土豆“胶水”

今天是星期六，我正在写作业。我觉得右手黏黏的．怎么也搞不动，我一用力．就把作业本的一张纸给撕掉了。我心中顿时闪过一句话：我死定了……     

世界上最黏的胶水

只听张焕林愁眉苦脸地吹道:我睡不着觉,正望着窗外发呆。这时,夜空中忽然划过一颗流星,我赶紧许愿:我想到日本北海道欣赏樱花!刚说完,那颗流星摇身一变,竟变成了一个美丽的小女孩!她飞到我的面前,微笑着对我说:“我可以帮助您!看,这是一瓶‘扯不开’胶水,是世界上最黏的胶水,您可以用它将自己固定在飞往日本的飞机上,不过,一瓶限用2次。”我大吃一惊,激动地问:“‘扯不开’胶水如此神奇,那么我和飞机粘在一起后,又该如何分离呢?”“您可以     

隔音胶水

乌龙博士在实验室里工作,乌啦啦在客厅津津有味地看电视。电视里播放的是动画片《猫和老鼠》,乌啦啦被逗得乐不可支,不时哈哈大笑起来。     

胶水娃娃

有个娃娃生来爱哭，犯了困要哭，睡醒了也要哭；磕一下要哭，爬起来哭得更凶；饿了要哭，吃饱还要哭；电视里的人哭她也哭，受了委屈哭得更没完没了……每次一哭，怎么也哄不好，妈妈只好端个脸盆来接着，一盆一盆的眼泪拿去擦地板、冲厕所。有一次哭得屋里停电了，原来是她的眼泪把电线泡湿，短路了!     

比胶水还黏的海水

一百多年前的大西洋上,有一艘渔船正在捕鱼。船员们撒下了渔网,便开船拖网前进。突然,船开足马力也无法前进了,就像被胶水粘住了一样。船员们大吃一惊,船长立刻下令：“收网,全速前进!”     

胶水变弹球

很多人可能还记得小时候玩过的一种蹦蹦球,五颜六色的蹦蹦求是小伙伴之间进行亲密交流的“催化剂”。     

隔音胶水

乌龙博士在实验室里工作,乌啦啦在客厅津津有味地看电视。电视里播放的是动画片《猫和老鼠》,乌啦啦被逗得乐不可支,不时哈哈大笑起来。电视的声音和乌啦啦的笑声不时传进实验室,乌龙博士感觉很烦躁,思路不时被打断。"乌啦啦,你能不能把电视的声音关小些?"乌龙博士打开实验室的门对着乌啦啦吼了一句。"哦……"乌啦啦不痛不痒地应了一句,     

反胶水

正"博士,您的信!"听到屋外传来的叫唤,米浆博士连蹦带跳地跑出了研究所。"可等来啦!"米浆博士从邮递员手中接过一封信。他手都有点儿发抖了。他知道这是谁寄来的     

我是他的胶水

形象点说。在这所中学里,我的班级就是一个“垃圾存放场”——很多老师都这样说。 那天．一位老师走进我的教室．他说：“我给您带来一个孩子,我想。您会喜欢他的。”     

感情是世界上最黏的胶水

感情是世界上最黏的胶水。从来没有闲适与精致,可是今天,一个深秋的午后,太阳深深地洒满大街,我有了深深的渴望。于是,一个人,就一个人,坐在茗典临街的窗,享受临街的闲适与精致。点一杯热咖啡,听一曲经典乐,捧一本童书,这个世界真的很干净,清澈,透明,像丝丝滑滑的软绸子。     

浅谈美工活动与幼儿可持续发展

<正> 联合国科教文组织提出了可持续性发展的战略新概念,为当前幼教改革指引了新的思路。国家教委於1996年6月1日施行《幼儿园工作规程》中也明确指出了“幼儿园的任务是实行体育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”     

创设开放式美工活动的实践与探索

在美工活动中,如果忽视创作过程的体验,片面强调作品的效果,就会压抑幼儿的主动性,从而阻碍想象力的发挥、创造的天性。本文就创造开放式的美工环境、开放式的美工区域,运用开放式的学习方式,实施开放式的评价,有利于幼儿愉悦地进行美术想象创造进行了研究。在研究中,我们注重幼儿的自主学习,鼓励幼儿与教师对话、与同伴互动、与材料互动、与环境互动,体验制作过程带来的成功与快乐。     

以游戏促进幼儿发展

关注幼儿发展,创造适宜的美工区域环境,满足幼儿参与活动的需求。丰富游戏材料,适时投放,满足幼儿技能与情感的需求。有效的指导与评价,能满足幼儿体验成功、获得发展的需求。幼儿的游戏反映了幼儿自身的发展水平,幼儿在游戏的同时巩固和促进了自身发展。     

日本幼稚园的美工活动日

早春时节,春寒料峭的一个清晨,在日本朋友兼幼教同行岗本和惠小姐的陪同下,我参观了大阪府吹田市一家很不错的私立幼稚园--青山幼稚园。我去的那天上午,恰逢全园的美工活动日。     

软骨修复用“胶水”

以色列一家生物材料公司开发出一种软骨修复水凝胶。这种水凝胶由聚乙烯醇和一定比例的纤维蛋白原构成,是一种可生物降解合成材料,将其注入软骨受伤部位后能根据需要凝化成所需形状,通过释放出的纤维蛋白原诱使软骨细胞再生并与周围组织自然融合。     

生活·教育·活动（续）

几年前，我在某幼儿园看到过一个教育括动——美工“小豆动物”，其过程如下：1．教师出示用豆和牙签组成的长颈鹿范例，紧接着示范操作过程。2.出示乌龟、小鸡等范例，并在黑板上挂上了一幅由豆和牙签组合的动物图。3、幼儿学习制作“小豆动物”。操作结果是全班除一位幼儿做了小乌龟外，其余全做了长颈鹿。     

你是他的胶水

真的难以置信,他竟如此有才华!一年的时间,我怎么就没多花一分钟瞧它们一眼呢?形象点说,在这所中学里,我的班级就是一个"垃圾存放场"——很多老师都这样说。那天,一位老师走进我的教室说:"我给您带来了一个孩子,我想,您会喜欢他的。"这句话委婉指代的是:"我需要把一个被其他老师踢出来的‘坏’孩子放在你的班里。"我叹了一口气,回答他:"那好吧。"然后,乔希走了进来。     

折飞机

材料：易拉罐4只．长为易拉罐高4倍、宽同易拉罐圆周的彩图1幅，双面胶、透明胶带纸若干。