素质教育之我见

素质教育之我见郝文武近些年来，＂素质教育＂在我国已成为理想的教育模式的代名词，１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，教育体制改革的根本目的是提高民族素质。１９９３年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》也指出，现代世界的经济竞争...     

以质量求生存 以特色求发展──为《学位与研究生教育》创刊十周年和华中理工大学研究生院建院十周年而作

以质量求生存　以特色求发展──为《学位与研究生教育》创刊十周年和华中理工大学研究生院建院十周年而作杨叔子应《学位与研究生教育》杂志社之约，要为刊物的＂校长论坛＂栏目写一篇稿，我欣然接受了。恰逢《学位与研究生教育》创刊十周年，借此机会，我谨向为我国学位...     

寓审美教育于小学语文教学中

中共中央、国务院发布的《关于加快和推进素质教育改革的决定》强调：＂应尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。＂《语文课程标准》特别指出：＂应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使学生逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。＂可见,美育是我国教育方针的重要内容,小学教育必须把美育有机统一在教育活动的各个环节中。     

《教育法》与公民受教育机会均等──学习《教育法》札记之三

《教育法》与公民受教育机会均等──学习《教育法》札记之三辛亮公民党教育机会均等的原则，是《教育法》中一项重要原则，它是以宪法为依据，借鉴国外教育立法的有益经验，结合我国实际国情而确立的。《教育法》在总则的第九条中提出：＂中华人民共和国公民有受教育的权...     

素质教育与经济发展

素质教育与经济发展河南师范大学李炳全，朱华北我国社会主义的教育目的是＂教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人＂。为了实现这一目的，《中国教育改革和发展纲要》明确指出，＂中小学教育要由＇应试教育＇...     

在数学素质教学中注重非智力因素的培养

《义务教育初中数学教学大纲》指出：＂使学生受到必要的教育,具有一定的数学素养,对于提高全民素质,为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。＂＂数学素养＂在我国数学教学大纲中首次被提出,标志着我国的数学教育将走上＂素质教育＂的轨道。对如何提高学生的数学素质这一问题,笔者认为,教师必须树立正确的整体素质教育观,把握好中学数学教学实施素质教育的着力点,在重视数学知识掌握和能力培养的同时,重视学生其他素质的培养和提高,以达到智能并进、全面育人的目的。     

爱国主义教育要渗透于各科教学的全过程

爱国主义教育要渗透于各科教学的全过程冯润福，刘忻中共中央发布的《爱国主义教育实施纲要》（以下简称＂纲要＂），既是我国社会主义精神文明建设中的一件大事，也是高等学校政治生活中的一件大事。＂纲要＂是以邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指针，...     

牧区初等教育的特殊困难及克服办法的研究

牧区初等教育的特殊困难及克服办法的研究刘文璞《中国教育改革和发展纲要》明确提出了到本世纪末实现＂两基＂、＂两全＂的教育发展的战略目标，藏族教育作为我国社会主义教育事业的一个重要组成部分和薄弱环节，面临着更加艰巨的发展任务。为此，研究牧区普及初等教育的...     

重要的是体现教育整体设计

学生＂幸福指数＂一直以来颇受社会热议。何谓学生＂幸福指数＂,为何将其作为一项软指标来衡量我国教育水平的发展？教育界应该如何建立起一个合理有效的学生＂幸福指数＂？近日,《教育》旬刊记者就此话题作了相应采访。     

由《礼记·学记》引发的古今教育反思

《礼记.学记》被认为是中国乃至世界上最早的教育文献,也是关于修养之学的论著。这一双重性质本是相互通融的,但由于＂学＂与＂教＂从古代的统一走向后世的疏离,《学记》便有了双重性质的分殊。与＂教＂相比,＂学＂是《学记》中更核心的概念,因此《学记》的根本性质是关于修己之学的论著。将《学记》仅看作教育文献,仅从＂教＂的角度强调它的教育思想,显然不能全面理解它修己治学的真正内涵。今之教育当以修己为学问之根本。     

加强教育督导是基础教育改革与发展的需要

加强教育督导是基础教育改革与发展的需要国家教育委员会陈德珍《中华人民共和国教育法》第２４条规定：＂国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。＂以法律的形式确定了教育督导制度和教育评估制度的地位和作用。《教育法》的颁布和施行，必将使我国的教...     

