让农村孩子都享受体育教育——四川省南部县农村学校体育纪实

“让每个农村孩子都享受基本的体育教育”,这是我近期到西部农村学校体育先进单位——四川省南部县考察学校体育时听到的一句口号。这句口号喊出了“西部大开发,教育要先行”中农村学校体育工作的奋斗目标。它的核心是给孩子全方位享受素质教育的“权利”,它的内容是落实“体育课程计划”的基本要求,它的最终目的是使学生的素质、身心健康和体育水平有所提高。 　　在南部县短短的四天时间,我观看了全县四区十二所中小学,这些学校从不同侧面体现了西部农村学校体育改革的方方面面。 　　建兴镇一所村小,搞了体育课改革实验,改变过去…     

走进和平完小,感受体育大课间的精彩

<正>采访后记:一所没有专职体育教师的西部农村小学能把学校体育活动搞得如此精彩,作为《中国学校体育》杂志社特约通讯员,我觉得非常有必要就这所学校的体育大课间进行报道。情况类似的学校,可以从中获得经验、受到启发;而对条件较好的学校,     

从西部地区的典型经验谈加强我国农村学校体育工作的几点意见

<正> 我国教育的难点在农村,农村教育的难点在我国经济落后的西部地区,同样学校体育的难点也在农村。只有下决心把西部地区的教育和学校体育工作搞好,《中国教育改革和发展纲要》提出的总目标,《学校体育工作条例》提出的增强全国学生体质、大面积提高学生身心健康水平的历史任务才能实现。 继1991年山西临汾会议之后,我国农村学校体育得到较快的发     

西部农村中小学体育现状调查及对策研究

通过查阅文献资料,问卷调查等方法,对西部农村中小学体育现状进行了研究分析。结果表明:西部农村中小学体育资源严重缺乏,体育活动和课余体育训练开展不够,学生体育意识淡薄。建议转变现念,加深对体育教育的重视,建立适合西部农村中小学教育发展的体育课程体系;建立保障学校体育正常运行的资金体系,加强师资队伍建设, 走“自力更生,艰苦创业”的道路,加强农村全民健身活动的开展,从而使西部农村学校体育得到更大发展。     

西部农村中小学体育资源优先发展及路径研究

西部地区农村中小学体育资源优先发展是促进西部地区教育均衡发展的关键环节.通过问卷调查、专家访谈及数理统计等方法对我国西部地区农村中小学体育资源优先发展相关问题进行研究.结果表明:1)根据西部地区农村中小学体育资源优先发展各维度贡献程度分析得到5个变量中重要程度依次是:学校体育物力资源、学校体育人力资源、学校体育财力资源、学校体育民族资源、学校体育政策资源;2)不同群体(体育教师与学生)对西部地区农村中小学体育资源优先发展评价存在差异(T=1.786,P＜0.05),不同职称体育教师体育资源优先发展评价存在显著性差异(F =7.406,P＜0.01);3)从资源配置功能转换、人力、教育及课程不同层面提出学校体育资源优先发展模式.据此从学校体育硬性资源和软性资源两方面进行优先发展路径选择,为宏观决策提供理论参考依据.     

1999年中国西部地区农村学校体育研讨会、“金陵石化杯”西部地区农村学校体育优秀教师表彰会召开

经国家教育部体卫艺司和全国教育科学规划办同意,由全国教育科学规划办和中国西部地区农村学校体育研究会主办,新疆维吾尔自治区教委承办的“１９９９年中国西部地区农村学校体育研讨会”于８月２４日至２７日在乌鲁木齐市召开。会议的议题是面向２１世纪我国西部地区每个学生享有体育教育。来自我国西部地区为主的十一个省、市、自治区的行政领导,交流了各自的经验,对我国经济欠发达地区（西部）农村学校体育的现状与对策进行了深入探讨,共商中国农村学校体育的大计。会上同时举办了“金陵石化杯”西部地区农村学校体育优秀教师表彰会,对５…     

浅谈西部农村学校体育存在的问题及发展对策

通过查阅文献、专家咨询等，对我国西部老、少、边、山、穷地区开展农村学校体育工作的现状进行了宏观研究，发现了当前西部农村体育工作所存在的突出问题。对该地区未来农村学校体育的规划、发展提出了改革性的建议和对策，为进一步深化西部地区农村学校体育改革提供理论参考依据。     

农村学校体育整体改革的实践与研究

针对岳池县农村学校体育基础薄弱的状况,我们四川省广安地区教委于１９８９年,以“农村学校体育教育改革”为课题,对岳池县农村学校体育的整体改革进行了实践与研究。其目标为：营造普及农村学校体育的氛围;创建农村学校体育改革的基本条件;建立农村学校体育的管理体...     

