科学安排操作活动插入时间

为了防止幼儿注意力分散,一般在语言文学活动中都是将操作活动安排在活动快结束时,或者以操作活动作为结束环节,以体现动静交替的原则。然而在实践中,我发现不管是在活动的开始,还是在活动的中途,     

绿的幼儿园

日本名古屋文化幼儿园为使孩子们过一个愉快的暑假,组织了为期一周的活动。因活动设在绿色的帐蓬里或浓密的树荫下,所以活动起名‘绿的幼儿园’。幼儿由家长带领参加,幼儿的弟弟妹妹也可以参加。活动一般从上午九点半左右开始,内容主要由两部分构成:其一是做做玩玩;其二     

围绕主题设计情境脉络，开展活动

主题活动与一般的教学过程不同．教师的工作不是从预设目标开始．教师只是作为主题的发掘者和引导者而存在。探索性的主题教育活动．从孩子们的生活人手．以主题活动形式安排教育教学．并在主题的统率下．由幼儿的兴趣点开始确立主题．由幼儿的问题做引线拓展主题．     

谈幼儿绘画创造力的培养

培养幼儿创造力的途径和方法是多种多样的,其中绘画活动是一条十分有效的途径。幼儿绘画的能力一般要经历三个发展阶段,在每一阶段,各有相应的特点和水平。首先是涂鸦阶段。幼儿从一岁或一岁半开始,就喜欢在任何东西上胡涂乱写,我们就称此活动为“涂鸦”。此阶段一直持续到三岁左右。这一阶段的幼儿并不是想画出些什么,他们只不过是喜欢那种涂鸦活动中的身体运动,也就是说,他们感兴趣的是活动本身。到三岁左右,幼儿会偶然地发现他们的涂写动作与纸上的符号之间似乎存在着一定的联系,这种发现对幼儿能力的发展来说是极为重要的     

区域活动后的材料整理：尊重幼儿的自主性

我认为，对于有一定游戏情节或延续性较强的区域活动，教师应充分尊重幼儿的自主性。因为幼儿并不一定都会随着活动时间的终止而完全结束活动，正如玩“娃娃家”的幼儿为了“明天的郊游”而不愿意把包裹起     

有感于幼儿离园前与父母的一句话——自主性策略运用的意外收获

每天下午四点半以后是我园家长开始接幼儿同家的时间，很多家长因工作比较忙就会比较晚来接孩子回家。一般在这个时候，我们一直选择安排幼儿集体看图书、看电视、搭积木、听故事等集体活动。这样一来有利于安定幼儿情绪，方便老师进行离园整理，也好让家长看到幼儿安安静静地活动以免教室里乱哄哄的给家长造成不好的印象。但我发现一个现象：经常有孩子在父母来接时会说一句话——“怎么这么晚来接我”或是“你怎么不第一个来接我”。开始，我单纯地认为这是孩子撒娇，也没放在心上，只是一笑而过随意性安慰一下幼儿就算了。     

幼儿园运动会的设计与组织

一、运动会规模要避大就小，避长求短　　首先这是由幼儿的年龄特点决定的。不同年龄阶段的幼儿注意力保持时间长短不一， 在活动中的坚持程度也不一样，他们各自的游戏特点以及所关注的对象也不尽相同。组织大 型运动会所需时间长，耗费精力大，经常是想面面俱到却又事与愿违，很可能是大班幼儿还 未尽兴，小班幼儿已坚持不住了，或是为了照顾不同孩子的特点不断变幻内容和规则，这又 会让幼儿不知所措，完全陷于一种被动状态。组织以不同年龄段为单位的小型运动会则可以 灵活地安排策划。如在时间安排上，小班可控制在一小时以内，中大…     

幼儿园教育资源流失问题刍议

情境一：在某幼儿园的晨间活动场地上．各班保育员紧张地忙碌着。从器械房中拿出各种活动器具,按照一定的顺序进行摆放。随着音乐声起,幼儿在主班教师的带领下进入布置好的活动场景中开始活动。半小时以后早操音乐声起．幼儿扔下手中的器具,跟着教师进行早操活动。活动结束后。保育员开始整理零乱的器具。     

浅议幼儿园区域活动中的高控制现象

<正>幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。所谓"区域",就意味着选择的可能性,意味着幼儿可以根据自己的兴趣和需要决定自己做什么和怎么做,而兴趣、自由选择与自主决定是幼儿主动学习的基本条件。但在实际活动中,我们常常发现:从区域活动开始到结束,许多老师忙得团团转,介绍新材料、安排幼儿入区、参与幼儿     

课外阅读:想说爱你并不容易

赵媛媛是一名五年级的学生。她的周末一般是这样度过的,早上七点半左右起床,吃过早饭,八点半去附近的一个辅导班补习数学直到十一点。下午再去补习英语,晚上吃完饭做老师布置的作业。这样的周末安排,从她上四年级起就开始了。今年,已是赵媛媛随父母来兰州的第五个年头了,在小学一年级时,父母为了让她能受到好     