中职学校“有效教学”理念下的教学策略——以《建筑构造》教学为例

随着我国职业教育的不断发展,＂有效教学＂方法在中等职业教育中的推广应用引起了教师的关注。笔者分析了中等职业学校的现状,以《建筑构造》教学为例,从心理方面、教的方面和学的方面提出实现＂有效教学＂应采取的对策,希望对提高中等职业教育质量有所帮助。     

现代大学制度的办学原则和管理模式

现代大学制度的办学原则和管理模式丛长福一种进步的大学制度必须适应经济发展的需要，有推动社会政治进步的促进功能。《邓小平文选》第三卷关于＂教育三个面向＂的理论，为中国教育的正确发展提供了持久的纲领，它为我国大学教育制度建设指明了方向，开拓了道路。大学面...     

当前教育评价工作中的几个问题

当前教育评价工作中的几个问题陶西平《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中都明确地提出教育战线的重要任务是＂提高教学质量和办学效益＂。这是深化教育改革的目标，是提高民族素质和培养人才的保证，也是学校教育永恒...     

半工半学“双元制”教学模式在中等职业教育中的实践研究——以诸暨工业职业技术学校为例

《中国教育改革和发展纲要》指出：＂振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。＂提高教师素质,提高我国基础教育的质量是近年来教育界关注的焦点。本文着重介绍了中小学教师非正式学习的方式,并对此作了进一步研究,以期对我国中小学师资质量的提高有一定帮助。     

创新发展平台 提高高校思想政治理论课教师的教育教学能力

2004年以来,我省深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中宣部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》精神,坚持将教师教育教学能力的提高作为高质量全面实施＂05方案＂、全面加强教师队伍建设的突破口,     

犹向王冠问明珠——吉林大学陈秉公教授访谈录

陈秉公教授是我国思想政治教育学科和高校思想品德课的发起人之一,是思想政治教育学科第一位博士生导师。他以＂矛盾过程＂理论和＂人格结构＂理论构建了思想政治教育学理论体系。他撰写的《思想政治教育学》和《思想政治教育学原理》分别被教育部审定为全国本科生教材,他撰写的《思想政治教育学原理》被国务院学位委员会审定为全国研究生教学用书。他的论著多次获省部级和国家级奖。30年来,     

天津市加强教育督导：不达“红线”标准将被问责

本刊讯据《每日新报》报道,根据天津市＂十二五＂期间教育改革和发展的工作安排,天津市将建立＂三年一轮＂（三年为一个督导周期）的覆盖市人民政府、区县人民政府有关部门和学校的教育督导运行机制,特别提出《关于进一步加强＂十二五＂期间教育督导工作的意见》（以下简称＂意见＂）。天津市人民政府教育督导委员会（以下简称教育督导委员会）负责统筹、协调和推动全市教育督导工作。在＂意见＂中规定了义务教育学校现代化达标建设、学校安全等＂红线＂标准,不达标将被问责。     

教育应主动适应经济发展的需要──学习《邓选》第三卷的体会

教育应主动适应经济发展的需要──学习《邓选》第三卷的体会池州行署教委马祖法《邓小平文选》第三卷汇集了邓小平同志有关教育的大量论述，这些论述集中体现了＂尊重知识，尊重人才＂和＂经济发展必须依靠科技和教育＂的思想。认真学习《邓选》第三卷，对于我们转变教育...     

学校领导体制改革研究报告

学校领导体制改革研究报告华中师大《学校领导体制改革研究》课题组①余白执笔萧宗六审校１９８５年，《中共中央关于教育体制改革的决定》提出＂学校逐步实行校长负责制＂，这是我国教育体制改革的一项重大举措。中央作出这一决定至今已有十年．十年来，学校领导体制改革...