娃娃毛巾架

材料:硬纸壳筒两个,花纹图案纸(或彩色纸)各一张,细彩带一根,剪刀、浆糊、彩色笔。 制作:将短筒粘上白纸做娃娃脸,在上面用黑纸装饰上头发,脸部画上眼睛、鼻子、嘴巴。在长筒上粘上花纹图案纸(或彩色纸)做娃娃身体。然后用细彩带先横穿长筒(见图1),再穿短筒,并使彩带在短筒内交叉后,在外面系成蝴蝶结(见图2),即成“娃娃毛巾架”。     

造墨水

今天,爸爸妈妈让我到外婆家写作业。我来到外婆家。外婆对我说:“马钦,外婆要去市场买菜,外公在顶楼搬弄花草,你就一个人在客厅写作业,好吗?”我说:“好的。”我拿出钢笔和练字本,练起钢笔字来。写着写着,我就想:一个那么小的瓶子,只能装那么一点墨水,不是太少了吗?我来帮家里多造些墨水吧。我找来一个桶子放在水龙头下面,把龙头打开放了半桶清水。然后,我从外婆桌上拿来两瓶蓝黑“英雄”墨水,倒进水桶里,清水一下子变成蓝黑色的“墨水”了。哈哈,我用两瓶墨水造出了半桶“墨水”了,我真高兴。这时,外公从楼上下来,看见了那半桶“墨水”,就…     

刍议墨水滴在水中的扩散现象

高中物理人教版第二册"分子热运动"一课中,教材以红墨水滴在一杯清水中观察液体之间的扩散现象,在教学过程中有一学生产生这样一疑问:为什么教材上只举出红墨水滴在水中发生扩散现象?是不是所有种类的墨水滴在水中都发生扩散现象呢?为了弄清这个问题,我和学生一起做了实验——观察不同种类的墨水滴在水中的现象1.准备四种常用的墨水:红墨水、纯蓝墨水、     

小制作四款

材料:塑料瓶盖、细彩带。 做法:1.根据瓶盖大小,画出各种动物头像(见附图),然后剪下。用胶水将动物形象粘贴在瓶盖的正面。2.在瓶盖的侧边钻一个洞,穿上一根细彩带并打结。这样,一个小挂件就做好了。 用此法,可结合教育内容做几何图形标记、蔬菜标记、水果标记等等,以帮助幼儿认     

小玻璃瓶的妙用

小玻璃瓶在我们的生活中随处可见,往往被当作废物处理,但是在我们的科学课堂上,却有着绝妙的用处。一、证明气体振动发出声音实验器材:小玻璃瓶、塑料泡沫。操作方法:在小玻璃瓶里放入几粒米粒大小的塑料泡沫,让学生先用嘴对准小玻璃瓶口,然后往小     

液体扩散快慢与温度的关系实验的改进

在人教版初三物理教材中安排了“影响液体扩散快慢的主要因素是什么”的演示实验.在做实验时,通过不同时间照片的对比笔者发现:开始时墨水从热水底部形成带状墨迹缓慢上升,做无规则运动,颜色渐淡,3 min后清水的颜色变成淡红色,但还是能隐约看到里面墨水扩散形成的墨带,大部分深色墨水仍留在底部.20 min后,墨水和冷水间的分界面仍然很清晰,难以看出它们是否发生了扩散.由此得出结论:液体的温度越高,扩散越快,分子的热运动就越剧烈.     

做个小小魔术家

:魔术很奇妙,想不想学几个魔术呢?行,现在就帮你实现愿望,让你做一个小小魔术家。火柴喷泉★材料:带盖玻璃瓶1个、空圆珠笔芯管1支、火柴3根、塑料泡沫1块、凸透镜1个、蜡烛1支、清水★步骤:1.在瓶盖上打一个小孔,插入空圆珠笔芯管。2.在小孔处滴上蜡烛油,封住笔芯四周与盖间的     

对物体的内能跟物体的温度有关的实验研究

义务教材人教版初三物理“内能”一节中 ,讲授内能跟物体的温度有关 ,为了证实温度越高 ,物体内部分子的无规则运动越激烈 ,物体的内能就越大 ,课本介绍了墨水的扩散实验 .取两只烧杯 ,分别倒入冷水和热水 ,然后小心地向杯中滴入墨水 ,让学生观察比较两杯水呈现均匀蓝色的过程 ,看哪杯水先变得均匀 ,观察结果表明 ,温度越高 ,扩散过程越快 .实验中 ,采用向烧杯中滴加墨水的方法 ,由于重力作用 ,墨水易引起水面波动 ,也会使学生误认为液体扩散时重力也在起作用 ;因墨水在烧杯内几乎是无规则扩散 ,且又是演示实验 ,难以使所有学生都看清水呈现…     

做花砖

一、材料:橡皮泥、四块木条、碗、熟石膏、小刀、大玻璃瓶、黑色鞋油等。二、制作方法: 1、用玻璃瓶象擀面那样把橡皮泥擀成约二厘米厚,然后用小刀切成方块(图一、图二)。2、用木条把切好的橡皮泥块框起来,然后用螺丝帽、钮扣、硬币在橡皮泥上压出花砖的图     

会响的瓶子

目标: 1.创新多种玩瓶子的方法; 2.体验参与创新游戏的乐趣,提高幼儿参与活动的兴趣。准备: 各种大小不同的瓶子自制体育玩具(内装有彩色豆豆或大米,及彩布条,盖上穿着彩带,外部装饰一些花纹)。     

(二)会响的瓶子

目标: 1.创新多种玩瓶子的方法; 2.体验参与创新游戏的乐趣,提高幼儿参与活动的兴趣. 准备: 各种大小不同的瓶子自制体育玩具(内装有彩色豆豆或大米,及彩布条,盖上穿着彩带,外部装饰一些花纹).     

