同享一片蓝天——一名外地小学生在威海求学的故事

~~同享一片蓝天——一名外地小学生在威海求学的故事@于明伟 @戚务臣     

用爱撑起一片蓝天——浅谈小学生关爱教育

本文分析了小学生问题行为产生的自身因素和环境影响因素,提出了以关爱为基础的教育方式和手段,阐明了关爱在人性化教育中的重要地位。     

一个中国小学生眼中的美国教育

小豪是在中国上小学五年级时随父母来美国的．下个学期就要升初中了。听他讲起在美国上学的故事，觉得很新鲜，于是想和大家一起分享——     

小学生独立性的分析及对策

独立性就是“自己能做的事自己做”和“独立思考”的能力。为了进一步地了解现今小学生的独立性,笔者对小学三年级和五年级的学生做了一次调查,发现学生在生活和学习方面的依赖性较强。具体表现在：     

在威海，我看到了教育现代化的明天

山东威海，那是一座迷人的海滨城市。环翠区，就是威海市的政治、文化、教育的中心区。她是威海市的一颗绿翡翠。人们是这样评价威海市的：优秀旅行城市、生态园林城市、环保模范城市、人居范例城市。但威海市环翠区区委书记夏新华却这样自豪地说：“在威海环翠区的三张名片中，教育是最亮丽的一张。我们要把这张最亮的名片擦得更亮。”从这里，我听到了威海环翠区教育现代化的铿锵脚步声。     

怎样培养小学生的阅读兴趣

问：我儿子今年读小学五年级，他只喜欢玩玩具、看动画，不喜欢读书。家长要怎样培养孩子的阅读兴趣？     

小学生竞赛的开展及其优化

学生竞赛（诸如体育竞赛、文艺竞赛、学习竞赛、数学竞赛等）是指学生之间相互比较、争取优胜的一种形式。由于竞赛能激发学生的斗志,激励他们积极上进,克服困难,争取优良成绩,因而历来被视为促进学生进步的重要手段。教育心理学家查普曼和费德对小学五年级两个等组学生进行的10天加法练习的对比实验表明,无竞赛组只是由于兴趣和严肃地对待学习而参加实验活动,     

一棵桂花树的故事

教学过程： （一）情境导入 葛老师在赞赏中山路小学校园绿色风景的同时，提出有一事物让他感到困惑，并向学生展示摄像短片：道路两旁的桂花树中，有一棵早已干枯（死亡），而这些桂花树又是在同一时间种植的。     

从一位小学生一日生活看教育的缺失

2009年某日，一位小学六年级的学生来咨询。他目前状况是学习困难，白天有时发困、学习成绩提高缓慢，非常焦急。交谈中了解到这位小学生的一日生活：早晨5：00-5：30起床、吃饭；6：00上学路上；7：00-8：00早自习、读课文或老师讲课、讲试卷；8：00-1：30上课。     

如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例

小学数学教学对学生创造性思维能力的培养起着至关重要的作用,尤其小学五年级更是关键时期。本文以小学五年级数学教学为例,就如何运用数学教学培养学生的创造性思维能力进行了分析。首先介绍了数学的重要性;然后分析了小学五年级数学教学的现状;最后对如何在数学教学中培养学生的创造性思维提出了几点建议,旨在为广大读者提供帮助。     

同在一片蓝天下——谈如何善待小学低年级语言学困生

常言说“寸有所长,尺有所短。”今年,我教一年级语文,面对的是刚从幼儿园跨入小学的孩子。开学后不久,我就发现,有少数孩子学习语文还是有些困难的。如何为学困生解困,使其乐学、好学,逐渐转变为优等生,这是教师最不容忽视的问题。通过实践,我初步摸索出了一些办法。     

在学生心田里播种——加强和改进小学生思想道德建设的实践

我们李家湖小学地处宜昌市城郊结合部，学校周边的环境比较复杂，学生的素质、家庭经济条件层差不齐。近年来，我们不断创新德育思维，坚持从大处着眼、小事入手，贴近实际、贴近生活、贴近小学生，德育工作取得了新的进展。     

“三生教育”，从“懵懂”少年的一封信说起

一次采访,偶然看到了一名小学五年级学生写给他母亲的一封信。他这样写道： 亲爱的老妈： 您好! 首先请您看一幅图片：     

小学生数学语言转换现状调查报告——以三所小学100名五年级学生为例

从某实验小学、某城郊结合部小学和某农村完小三所学校的五年级随机抽取100名学生,从思维视角对他们在数学语言转换的九个维度进行问卷调查,并把数学语言转换成绩和期末测试成绩导入SPSS数据库进行相关性分析,并针对调查情况提出相应的数学语言转换策略。     

浅谈一年级小学生识字兴趣的培养

正识字教学是小学语文教学这座高楼大厦的坚硬的基石。识字写字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重难点。在一二年级要完成小学阶段50%以上的识字任务。仅一年级就有350多     

给他们一缕阳光——谈小学生的心理健康教育

小学阶段正是青少年获得知识技能、塑造和培养健全人格的重要时期。但由于诸多社会环境的影响、家庭教育的错位和各种竞争带来的压力,少年儿童中都不同程度地存在着厌学、说谎、自私、任性、焦虑、抑郁、耐挫力差、攻击性强等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着青少年自身的健康发展,     

给孩子一片蓝天——浅谈在语文教学中的心理渗透

小学语文教材由一篇篇生动形象的课文组成,其中蕴含着许多培养学生良好心理素质的因素。把心理健康教育渗透到课堂教学过程中,提高学生的心理素质和健康意识,     

小学生课外阅读的多元状况与价值判断——以调查研究为基础的探讨

当前,小学生最欣赏与最反感的作家作品是哪些?它说明了什么?我们该怎样做?带着这些问题,笔者进行了深入的调查。一、调查研究的对象、内容与方法1.调查研究的对象。本调查研究以广东省汕头     

关注过程性知识，提升小学生数学素养——对小学数学“过程性知识”评价的调研及思考

数学评价要关注学生学习的结果,也要关注学习的过程。笔者在本市各县（市、区）抽取78所学校,对其中的3383个五年级学生进行了调研。     

为小学生寻找一片洁净的心灵空间——农村小学生心理调适途径初探

事实告诉我们,当代农村小学生是一个庞大的心理健康状况欠佳的社会群体,作为一个农业大国,农村小学生的心理健康教育不容忽视。心理健康教育必须成为学校教育不可缺少的重要组成部分。一、让学生懂得心理健康的重要意义教育学生懂得:健康的心理状态是人们从事工作、学习的重要条件,有了健康的心态,才会有自信的