物理化学教学应与学生科研思维能力培养相结合

根据物理化学学科的自身特色,提出在教学中进一步加强学生科研思维能力培养的观点,提倡启发式教学方法,增强教学过程中的趣味性,基本概念的清晰性和理论推导论证的严密性,改善过去物理化学教学中面临的问题,从而提高教学质量,实现学生对学科知识体系的牢固掌握和科研能力的初步培养.     

以科教融合构建“物理化学”教学新体系的探索

物理化学作为本科教学中的基础课程,其地位举足轻重。这门课程起到通用理论层次和专业理论层次之间的重要衔接作用。面对大学教学中呈现的日益严重的教学与科研之间的矛盾,对物理化学课程进行针对性的改革势在必行。本文旨在倡导教学与科研有机结合的教学体系,通过改进及更新物理化学教学内容、开设及开放研究性实验、积极鼓励低年级学生参与科研活动等一系列改革措施,发展新型的科教融合式教学模式,实现科研与教学互相促进的双赢。     

教学视频在药学专业物理化学教学中的研究

物理化学是高校药学专业学生的必修课程。在物理化学教学中引入教学视频有助于学生加深对理论知识的理解能力,培养学生的主动学习能力和创新能力,还可以提高教学质量。教学视频对药学专业物理化学的教学改革具有重要意义。文章首先分析了药学专业物理化学教学过程中存在的问题,然后结合教学视频在药学专业物理化学教学中的作用,提出了教学视频在药学专业物理化学教学中的可行性方法。     

药学专业物理化学双语教学体系中存在的问题及对策

我们在十几年物理化学双语教学实践中发现目前双语教学体系中存在若干问题,如双语教学目标设置高于学生的认知水平,缺乏与医药学物理化学双语教学系统配套的教学材料以及双语教学课外学习缺乏必要的补充和互动空间等问题。针对以上问题,应该在教学实践中设置循序渐进的物理化学双语课堂教学,编写医药学物理化学双语教学系统配套的教学材料,以及依托信息化教学平台和学生进行实时沟通和交流等措施。目前这些措施卓有成效,在目前的物理化学双语教学中发挥了十分重要的作用。     

浅谈物理化学教学

物理化学课程理论性强而且抽象,对老师的教学和学生的学习都具有挑战性。文章指出了大学物理化学教学存在的一些问题,并且辅以翔实的教学实例,提出了物理化学教学中如何提高学生学习积极性、提高教学效果的方法。     

物理化学教学方法改革探索

本文针对物理化学课程教学中常见的问题,提出多种教学方法结合应用,包括设问启发式教学方式的应用;多种教学方法的结合使用;教学结合科研,丰富课堂内容三大部分。通过上述教学方法的探讨和实践以提高学生学习兴趣、提高教学效果,对于推进教学改革具有一定的借鉴意义。     

以教学为基础 以科研促教学 提高教学水平

作为高等院校的专任教师,教学与科学研究(科研)是必需面对的双重任务。然而,教学是最主要的任务,科研是为教学任务服务的。如何很好地完成这双重任务,实现以科研促教学,对主讲天然药物化学课程的专业教师来说,通过先后承担和参与院级、省级、国家级科研课题和指导学生毕业专题实习,并结合自身在学院教学与科研的实践,尝试通过教学、科研与实践相结合,将科研工作的成果和体会融入到教学当中。     

联系中学化学知识 提高物化教学水平

物理化学教学中注重物理化学与中学化学的密切联系,激发学生学习物理化学的积极性,提高物理化学教学水平。     

联系中学化学知识提高物化教学水平

物理化学教学中注重物理化学与中学化学的密切联系,激发学生学习物理化学的积极性,提高物理化学教学水平。     

结合实际提高民族地区高师物理化学实验教学效果

文章从教学内容、教学安排及教学评价三方面阐述了民族地区物理化学实验教学的现状,分析了存在的问题。针对存在的问题,提出了如何通过物理化学实验教学改革,提高学生的学习效果,培养学生创新精神及实践能力,并讨论了实验教学改革实施时需要注意的问题。     

案例教学法在中职市场营销课程教学中的运用

市场营销学是一门实践性和应用性非常强的科学。应用案例教学法可以培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,提高学生的专业素质。文章结合作者的教学实践经验,对案例教学法在市场营销课程教学中的运用进行了探讨。     

层次教学法在少体校篮球教学中的运用探讨

全面的素质教育,层次教学法是指根据不同学生的实际情况,按照配套训练促使他们全面发展,区别于一般发展和特殊发展,为两者间的统一,针对学习水平不同的学生,提出相对应的教学指标;少体校的出现目的在于培养少年儿童体育专项运动技能的体育特色学校,肩负为国家输送具有良好的思想品德、文化素质的优秀体育后备人才的任务。层次教学法的诞生为少体校的运动培训输入了新生的养分,文章针对层次教学法在少体校篮球教学中的运用进行研究和探讨。     

自制实训设备对教学实践的影响

分析现阶段高职类院校实训设备情况,探讨自制实训设备在改善实验教学条件、提高技术人员和教师的科研、教学水平、加强实验室建设等方面的作用,并指出自制实现设备存在的问题和建议。     

综合教学法在EDA技术理论教学中的应用

EDA技术是现代电子设计的发展趋势,是现代电子设计工程师所必须掌握的技术。作为一门省级精品课程,不断进行教学改革是必然的。本文首先分析了EDA教学中存在的问题,在此基础上将综合教学法引入其中,实践证明综合教学法能够很大程度上提高教学效果,培养学生的创新能力,比较适合EDA技术这门课程。     

一体化教学反思与探究

技工院校传统教学法存在教与学互动效果差的问题,一体化教学是解决这个问题的良好模式。一体化课程开发方法为"六步法",这六个步骤分别为职业和工作分析、确定典型工作任务、项目实践、大纲编写、课业设计和课程实施与评价。在一体化教学实践中"三三原则"是一个应掌握的基本原则,即是指"三个合作"和"三个对接"。对于课程的整体把握则借助于"鱼骨图"技术,"鱼骨图"能保证教学内容的有序和充实,使内容既不会遗漏也不会过多重复。作为教学实施的主体,一体化教师的成长路径也非常重要。一体化教师培训和成长路径主要为普通教师、一体化教师、课程负责人和专业带头人这样一个阶梯式成长路径。     

计算机仿真在实验教学中的应用

计算机仿真是应用电子计算机对系统的结构、功能和行为以及参与系统控制的人的思维过程和行为进行动态性比较逼真的模仿。本文主要介绍了计算机仿真的一些基本概念,并以电子商务实验教学为例来讲述计算机仿真在实验教学中的应用。     

整合传统中学地理教学与信息技术辅助教学

随着社会与信息技术的发展,借助信息技术开展中学地理课程教学成为一种必然选择。本文首先介绍了传统教学方式的特点与信息技术辅助教学的需求背景,并分析了利用信息技术开展中学地理教学的优势以及如何结合二者的优势开展中学地理教学。     

物理教学中的科学方法教育

本文从中学物理教学中阐述科学方法对人发展的重要性和在中学物理教学中应如何渗透科学方法.     

英语对比法教学

虽然英式英语与美式英语的差异正在逐渐缩小,但在许多方面差异依然存在。在教学实践中我们看到,用对比法教学来了解和掌握这些差异对英语初学者和英语知识并不丰富的低年级学生来说是非常重要的,也是很必要的。为了更有效地学好英语,本文主要探讨了词汇、语音、语法等方面的对比。     

关于多媒体教学的思考

本文讨论了多媒体技术在教学中的作用及其优势.