本期导读

这次全省农村教育工作会议是一次具有里程碑意义的重要会议。省委书记俞正声、省长罗清泉及省委、省政府其他主要领导出席了会议并分别作了重要讲话;出台了《省人民政府贯彻(国务院关于进一步加强农村教育工作的决定)的实施意见》和一系列的配套文件;明确了农村     

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《幼儿教育》杂志正式创刊20周年了。本期“祝贺与勉励”使我们如沐春风。各级领导的关怀,国内外专家的鼓励,读者、作者的褒奖,表明了过去20年《幼儿教育》杂志在中国幼教发展史上不可忽略的历史存在。20年已过去,新世纪中国幼教面临新的发展,让我们共同祝愿《幼儿教育》在新世纪为中国幼教的发展作出更大的贡献!     

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米南博士又来了,这次,他给我们带来了什么有趣的故事呢?原来,是关于他的福气的故事,而且,米南还因此干上了卖彩票这个行当。但是哪一行都不好干呀!为了卖出彩票,米南可谓是想尽了办法,受够了罪……     

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最新的连载故事登场喽！这次的连载光听名字就够吸引人的了———《电脑杀手》！一个生活在电脑里的杀手，它是怎么行动的呢？班干部，大大小小也算是个官吧，同学们呢，自然就是老百姓了。这当官的要是不好，老百姓自然会反对他啦！各位，且来看看这次的读者点发故事《州官与百姓》吧！这期的作文中，幽默类的可真不少，《幽默小故事》啦，《幽默小童话》啦，还都挺有意思！本期导读     

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学生学业成就是反映教育质量的核心指标。对基础教育阶段学生学业成就进行调查和测评,能为国家教育质量宏观监控和教育教学改进提供较可靠依据。     

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思想政治理论课“05方案”的实施,马克思主义理论学科的增设,是中央实施马克思主义理论研究和建设工程的重大成果,也是推进马克思主义理论研究和建设的重大举措。当前,高校面,临着全面实施“05”方案和马克思主义理论学科建设的双重任务,正确认识和处理好两者的关系,实现两者的互动,是推进思想政治理论课改革和马克思主义理论学科建设必须要解决好的问题。     

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<正>"高等教育质量工程"是我国自1994年以来实施的一系列教学改革和质量建设计划,也是我国高教由精英教育向大众化教育转型、由外延式发展向内涵式发展转型、由计划管理向教育治理转型历史的重要组成部分。袁海军在《高等教育质量工程:回顾与反思——兼论"国标"的再标准化问题》(P1-10)一文中认为,根据目标和任务的不同该工程又可划分为"教改工     

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正四川大学刘艳红等采用水热法一步合成氮掺杂的碳量子点,应用于隐形荧光墨水成像实验,将文字信息存储于荧光滤纸中,通过紫外灯下成像实现隐形信息的可视化。西安电子科技大学王佩等结合新工科建设要求,设计了高压开关柜生产物流三维虚拟实验;分析生产过程中缓存区、生产瓶颈等异常情况及引发原因,增强了直观认识,取得了较好的教学效果。北京科技大学刘锦周采用积点值方法,以重点实验室为对象,为客观评价科研教师工作业绩,构建评价指标体系,规范评价机制和量化标准,可供相关科研部门参阅。华东理工大学陈健壮等结合近年来大学生课余研究计划(USRP)开展与实施情况进行系统分析,提出了进一步提高该类项目管理水平和实施效果的措施和方法,值得一读。     

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《应变性 ,小学语文教学设计的新视角》教学设计如何应对教学过程与程式的非预定性 ,作者提出在教学设计的总体规划和构想中渗透应变策略 ,从……拟定应变“预案”。活用文本张扬个性》小露珠》一课的教学构想 ,其设计之精美 ,是基于教者对新课程标准的深刻理解和对教材的准确把握。词语教学中的生本位思考》词语教学 ,以生为本 ,请看名师在词语教学中是如何出彩的。谜语大揭密》通过对谜语表达方式的探索 ,有层次、有深度地对学生进行积累语言、运用语言的训练。学习丰子恺》美育主题班队会 ,以家乡名人为研究对象 ,启迪智慧 ,陶冶情操。保…     

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近期,慕课、微课、云课堂成为课堂教学的热门词汇,如何在信息技术革新的背景下保证优质的课堂教学既是教学实践中的困惑,也是研究者重点关注的话题。本期视点栏目中,有学者认为不能过分依赖信息技术,应回归课堂,倡导通过协同学习实现课堂转型;有文章聚焦现代学校过程中的正义问题,提出了实现学校过程正义的策略;另有作者探讨了教育改革风险的本质,设计了改革风险管理流程,针对提升教育改革风险管理效度提出了解决方法。教师教育课程设置对教师专业发展具有至关重要的作用。教师发     

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<正>教育扶贫被视为后扶贫时代实现贫困户长效脱贫的有效手段。边静、林荣日、师玉生在《农村居民家庭教育支付能力测度与分析——基于西部深度贫困某地区的案例研究》(P1-7)一文中认为,后扶贫时代将引发教育扶贫的行动逻辑要点转向重点低收入群体主体脱贫意识的提升。     

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<正>高考关系国家发展大计、千万学子前途与社会和谐稳定,为此,需要通过高考改革推进科学选才,完善高考制度的公平性与公正性。本期“新高考改革研究”专题中,有学者基于四万多份高中生问卷,深度了解高中生对高考科目选择的认识情况与选择意愿,及时发现问题并作相应调整;有文章基于实证分析对不同高考模式下学生选科的影响因素进行研究并提出建议;还有文章采用多群组分析框架探究不同利益群体对新高考改革的评价,以期权衡群体利益冲突,做好研究和宣传从而推动新高考改革。     

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<正>教师是教育工作的中坚力量,有了高质量教师才会有高质量的教育。本期“教师发展”专题中,有文章对县级教师发展机构数字化转型的内涵及旨归进行辨析,据此构建数字化转型成熟度模型并提出具体策略;有论者基于全视角学习理论构建了教师学习结果影响机制模型,得出该模型可作为中小学教师继续教育评估的模型、应强调教师学习过程的专业设计以及教师的学习结果和过程是学习环境连续作用下的统合体等结论;还有文章对老中师眼中的乡村好教师形象展开质性研究、归纳乡村好教师形象样态并提出形象塑造具体策略。