西北地区体育教育专业培养目标改革刍议

西北地区经济发展相对缓慢 ,教育发展较落后 ,不适应西部大开发的要求。本文对现行体育教育专业培养目标和中小学体育教育的实际需要进行调研 ,以求为西部地区体育教育专业培养目标的改革提供依据。调查对象涉及西北地区１５６所中小学 ,农村学校占６６．６７ % ,城市学校占３３．３３ % ,对近两年毕业的在职体育教师进行问卷调查 ,其中城市中小学任教的占１５ % ,农村任教的占８５ %。共调查了６５６位教师。１ 中小学体育师资现状中小学体育师资学历总体水平还不够高 ,城市中学基本能满足学校的教学需求 ,小学中专学历的教师占９０ %以上…     

重庆西部地区农村中学学校体育发展研究

对重庆西部地区农村中学学校体育的体育教学指导思想、体育教学、体育发展面临的困难、师资队伍建设状况、课余训练等方面进行调查和研究。指出重庆西部地区农村中学学校体育发展中的优势与不足,以促进其更好的发展。     

中国西部地区学校体育改革的思考

中国学校体育改革和发展重点在西部,难点也在西部,由于西部地区土地辽阔,农村人口多,自然条件差,经济起步慢,造成教育、体育工作较落后状态.加强西部学校体育改革的研究和改革,是发展我国学校体育的急需,是中国教育面向21世纪进行改革和建设的重要环节.     

积极推进校本培训工作,因地制宜开展校本课程建设

<正>一、活动概述体育校本课程主要在于体现学校的办学特色和宗旨,尤其是在广大西部地区、农村学校和偏远山区,校本课程对于学校体育工作的开展和繁荣具有更加积极和实际的意义。为帮助农村中小学体育教师转变观念,充分开发和利用校本课程资源,完善体育与     

山东、新疆和内蒙农村学校体育现状比较与发展对策研究

西部大开发是党中央的重大战略决策．已引起国内外社会的广泛关注。为推进西部大开发战略的实施，促进山东、新疆、内蒙三省的交流与合作，我们在调查三省农村学校体育现状的基础上，选择其现状进行对比分析，力图找出不同区域经济条件下农村学校体育发展的差异．并提出了发展对策。     

力强对师范生的体育能力培养

<正> 影响普及农村学校体育教育的主要因素是缺乏体育师资。据我们对往届毕业生的追踪调查得知:分配到基层学校工作的各类师范生中,一般都要担任班主任工作、学校团队工作,以及兼上几节体育课,而这些教师的体育能力是非常有限的。这种现象在边远的山区更为突出。对此,我们深感责任重大,作为师专体育系应该努力去改变这种现状。我们的具体做法是: 明确我校体育教育改革的指导思想,制定详细的教改规划。首先,我们请了部分基层教育行政部门和农村学校负责人,与我系部分带队实习的教师一起座谈研     

全面贯彻党的教育方针 抓好农村学校体育工作

<正> 我们陆良县位于云南省东部,和珠江的源头市曲靖毗邻。全县11个乡镇(其中有7个山区、半山区乡镇),人口52.4万,学校380所,在校生82363人。现将我县农村学校体育工作的情况介绍如下。 一、农村学校体育工作的现状和存在问题 我县农村学校体育工作一直不令人满意的原因除了认识问题以外,还存在体育教师严重缺额,场地、器材不足和体育教材不适应等问题。表现在: 1.我县的中小学共有2198个     

中国东西部农村学校体育现状比较与发展对策研究

笔者运用问卷调查、访问座谈、文献资料等方法,对中国东部地区三省和西部地区七省区2843所农村中小学学校体育现状进行了调查研究。结果显示:开课率、课余训练参训率、体育教师数量、学校体育经费等方面东部明显高于西部;人均占有场地面积等方面西部高于东部。     

秦巴山区中小学体育现状的调查分析

采用调查法、访问法等探索西部秦巴山区学校体育的现状和未来发展的策略。结果 :秦巴山区中小学体育教师数量质量、教学条件及体育工作开展规范程度城乡差异十分明显 ,尤其是农村学校体育教学随意性较大 ;发展山西学校体育应重点加强对兼职教师培养与培训工作 ,充分利用当地自然资源与条件开展特色教育     

我国中小学体育经费、场地、器材现状及成因分析

<正> 为了有助于各级学校体育管理部门对我国中小学体育物质条件现状有一个比较全面的了解,并对规划今后中小学体育的发展有所帮助,我们对我国这一问题的现状及成因进行了初步的研究。现将研究结果介绍如后。 一、现状 1.学校体育经费 我国各地区各级学校的校均体育经费从183元到4132元不等;生均体育经费从0.77到6.40元不等,见表1。其发展不平衡,表现为城镇高于农村;东部高于中部、西部,其中校均体育经费差异经检验     

西部贫困地区学校体育现状调查与思考

根据西部贫困地区中小学学校体育的实际和国家对学校体育的基本要求,通过问卷调查、个人访谈、查阅文件资料等方式,经过整理、讨论,我们认为,西部贫困地区中小学学校体育发展滞后的主要原因有:思想认识不足;师资短缺;场地、器材及设施匮乏;体育教学与教研水平相对落后。本课题的研究,对当前我国体育课程改革和西部贫困地区中小学学校体育的改革与发展有一定的参考价值,也希望能为高等院校在培养体育专业人才方面提供一些有益的借鉴与参考。     

关于加强农村学校体育工作的几点意见

<正> 为进一步落实1991年“临汾农村学校体育工作座谈会”的精神,推动全国农村学校体育工作的开展,1994年,国家教委体育卫生与艺术教育司分别在广东省湛江市遂溪县、安徽省凤阳县和江苏省江宁县、甘肃省临泽县分片召开了农村学校体育工作研讨会。同时,还对全国农村学校体育的现状进行了调查。通过上述工作,使我们对我国农村学校体育的现状和形势有了全面的估计,也为今后如何根据当前的形势、任务和教育发展的条件,进一步推动全国农村学校体育的工作提供了新的思路。