我的运动会我做主

庆“六一”运动会结束了,这一幼儿自主活动,是我几年来一直坚持的“四自”教育思想的最好体现,充分展示了孩子们“我的运动会我做主”的主体愿望和“自理、自立、自信、自主”的独立意识。回想整个运动会的设计和组织过程,我不禁为孩子们感到由衷的自豪。     

谈谈幼儿园运动会

幼儿园运动会,很受孩子们的欢迎,但如何组织,却是一个值得研究的问题。有的幼儿园运动会有小学化以至成人化的倾向,是有害的。可以这样安排幼儿园运动会:让孩子们分班坐在场地四周围,场地上空悬挂彩旗,以增添欢乐气氛。运动会开始,一个由幼儿持鲜花、彩球、动物大玩具、骑小脚踏车所组成的仪仗队,在音乐声中入场,然后开始分项目表演。     

浅谈幼儿园晨练活动的意义及组织

大多数幼儿园是从早上7:30幼儿开始陆续入园,8:00左右吃早餐。从入园到早餐的30分钟时间,安排什么样的活动比较合适呢?我认为最好的活动就是晨练。第一,晨练有助于培养幼儿     

放手让孩子尽情玩耍

正周三,水牛城又迎来一场暴风雪,学校关闭,校车停运。从周四开始天气转好,校园里到处是厚厚的积雪,蔚蓝的天空映衬云朵,虽然不很明媚,但也让人神清气爽。但可能是天气原因加上第二天就是春假了,班里只来了寥寥7个幼儿。从八点半到九点十分,幼儿在不同的区角里自由活动。九点十分是晨会时间,丹老师问幼儿想怎么在雪地里玩。幼儿有的说可以用靴子在雪地里踩来踩去,有的说可以滑雪,有的说可以堆雪人……之后他给幼儿读了一本有关雪的故事书,晨会结束。     

工厂幼儿园暑期一日活动

我们在安排暑期幼儿一日活动时,注意了以下几件事: 一、调整幼儿作息时间表。上午和下午锻炼时间向前和推后各半小时,中午午睡延长半小时,增加给幼儿抹身的时间,以保证幼儿皮肤清洁,不生痱子和疖子。上、下午均     

参加日本小学生运动会

我曾随夫携子东渡日本,在北海道札幌市北区生活了约一年光景。因儿子在日本上小学,与学校接触甚多,通过参加学校的运动会,特别是亲身体验家长的比赛活动,感触颇深。日本的学校运动会叫大运会,不光是学生参加,甚至家长也有项目。运动会的前一天,家长们都早早地拿着塑料布和钉子在运动场周围选择好位置,其积极参与的劲头是国人无法比拟的。运动会的当天,家长们都带着吃的、喝的,像郊游一样提早到达学校,在各自的位置上等候。开幕式的气氛是热烈、隆重的。开幕式一开始,红、白两大队就摇旗呐喊、击鼓助威。学校领导和运动员代表们都举手宣誓,预…     

区域活动后的材料整理

区域活动暂告段落。幼儿开始整理玩具。在“娃娃家”游戏的幼儿不愿意把包裹起来的物品打开放回原处,他们说准备明天“郊游”用。考虑到游戏延续的需要,我没有坚持让幼儿把玩具放回原处。而有些教师则认为,区域活动后必须把材料放回原处,否则会破坏活动     

让幼儿园活动延伸同样精彩

<正>随着幼教课改的不断深入,整个教学形态在悄悄地发生变化。一般在活动结束时,教师都习惯安排一个延伸活动,一是为了体现集中活动的完整性,二是为了体现集中活动的延续性,凸现教师的拓展深化意识。其实,活动延伸是教育过程的有机组成部分,不仅可以开阔幼儿的视野,丰富幼儿知识,增长智慧,激发学习的智慧,而且还可以巩固活动过程中所学的知识,培养幼儿的创造精神和实践能力。毋庸置疑,幼儿园的集中教育活动是幼儿身心得     

浅谈怎样利用郊游活动促进幼儿的发展

浅谈怎样利用郊游活动促进幼儿的发展黄智华身居喧嚣都市的孩子，非常渴望走向大自然。郊游是孩子们接触大自然最常见的形式。值得注意的是很多幼儿园在组织郊游活动时，大多只是流于形式地看看走走，忽视了其教育目的。事实上，郊游也是一种教育活动，我们同样可以利用它...     

放手让孩子尽情玩耍

周三,水牛城又迎来一场暴风雪,学校关闭,校车停运。从周四开始天气转好,校园里到处是厚厚的积雪,蔚蓝的天空映衬云朵,虽然不很明媚,但也让人神清气爽。但可能是天气原因加上第二天就是春假了,班里只来了寥寥7个幼儿。从八点半到九点十分,幼jL在不同的区角里自由活动。九点十分是展会时间,丹老师问幼儿想怎么在雪地里玩。幼儿有的说可以用靴子在雪地里踩来踩去,有的说可以滑雪,有的说可以堆雪人……之后他给幼儿读了一本有关雪的故事书,展会结束。