学会关心从关心自己开始

1990年联合国教科文组织在中国举行过一个国际性会议,叫做“面向21世纪国际教育研讨会”。在这个会上,中外有很多学者、教育家就提出这样的观点:“让孩子学会关心”是21世纪的教育。也就是说,下一个世纪的教育有一个特点,或者说有一个发展方向,有一个提倡,就是让孩了学会关心。     

让幼儿学会关心他人

现在的幼儿,由于在家庭中受到“重点保护”,得到优厚的待遇,容易滋生缺少爱心的弱点。因此,培养幼儿爱的情感是非常重要的。在对幼儿爱的情感教育中。我主要从幼儿经常接触到的人和事出发,教育他们理解爱,懂得回报,激发其对别人的爱心,训练其友好行为,     

德育中榜样示范应注意的问题

榜样示范是德育过程中,以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的教育方法.这种方法的特点是把抽象的道德规范和高深的政治思想原理具体化、人格化,以生动具体的典型形象影响学生心理,使教育有很强的吸引力、说服力和感染力.榜样是无声的语言.青少年学生的可塑性大,模仿性强,有了生动具体的形象作为榜样,便容易具体地领会道德标准和行为规范,容易受到感染,容易随着学、跟着走,这样有助于他们养成良好的道德品质和行为习惯.     

教孩子学会相容

在幼儿园日常教育活动中,常常会发现孩子们因意见分歧,而大嚷大叫甚至怒目相对……这种情形往往使原本生动有趣的探究活动无法继续. 祟尚宽松、民主的教育气氛,以真正激发幼儿的主体性与独创性已成为教师们共同追求的目标,并日益在教育实践活动中显现成效,但由此伴随着孩子们张扬的个性在团体中引起的冲突,又向我们提出了一个新的迫切需要解决的问题:在引导幼儿充分表现表达自己的同时,如何学着相容别人--试着去理解、接受或接纳别人的想法和意见?     

幸福人生,从德育开始

正"为师生构建多元化发展空间,让师生享受幸福完整的教育生活"。近年来,宫尹小学坚持贯彻"育人为本,德育为首"的教育理念,积极倡导"处处皆教育"、"人人都是德育工作者"的教育观念,运用"激励教育"模式,构建德育体系,提升德育品位。一、德育管理网格化根据小学德育工作的特点,我校理顺了三条德育渠道:第一条是党支部、大队部、大队委、少先队员;第二条是校     

参加公益活动让孩子学会关心和爱 了解 关心 行动

关心他人、同情弱者的品质是应该从小开始培养的。可是我曾调查了一些五年级的学生，问他们：知道什么是公益活动吗?你参加过哪些公益活动?那些聪明的孩子立刻瞪大了眼睛，不知道如何回答。在4个班级237名学生中，只有4人主动参加过公益活动。其他人在老师的反复启发下，才想起学校曾经组织过回收废报纸换铅笔的事情。     

管理：从关心开始

俗话说:"没有规矩不能成方圆。""规矩"是什么?我们可以把它理解成一种管理。对学校而言,学校管不好就出不了人才,班级管不好成绩就会下降。那么,学校管理应该从何处着手呢?     

谈语文教学的德育功能

语文老师在德育工作中肩负着特殊的使命。语文教学在德育工作中的特殊作用，是由语文教学的目标和语文学科的特点所决定的。语文教学不但要培养学生听说读写能力，而且担负着传承民族文化、弘扬民族精神的使命。浩如烟海的文化典籍，是民族文化的主要载体，它既是语文教学的主要内容，也是德育教育的主要素材，这就为语文教学的德育提供了得天独厚的条件。如何在教学实践中把知识和品行教育有机地结合起来呢？笔者的体会是：一、传播民族文化，培养爱国主义情感中国是一个有着悠久灿烂文化的民族。学生在教师的指导下，接触众多的文化典籍，…     

