狂人自传

我这个人嘛……可以说是个狂人,但是,你千万不要误认为我是鲁迅笔下的吃人狂哦!我总是风风火火的,做事从不拖泥带水。如果在校园里,你看见有一个五分钟前还嚎啕大哭,五分钟后却又哈哈大笑的小女生,不用猜了,那一定就是我了!每个女孩心里都有小秘密,我也不例外。但与别人不同的是,我心中的秘密,打破记录最多也不过保存三天,一旦秘密泄露了,定会弄得满“班”风雨。唉,我就是这么个藏不住事儿的性子。每当看到班上那个不吃不睡不玩不休、一心只想考第一的班长,我都会劝上几句:“有了健康的身体,才有力气学习。所以,你应该先保住健康的身体,然后…     

撞倒南墙不回头——一位中学语文教师毁誉参半的教改实验

教育是我的宗教,我为它而痴迷。我最大的愿望就是创办一所让学生永远怀念的学校。对语文来说,一篇文章、一幅油画、一曲交响乐、一部电影可以是教材,一个关于社会的、人生的题目也可以是教材,因为学生需要广博的知识。-王泽钊“朋友们都说我是不撞南墙不回头,我说我就是撞到南墙也不回头,因为我把南墙撞倒了,我为什么要回头?”说这话的人叫王泽钊,今年44岁,山东青岛市一位有着18年教龄的高中语文教师。令王泽钊屡撞南墙的起因是:从18年前成为教师的那天起,王泽钊就嫌语文统编教材“课文没几篇有人文价值的”,而有的“简直就是在说谎!”从那…     

小笛信箱

问:爸爸妈妈总是说,给你吃得这么好,穿得这么好,不就是图你学习上有所长进?他们在物质上确实很关心我,却很少问我在想什么。我的心事有谁知!(星儿)     

标点吵架

别以为只有人才会吵架,其实标点也会吵架。逗号:“各位,我是逗号,我表示停顿,如果没有我,一句话说不到头,气就喘不过来了;喘不过气来,就会累垮,就读不完课文了;读不好课文,就学不好语文;学不好语文,在这个高科技时代就无法生存,无法生存……”句号:“停停停,瞧你,还得我来帮忙不是。像你这样说下去,没完没了,滔滔不绝,多烦,所以,你的‘屁股’还得我来擦。”问号:“难道有你句号就成了?没有我们问号,怎么解决问题?不解决问题,世界岂不是要大乱了?”问号一上来就都是问题。感叹号:“哎!现在的人哪,心里都只有自己!其实谁能像我这么重感情啊!我…     

“课文表演”

每当我告诉学生现在开始作“课文表演”时,学生们总是把眼睛睁得大大的,身子坐得直直的,小手举得高高的。请来表演的同学兴高采烈,没请到的同学不胜惋惜。这“课文表演”是什么,为什么竟有这么神奇的力量?这还得从头说起。小学语文统编教材图文并茂。有的课文故事性强,如果把它象演戏那样表演出来,不是更生     

寻找黄金

父亲与儿子做游戏:10分钟代表一个人的一生,在这段时间里,每人各翻一本书,从里面找“黄金”这个词,谁找得多,谁就是大富翁……计时开始!“找到一个!”一分钟后,儿子兴奋地叫道。“又找到一个‘黄金’!”儿子叫道。“我也找到一块!”父亲叫道。五分钟后,儿子蹦起来:“第三块找到了!”父亲慌了:“我这里黄金为啥这么少呢?”儿子轻蔑地说:“你不会找嘛!要细心!”……到了第八分钟,儿子一共得到十块“黄金”;而父亲此时只得到四块。“不用比了,你输定了。”儿子说。父亲点点头:“我承认,我输了。可是就这么完了吗?”儿子问:“还要干什么?”如何…     

我是天才

上午刚上课,段老师神秘地取出一个文件袋,向我们扬了扬说:“我从网上下载了一份联合国教科文组织的考试题,谁做出来谁就是天才。”同学们眼睛瞪得像铜铃,嘴巴全变成“O”字形。段老师又说考试时间仅限五分钟,这使我更紧张,自我安慰说:“题肯定不多,没准儿只有一道。”开始发卷了,段老师让我们闭上眼,将手放到背后。我想:什么试卷,还这么神秘?心里又是疑惑又是好笑。突然,段老师一声令下:“开始!”我睁开眼,看见桌子上的试卷被文具盒压着。我迅速将它翻过来,真是不看不知道,一看吓一跳,试卷上密密麻麻地排着二十道题。天哪!二十道题!五分钟!…     

