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论提高教师素质的有效途径 总被引:1,自引:0,他引:1
“素质教育”的具体实施,靠的是教师,而教师本身的素质能不能适应并肩负起这一伟大的历史使命,就显得尤为重要了。那么,如何才能有效提高教师的素质就成为我们必须认真思考和研究的问题。通过实践,我们感到加强教师的理论认识素质、道德修养素质、科技能力与教学技能素质、以及教师的综合素质是提高教师素质的有效途径。 相似文献
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实施素质教育是当前我国基础教育改革的重要课题和紧迫任务。素质教育的实施是一项系统工程,就学校内部而言,其主要因素是教师的素质,全面提高教师的素质是实施素质教育的关键。素质教育要求教师必须具备良好的思想品素质,化科学素质,职业技能素质,教育科研素质和身体心理素质。我国教师素质的现状一是积极性不高,师德修养差,二是缺乏教育理论知识,三是职业技能素质低下,四是教育科研素质差,五是身体素质差,六是精神障碍多,心理素质低,要提高教师素质,需要提高教师待遇,加强师德教育,参与教育科研和建立科学的评价机制等。 相似文献
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汪晓燕 《中国教育研究与创新》2007,4(1):130-131
作为教师要想使自己符合国家和人民的要求。做一个称职的小学教师,进而实现教师的理想,就应该具备现代教师的素质.就应该不断地加强自身的修养。提高教师素质途径是多方面的。有自我完善的途径,政府培训的途径,学校培养的途径等等。这里着重谈谈学校对提高教师素质方面的做法: 相似文献
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论物理教师的素质 总被引:1,自引:0,他引:1
李光洲 《辽宁教育行政学院学报》1997,(3)
论物理教师的素质李光洲在学校对受教育者产生教育影响的各种因素中,最关键的因素是教师。尤其是在当前全面贯彻教育方针,开展素质教育的新形势下,教师的素质就更为重要。教师的素质是一个多元的动态发展系统。未来世界竞争的科技含量之高,决定了作为科技基础教育的中... 相似文献
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略论21世纪幼儿教师的培养目标与培养模式及原则 总被引:6,自引:3,他引:6
未来教育核心是全面提高人的素质,而新一代人才素质的提高,关键在于其培养-教师素质的提高,因此,当今社会对教师素质提出了新的要求。当前国际国内的教育改革和研究都把高教师素质作为关注的焦点。下面就21世纪幼儿教师的培养目标与培养模式与原则作些论述。 相似文献
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提高教师群体素质的理论思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教师是学校里最重要的教育因素。教育质量的提高,是教师群体劳动的成果。教师群体素质的提高,就意味着教育质量的提高。因此,探讨提高教师群体素质的理论问题,对加强教师队伍建设具有重要的指导意义。 相似文献
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教师是人类灵魂的工程师,是培养人才塑造灵魂的职业者。倘若自身不具备应有的专业技能,真才实学,不去提高自身的素质,就无从去提高学生的素质。常言说:“老师是模子,学生是成品”。教师的一言一行,对学生影响很大。那么,怎样提高教师自身素质呢,我有以下几点浅显的看法: 相似文献