双色花

取两只同样高的透明玻璃瓶,各盛大半瓶清水。一瓶滴入一二滴红墨水:另一瓶滴进一点蓝墨水。摇匀。选一朵盛开的白色花朵,把花梗下部剖成两半,分别插在两只玻璃瓶里。几个小时后,这朵白色的花朵一半变     

玻璃的弹性

可用下述演示,表明玻璃具有弹性: 用有颜色的水将一个玻璃瓶注满,然后在橡胶瓶塞上装上一根玻璃管(玻璃管的孔愈小愈好),并把它们塞进玻璃瓶,这样,就会有一些水被压进玻璃管并停留在那儿。用力压玻璃瓶将会引起玻璃管中的水移动。从而证明玻璃具有弹性。如果用一个底面为椭园的细长玻璃瓶,则瓶中体积的变化取决于     

扣住“吃”字 晓文明理——《吃墨水》教学设计

一、扣题目中的“吃”字,渲染铺垫。教师在审题时就要扣住“吃”字激疑:墨水能吃吗?陈毅爷爷小时候为什么会吃墨水?课文以“吃墨水”为题好不好,好在哪里?(1.概括了故事的主要内容。2.制造悬念,有吸引力,很新颖)然后,介绍陈毅同     

火柴喷泉

材料: 带盖玻璃瓶1个,去掉珠子的空圆珠笔芯1个,火柴3根,泡沫1块,凸透镜1个,蜡烛,清水。     

小魔术

清水点灯 〔变法〕桌上放着一盏酒精灯,一根滴定管和一瓶浩,扮井庵士俪内孤吞一一采 空瓶生烟 〔变法〕魔术师两手各持一玻璃瓶,对观众示意后.将其瓶口对接,放在桌子上,意后,手持滴定管,将其插入清水瓶吸水,然后在酒精灯芯上滴了几滴。不一会儿,灯亮了起来。 〔揭底〕这是化学药物的作用。魔术师事先在灯芯上放了一刁濒钾。钾和水相遇产生氢气和热量,使氢燃烧,进而点燃酒精灯。其反应式是:ZK ZH:0=ZKOH HZ个盖上‘条毛巾。然后离开,高喊,.声“勿,拂去毛巾,只见瓶内烟雾腾腾。 〔揭底〕这也是化学药物的作用。原来瓶内壁分别涂有盐酸和氨…     

珍惜你的创造性思维

有一位美国学者曾做过一次实验,他在一张白纸上滴上一点墨水,然后向数百名成人提问:你看到了什么?回答都是一样的:白纸上有一个黑点.当他在幼儿园给小朋友提出这个问题时,马     

泡泡画——彩色大气球

材料:洗涤剂、彩色墨水、白色卡纸等。1.选择适当颜色的彩色墨水,倒入杯中清水里,摇匀,得到一杯有颜色的水。2.加入适量洗涤剂,搅匀,做成吹泡泡的溶液。(水与洗涤剂的比例约为3∶1)3.用以上方法,再调出几杯不同颜色的吹泡泡的溶液。4.用吸管分别蘸取调好的不同颜色的溶液,吹出泡泡,并让泡泡落到白色卡纸上,待其破了以后,纸上就会形成一个个彩色的圆形。编辑洪静5.在每个圆形的下面画出一条弯弯的线,泡泡画彩色大气球就画好了。启蒙(0￣3岁)｜15泡泡画——彩色大气球@刘青 @彭富强~~     

我和彩带一起玩——大班综合活动

活动目标1.通过集体玩彩带,发展幼儿旋转、钻爬和跳跃的运动技能。2.鼓励幼儿运用独特的方式开展运动,并相互学习,体验运动的快乐。3.在集体性体育运动中,发展幼儿的合作能力、协调能力。活动准备舒缓的音乐一段、橡皮彩带若干条、红苹果绿树叶标志若干。活动过程一、开始部分1.出示彩带,引起幼儿兴趣幼儿围成半圆形,教师请每个幼儿拉一根彩带,回到自己的位置上。提问:“彩带拉起来像什么?”(像太阳的光芒、像蒙古包、像扇子……)2.变换队形,热身运动教师站在中心,幼儿形成圆圈,听口令,进行热身运动——围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学学…     

清水混凝土的质量控制

不装饰清水混凝土结构一次成型,不再进行任何修饰,既要展现混凝土的天然质感,又要求有很好的装饰效果.文章介绍了清水混凝土质量控制的标准,并提出了清水混凝土施工的技术要点.