“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

新教材的改革 ,给多年使用同一本教材的语文教师增添了很多烦恼 ,引起了不少的怨言。有人说 :“不知道将来的语文课该怎样教了！”还有人说 :“教材改革的步子迈得太大 ,将来会后悔莫及的。”然而 ,我认为 ,语文教育就是应该来一场暴风雨般的革命！试想一想 ,近几十年的语文教育的现状 ,不满之声其实早已有之 ,可为什么至今没有根本的改变？最重要的原因之一 ,就是中国人惰性太严重。正是这种“求稳”的惰性 ,也束缚了我们的冒险精神和改革精神。于是 ,中国教育便总是在原地踏步 ,语文教学也是如此。美国康奈尔大学曾经有过著名的青蛙实验。…     

换一种思维学语文——2006年第3期《语文新围》读后感

开学后学校宿舍调整,我从学生公寓的 5楼搬到了1楼,与两位高三的学长合住。闲暇时聊起语文科的学习,我为自己考试成绩的不理想而苦恼。一位学长安慰说:“你不要太看重高一高二的语文考试成绩,高考才会反映出你的真实水平!”另一位学长则拿出几本杂志和书递给我:“酿得百花方能成蜜, 单看教材,语文会越学越差。”她指着《名著导读》、《新讲台》几本书说:“它们可以帮助你比较全面深入地了解名著和课文。”又指着崭新的《语文月刊》、《语文新圃》说:“这些语文杂志能从我们学生的视角出发,看时事人生,谈天说地,长人学识,启人智慧。”     

综合性学习，孩子收获了什么——一次综合性学习的实践与思考

4月22日早晨,我照例来到黑板左侧“每日提示”栏前。这天我写下的是———“4月22日,世界地球日。今年活动主题:‘善待地球’。”回过身来,便有几个孩子捧着书来到我面前:“老师,我们课本里面有篇课文,是和地球有关的。您看———《地球万岁》,是一首诗呢!”孩子们已经能够有意识地将语文教材和社会生活联系起来,真好!就是黑板上这短短的一行字,就是这几个捧书的孩子,拉开了我班为期半月的综合性学习的序幕。架起教材与生活的桥梁:“我的心很痛很痛……”《地球万岁》是人教版小学语文第八册新增的一篇略读课文,全诗包含着对地球无私奉献的…     

给老师送礼

儿子这次考试考砸了。看着儿子带回家的成绩单我就怒火中烧。其它几门功课还算可以,就是平时总拿第一的英语,这次破天荒挂了“红灯”。“你这是怎么搞的?”我把桌子拍得当当响。妻子忙劝我说:“你干嘛这么高声大气,有话好好说嘛!别吓着孩子了。”妻子把我拉进了卧室。关上门,妻     

激活教材，激活学生——以学生发展为本创造性地使用教材

现在,一些教师在教学时存在着两种极端：一种是照本宣科,不敢逾越教材半步。于是就有教师说：课文编得太短,我十五分钟就讲完了,怎么办？也有教师说：要讲的内容太多了．而课时安排得又太少了。另一种则是大刀阔斧地改,往往置“语文教材”于不顾,另起炉灶“自编教材”,或为综合性学习,并美其名曰“大语文”。     

“杂锦菜”教师日记

上个学年我任教的那班学生,送了个“杂锦菜”的外号给我。为什么?看看我的几篇教学随笔就知道了。爱我爱语文新学年开学第一天,我刚走上讲台,就听到有学生小声嘀咕:“又是一个肥婆。这么胖,一定很凶很呆板。”我装作没听见,微微一笑说:“各位女士、先生们好!”我话刚出口,下边就是一片笑声。我改口一本正经地说:“不对,应该称朋友。朋友们,同学们,今年由我来当你们班的班主任兼教语文。我希望大家喜欢我,喜欢语文课!”他们一听这独特的开场白,都静了下来。我接着说:“开学第一天,你们就坐得这么端正,可见对我很尊重,我很高兴。所以,决定出一…     

