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教学要求:1、认识几种鱼、能说出它们的主要特征和生活习性;2、通过比较观察,能说出它们的异同点,并能概括出鱼的主要特征,形成鱼的概念-3、认识几种特殊的鱼,知道它们也是鱼。教时安排:(共安排4教时) 第一教时:认识鲫鱼,能说出鲫鱼的主要外形特征和生活习性。先整体认识,然后按头部、身体、尾部有顺序的观察,能讲出鱼各部分的名称及作用。第二教时:比较观察鳊鱼、草鱼和金鱼,能说出 相似文献
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教学要求: 使幼儿知道锯子的名称、来历、特征,认识几种常见的锯子,渗透时代发展意识。教学过程: 桌子上放着许多野草和锯条(用布盖着)。一、知道锯子名称出示一根小木头,让孩子们想想有什么办法可把这根木头变成两截。出示一把锯子,告诉幼儿这是锯子,然后用锯子把木头锯成两截。二、介绍锯子的来历、特征让孩子们知道锯子锯东西又快又省力。用设问:“你们知道锯子是谁发明的?他是怎样发明的?”引出下面故事: 古时候,我国有一个挺有本事的木匠,他的名字叫鲁班,小朋友们都叫他鲁班爷爷。那时候,人们要砍树或者把一根木头分割开来,只能用斧头劈,要用很大的力气,化很多的时间。有一天,天刚刚亮,鲁 相似文献
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这节课,教师让幼儿通过观察、感知、认识啄木鸟的主要外形特征、生活习性;了解它和人类的关系;同时,发展幼儿的注意力和观察力。教学过程: 1.看木偶戏《老树公公和啄木鸟》看戏前,教师要求幼儿看得认真、仔细、看后能说出故事里有谁?讲了一件什么事?接着教师边操纵木偶表演边放录音。(故事内容:老树公公浑身发抖,碧绿的叶子发黄了。他大声叫着:“哎哟,哎哟!我的肚子好疼,虫子钻进我的肚子里,咬得我好难受啊!”这时,飞来一只啄木鸟,落在树公公身上,用坚硬的嘴在树干上使 相似文献
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一、目标 1.用魔术形式调动幼儿积极性,运用各种感官认识茶叶。 2.通过故事,了解茶叶来源及用途,知道中国是第一个发现茶叶可以泡水喝的国家,激发幼儿对祖国的自豪感。 3.能随“采茶”音乐学做律动,培养幼儿美的情趣。 4.教育幼儿有礼貌,客人来了要敬茶。 二、准备 1.魔术用具:带夹层信封3个,事先将3种茶 相似文献
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本活动的教学要求是:让幼儿根据脸谱的变化,结合自己的生活经验,讲出不高兴和高兴时的情绪体验,培养幼儿移情的能力,帮助别人的技能以及正确、积极的情感和分辨是非的能力。活动前需准备哭、高兴、伤心、生气、害怕的脸谱各一张。整个活动可这样进行: 一、出示哭的脸谱。 相似文献
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一、活动总目标通过分组活动的教学形式,让幼儿利用自己感兴趣的学具学习讲述图片内容,发展幼儿讲述能力及动手操作的能力。二、活动分目标A组目标:幼儿能在理解原图意的基础上进行讲 相似文献
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