“学会关心”从家庭教育开始

美国著名教育家内尔·诺丁斯在《学会关心——教育的另一种模式》中说：“关心和被关心是人类的基本需要。”的确．在人生的每一个阶段．我们都需要被他人关心．随时需要被理解、被接受、被认同，需要生活在关心所营造的一种氛围之中。我们同样也需要关心他人．有了这种关心．我们才能成为一个完整的人。[第一段]     

“学会关心”从家庭教育开始

美国著名教育家内尔·诺丁斯在《学会关心——教育的另一种模式》中说:“关心和被关心是人类的基本需要。”的确,在人生的每一个阶段,我们都需要被他人关心,随时需要被理解、被接受、被认同,需     

德育从『心』开始

一些学校为了约束学生的言行，制定了许多制度，一大堆的条条框框，违纪事件却屡禁不止。由此可见．德育工作还存在着许多不足之处。笔者认为，德育工作只有从“心”开始．教师们用自己的爱心、细心、耐心、慧心、恒心去温暖学生、发掘学生，才能塑造一颗颗美好的心灵。     

参加公益活动让孩子学会关心和爱 主持人语

2005年2月17日的《辽沈晚报》报道了“花一点‘压岁钱’圆孤老亲情梦”的活动。据报道：“特别策划一经推出后，立刻在孩子和家长中引起强烈共鸣，当天报名参加本次为孤寡老人献爱心公益活动的志愿者达41名，其中最小的才3岁，最大的49岁。这些志愿者有的表示要给孤寡老人当一天‘代理孙子’，有的表示要当一天‘代理儿女’，让孩子们的‘压岁钱’花得有意义、有价值，     

成功教育，从幼儿开始

莱州市中心幼儿园是充满爱的乐园，一进幼儿园“爱在每一天”这几个字便会深深地吸引着你，那“让爱的心态感染幼儿，让爱的眼神激励幼儿，让爱的语言启发幼儿，让爱的行动帮助幼儿”的句句真言更是充分说明了这座用爱垒起的乐园里实践爱的诺言的教师们的高尚思想情操。中心幼儿园建园六年，全体园工用爱心和真诚为孩子送上了一份份妈妈般的关怀与爱抚，让孩子在幼儿园每时每刻都感受着家庭般的亲情和温暖。     

从“孔融让梨”想到诚实教育

从“孔融让梨”的故事想到对孩子进行诚实行为的教育时应注意什么呢？①合理满足孩子的愿望和要求；②要发挥良好的榜样作用；③通过故事让孩子明白诚实的重要性；④正确对待孩子的说谎。     

充分认识“榜样”在德育中的重要作用

德育工作，务求实效。实践告诉我们，促使德育工作卓有成效的因素有多种，其中，“榜样”具有重要的作用。     

从四个环节教育入手提高德育工作的针对性

在加强对青年学生的德育工作中,传授知识是基础,培养能力是关键,提高觉悟是核心,指导行动是归宿。青年学生的德应体现在日常的一言一行、一举一动中，体现在日常的生活起居、待人接物、学习娱乐、服饰仪表和遵纪爱校上。为此，要十分重视抓好各项具体的教育工作，巧妙研究和设计德育工作的方法和途径，让青年学生在平凡而真实的生活中锻炼自己和考验自己。多年来，我校根据青年学生的思想实际和特点，在德育工作中主要从抓好四个环节教育入手，努力提高学生德育工作的针对性和实效性。一、抓规律，找共性，坚持科学教育德育工作具有高度的科…     

角色模拟：德育新途径

基础教育由“应试”向“素质”的转轨,新课标的实施,给学校的德育工作带来了突破性的改革。客观上要求破除小学德育中封闭的观念、枯燥的内容、单一的方法,树立大德育观,开辟学校、家庭、社会整体优化、合力育人的新途径。于是,适应这一要求的角色模拟应运而生了。角色模拟作为一种德育的新途径、新方法,可以说是情境教育在德育中的应用、延伸。它不仅适应现代社会德育的要求,同时也符合学生身心成长的实际需要。经实践证明,它是一种有效的德育途径。角色模拟产生的心理特点角色模拟是指学校通过各种教育形式,把有益于学生心理健康的一些角…