特别考试

今天下午第二节上课铃刚响,语文老师便大步流星地走进教室,站在讲台上,目光在全班同学们身上大概停留了5秒后,便开口宣布:“这一节,我准备让大家考试,测验一下第二单元学得怎么样。”语文老师的话音刚落,全班学生都说开了:“我们还没复习呢!”“这太突然了,我们一点准备都没有!”5分钟后,只听见语文老师站在讲台上大声说:“安静!”顿时,全班鸦雀无声,接着,语文老师又说:“我给你们留15分钟的时间,如果你们这次考得好的话,我说‘嘿嘿’……如果考得不好的话,我就‘嘿嘿嘿’。”说完语文老师便走出了教室。我们深知老师话中的“嘿嘿”与“嘿嘿…     

老妈学英语

那天我正在看碟,老妈捧了本书进来问:“这个‘I don’t know．’是什么意思？”我说:“我不知道……”老妈说:“送你上了这么多年学,你怎么什么都不知道？”我说:“不是!就是‘我不知道’嘛!”     

两个男人的战争与和平

给父亲的礼物总是很难选,对父亲说爱你总是很难开口。6月的第三个期日是父亲节,一起来说说我们的父亲——有段话这么描述儿子眼中的父亲:5岁时,儿子说“:爸爸什么都懂,真了不起!”15岁时,他说“:爸爸许多地方说得不对!”25岁,他说“:老头子什么都不懂,迂腐得很!”35岁,他说“:爸爸说得也有些道理。”45岁,他说“:爸爸当初的意见果然英明!”到了55岁,儿子感叹“:天哪!如果当时我按照爸爸说的做就好了……”“前半生儿子是父亲的影子,后半生父亲是儿子的影子。”你和父亲,这两个互为身、影,又互为对手,因血缘而注定要联系在一起的男人,相处得…     

不能偏科

我们有些同学认为,现在只要把语文、数学两门功课学好,掌握了这两门课的教材教法,将来到小学去做个语文或数学老师,肯定没问题。真的没问题吗?我看不见得。举个简单的例子,小学语文教材里《燕子》这篇课文,最后一段是这么写的:“有几对飞倦的燕子,落在电线上,嫩蓝的天空,几痕细线连于电线杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子,这多么象正待演奏的曲谱啊。”如果学生对此比喻不理解,你怎么办?如果你五线     

小改见深意

俗话说:诗文不厌改,佳作出苦心.比较九年义务教育语文课本第五册课文《我的弟弟“小萝卜头”》与统编教材六年制小学语文课本第五册课文《我的弟弟》,我们发现,义务教育教材中的课文题目加了“小萝卜头”几个字,掩书沉思,我们觉得,虽然只是增加了几个字,但其中却蕴含着无穷的意味,有着深刻的意义.一、概念明确:原题目中的“我的弟弟”,只是一个泛指的概念,没有限制,任何人都可以这么说.改动以后的题目,虽然只是加了几个字,但读者一看就知道,这里“我的弟弟”不是别人,是“小萝卜头”,直接而吸     

课文中的“红绿灯”

我今年接二年级。学课文时,我发现学生读书并不把标点符号放在眼里,不能作恰当的停顿,像开火车似的把一篇课文匆匆读完,索然无味。我提醒多次却收效甚微。第二天,在上班途中,我停留在十字路口的红灯前若有所悟。又上语文课了,我用实物投影仪展示出课文中的一段话,一段去掉标点符号的话,然后请一位口齿伶俐的小朋友一口气读完。读完后,她连喘了几口气。我问大家“:为什么她读得这么累?”眼疾口快的学生抢着说“:因为这段话没有标点符号。”我故意不讲标点符号,在黑板上画起交通指示灯来,学生一边看一边嚷:“红灯!绿灯!黄灯!”看学生乐了,我念…     

爷爷的胡子

“咦?爷爷,您的胡子怎么得这么光?有点不太对劲!”爷爷摸了摸光光的下巴神地笑了笑,用手拍了拍桌上剃须刀,努了努嘴,说:“还不靠它,那东西的功劳可大呢。在剃胡子,是一种享受呢!我按那东西的电钮,让它在下上移动几下,胡子就没了,就像给我抓了几下痒痒,你!”爷爷说完又抓住我的手在的下巴上摸了摸,得意极了。说起爷爷的胡子,还有一段有些辛酸的历史呢!以前,家中不富裕,经济很紧张,各方面的开支总是节省再节省,所以爷爷的胡子就是长得再长也要等到剃头匠来了才有机会刮两下。可是剃头匠要十天半月才来一次,这给爷爷带来了许多不便。爷爷的胡子…