就提出：“我们党的教育方针是要培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。在这个总方针的指导下,摆在教育方面的任务,就是培养面向21世纪全面发展的优秀建设人材,以适应社会的需要。所谓全面发展,是人们素质的提高与发展。人的素质来自先天的岁月积淀、后天的教育和社会实践。就是说先天的素质需要开发潜能,后天的基能需要培养。潜…     

实施素质教育 提高学生的体育素质

1999年6月13日正式颁布实施的《中共中央国务院关于深化教育改革;全面推进素质教育决定》指出：“推进素质教育,培养适应二十一世纪现代化建设的社会主义新人,深化教育改革……”,这标志着我国基础教育改革由素质教育的探索和试验阶段向全面实施阶段迈进了重要的一步。全面推行素质教育,为学校体育的发展提供了一个良好的契机,把学生体育工作作为实施素质教育的突破口,从而有力地推动了学校体育工作的开展。     

在基础教育中应加强科学素质教育

二十一世纪,世界范围的经济竞争和综合国力的竞争实际上就是科学技术和民族素质的竞争,二十一世纪的人才必须具有优秀的素质。基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须实现从应试教育向素质教育的根本性转变,这是当前基础教育改革和发展的一项重要任务。实施素质教育的关键在于培养“素质教育型”教师,科学素质是其中一项重要内容,因此科学素     

体育教学中应重视学生的素质教育

学校体育教学是实施素质教育不可缺少的重要部分,以传授运动竞技技能为主的体育教学已不适合素质教育的需要。这就要求我们应该改革教学内容,改进教学方法手段,使学生在素质方面得到全面的发展。     

体育教学中应注重学生的素质教育

教育部长陈至立在我国第一次普通高等学校教学工作会议上说:“没有教学改革,高校就没有立足之地”。21世纪需要的是基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。20年来,党中央和政府对学校体育十分重视,颁发了“学校体育工作条例”、“普通高等学校体育课程教学指导纲要”、“大学生体育合格标准”等文件。体育教学也经历了教学改革浪潮,教学大纲、课程类型、教材建设在改革中不断完善。但要从“专     

高校体育对学生实施素质教育的新思路

本文针对当前我国高较体育教学工作现状,依据系统科学教育规律,提出了全面素质教育的理论与方法,可供同行在实践中参考。     

加强我校学生素质教育的几点思考

提高学生的综合素质是高校的根本任务,但构建学生素质教育体系,我们还有大量的工作要做.目前要先解决好重塑理念、协调推动、深化评价三个方面的问题.     

体育院校学生应加强文化素质教育

近年来,素质教育逐渐得到社会各界的关注。我国现代教育经历了知识教育—能力教育—素质教育三个发展阶段。现在人们认识到,能力是在知识的基础上形成的,它可以促进知识的获取;素质是知识的能力的综合反映,它可以促进能力的形成发展。知识、能力和素质三者之间是相互联系、相辅相成的。素质教育是面向未来的教育,《中国教育改革和发展纲要》中     

中专体育教学中应重视学生素质教育

中专等职业教育是培养未来劳动力的基地之一,体育教师应利用体育课的特点,使学生获得生理、心理、品德、智能等方面的实际体验,达到提高中专学生素质教育的目的。     

体校学生应加强文明礼仪教育

开展礼仪教育,首先要使学生确立正确的审美观,什么是真正的美?体校学生的美应该表现在那里?我们认为应从以下几个方面着手:一、提高学生对礼仪教育的认识一个人的修养是衡量一个人素质好坏的基础,礼仪是一个人修养的显示,具体体观在一个人的服饰、语言和行为的规范等方面。所以了解什么是礼仪规范教育非常重要。二、课堂教学中要融入礼仪规范要求的讲解体校的学生与其它学校的学生相比是一个较为独特的群体,他们既有当代学生的共性,又有自身的特性。目前,学校中有少数学生还存在对价值观、道德观迷茫,重智轻德,不懂文明礼仪、不重视个人修养…     

应加强中小学学生的健康教育

中小学进行健康教育的目的是为了对儿童少年进行卫生知识教育,帮助儿童少年建立有利于健康的行为习惯,以预防疾病,保护健康,促进学生身心健康。儿童少年正处于生长发育阶段,因此,卫生保健工作者对他们进行有计划的健康教育,培养良好的卫生习惯具有重大意义。     

应加强对学生运动服装的检查

<正> 在体育活动中,学生的运动损伤时有发生,而有的运动损伤是由于学生的运动服装及携带物准备不妥所造成的,为此,作为体育教师应教学生一些常识,同时加强安全检查,相信这些不必要的伤害事故完全可以避免。 穿合适的鞋 首先,严禁穿硬底鞋参加体育活动,特别应禁止女学生穿高跟鞋参加体育活动。硬底鞋的弹性小,缓冲能力弱,易造成脚落地时的伤害,同时,也易使脚擦伤。所以,应穿运动鞋或软底布鞋参加体育活动。     

实施新课程标准应加强思想品德教育

《体育与健康课》是以增进学生身心健康为主要目的的实践性课程,又是一个群体性很强、纪律性很严的教学组织活动。认真上好体育课,对于锻炼学生的身体,增强他们的体质,提高学生的健康水平和让学生掌握广泛的体育基本知识、技能,形成终身体育意识和养成自觉锻炼的习惯,都是极其重要的。而利用体育教     

体育课实施素质教育应处理好的五种关系

体育教学中包含着各种要素,如教师、学生、教材、学生心理发展等等。这些要素之间既相互对立,又相互联系。因此,要使体育教学适应素质教育的需要,必须从整体性出发,把握各要素之间的内在联系,弄清其中的身体发展与心理发展的关系;传授知识技术与培养能力之间的关系;“吃不饱”与“吃不消”的关系;身体锻炼与德育的关系;社会知识发展与学生知识更新的关系。这些才是体育课实施素质教育的关键。笔者结合教学实践,谈谈自身对这五种关系处理的方法及措施。１身体发展和心理发展的关系体育教学中,增强学生的体质,发展学生的身体,是体育教学的一项…     

高校体育应加强实施心理健康教育

心理健康教育已引起普遍重视，本仅就当前大学生不良心理现象及原因来剖析体育对心理健康的调节作用，进一步阐述高校体育实施心理健康教育的紧迫性和必要性，并提出可行性建议，为全面实施素质教育提供理论依据。     

中学实施素质教育中体育教学应采取的对策

中学正在全面实施素质教育,中学体育要适应素质教育的需要,应大力提高教育者对素质教育的认识;转变学校教育与体育教育观念;改革体育课程设置与教学内容;优化体育教学过程与教学方法;完善体育课程评价体系与运行机制。