在中学地理课中进行爱国主义教育的尝试

我在中学学习的时候,不喜欢地理这门课,因为教师只是说,长江有多长,泰山在哪省,山西面积有多大,象背流水账一样,引不起我学习的兴趣。我把它作为一个任务,应付一下考试,就算完事了。后来我进了师范学院,恰恰要当地理课教师,这可使我有点慌了。我一想起中学时代上地理课的情景,那有多糟啊!从理论上讲,我知道地理课是对学生进行爱国主义教育的重要课     

加强地理课中的爱国主义教育

在中学地理教学中,如何加强爱国主义教育呢?我的体会是: 一、用诗的语言,赞美祖国的大好河山,拨动学生情感的心弦。我们伟大的祖国幅员辽阔,在九百六十万平方公里的土地上,有巍峨的群山,广阔的海洋,绿草如茵的草地,茫茫林海,美丽富饶的平原,碧波荡漾的湖泊,纵横交错的河汊,尤其是汹涌澎湃的黄     

地理课是爱国主义教育的重要阵地

中小学地理课是对学生进行爱国主义教育的重要阵地。它含有丰富的生动的爱国主义教育内容。如何在地理教学中,加强爱国主义教育,这是一个值得研究的问题。一、要求和内容中小学地理课中进行爱国主义教育的要求是:结合地理知识的传授,对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的教育,培养学生     

在地理课教学中渗透爱国主义教育

爱国主义教育在学校教学中是一个很重要的内容,不能生硬地说教,应该渗透在各个学科教育之中。就地理学科本身而言,它有着地域性和综合性的鲜明特点,而且它的科学性和社会性很强。对此,我们应该有足够的认识,地理课的爱国主义教育的功能不能忽视。     

地理课进行爱国主义教育的几点做法

一、紧扣教材。地理课教材中有许多课文是描写祖国秀丽山川、名胜古迹及自然风光的,文字简洁,语句流畅,文采动人。既是地理知识的介绍,又是进行爱国主义教育的好材料。如《长江中下游平原》一文描绘了春、夏、秋、冬四季美丽的风光,教师可用生动的语言进行描述:春天,柔和的春风吹过青青的麦田,吹皱平静的湖水。桃花、李花开了,漫天的柳絮随风飞舞,田里油菜花一片金黄。这时各种虫儿、鸟儿都活跃起来,蜜蜂忙着采花酿蜜,蝴蝶在花丛中飞来飞去。采茶姑娘早已摘过第一次新茶。在布谷鸟的啼声中,农民开始了紧张的田间耕作。不久,桑田里的桑叶长得又肥又大,养蚕的人们忙着采桑喂蚕,让春蚕吐丝结茧……在描述中,学生充分享受了大     

中学历史爱国主义教育

爱国是我们国家优良的传统,是中华民族几千年来的传统文化,每个中国人的心中都有国家的观念,每个中国人都在为复兴中华而奋斗。在中学历史课上培养学生的爱国观念符合时代要求,也能促进学生的全面发展。     

融美育和爱国主义教育于地理课教学之中

美育和爱国主义教育历来是我国发展教育中的最高层次。随着现代科学技术的进步和生产力水平的提高，人们的审美能力和爱国主义意识都在不断提高．这就要求教师要不断更新自己的观念和意识，在教学中用更多更好的教学手段和方法来培养学生的审美能力和爱国主义意识，以使他们在学习知识的过程中，不断完善自我，从而达到我们的教育目的。鉴于此，笔者在地理课堂教学中尝试指导学生自绘中国地图，收到了良好的效果。 初中地理第三册是有关中国地理知识的介绍，它首先要求学生了解和掌握我国的行政区划。由于我国面积广大，行政区又多，所以让…     

中学爱国主义教育四题

怎样把爱国主义教育作为中学生德育的主旋律,我们 有如下几点认识。 一、“碧水长流” 爱国主义是一个历史范畴,在历史发展的长河中,推动爱国主义运动前进的社会力量已随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。因此,爱国主义教育要适时增添新内容,保持源头活水。在现阶段,“爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业,献身于促进祖国统一的事业”(摘自江泽民“五·四”讲话)。也就是说,建设祖国,保卫祖国,促进统一等行动都是爱国之举。 党中央多次强调,爱国主义教育要从青少年抓起,坚持长期不断,这是十分重要的战略方针和基础建设。因此必须使青少年学生从小树立起热爱祖国的牢固的义务感、责任感、荣誉感;从小培养他们建设祖国的才能和保卫祖国的本领,为以后报国之举打下坚实基础;让青少年学生在成长的每一过程和环节中,都能感受到爱国主义     

中学爱国主义教育内容试析

实施爱国主义教育是培养中学生思想道德素质的关键,宜从六个比较直观的方面入手。     

中学地理和爱国主义教育

我们的祖国,总面积相近于整个欧洲,是世界上最大的国家之一,每年当北方的黑龙江省还是冰封大地的时候,南海诸岛像一颗颗闪闪发亮的明珠镶嵌在碧波之中,已是一片盛夏景象;每天当东部的乌苏里江早晨洒满阳光的时刻,西部的帕米尔高原上还沉浸在星斗满天的深夜之中。壮丽的北国风光,秀美的江南景色,故都名城,文化胜迹,吸引着中外游人留连忘返。大漠上的孤烟,长河边的落日,青罗带似的江水,碧玉簪样的山峰,使古今墨客写出许多不朽的名篇。祖国的江山是如此多娇!     

改进中学爱国主义教育的探讨

文章对中学爱国主义教育的内容和存在的问题进行了分析,提出了改进和完善中学爱国主义教育的建议。     

谈新形势下中学的爱国主义教育

谈新形势下中学的爱国主义教育黄友明为了进一步激发全国人民建设社会主义的积极性和创造性，形成强大的民族凝聚力，把我国建设得更加繁荣富强，必须在全体公民特别是青少年学生中大力宣传爱国主义精神。中学是培养和造就跨世纪的社会主义人才的地方，更应该把爱国主义教...     

全日制教育硕士如何上好中学多媒体地理课

部分全日制地理教育硕士缺乏地理教学经验,中学多媒体地理课是教育实习的必备环节,上好多媒体地理课需要注意以下方面:备好多媒体地理课需要钻研教材,设置好教学目标,明确学生的主体地位,选择配套的地理教学法和制作得体的多媒体课件;上多媒体地理课时需要突出重难点,表达清晰,板书规范和注意观察学生;在课后需要做好反馈与反思。     

中学地理课的中途过渡

地理课堂教学中要安排好课堂结构,必须重视中途过渡的方式。其主要有设置悬念式、回顾总结式、引申意义式、温故知新式、比较异同式和横向联系式。     

在中学地理课中开展城市绿地教育的尝试

当今世界,人口、资源、环境与可持续发展已成为许多国家关注的焦点,人们生活在环境之中,对周围环境问题的产生负有不可推卸的责任。环境问题已成为备受人们关注的热点问题,环境的日益恶化已对整个人类的生存和发展敲响警钟,增强全民环境保护意识已经成为刻不容缓的大事。城市绿地作为城市环境的一个重要组成部分,在改善城市生态条件、净化空气、提高环境质量及减弱噪声影响等方面的作用是显而易见的。本文从中学地理教学的角度分析地理学科渗透城市绿地教育的途径和方法。     

中学地理课的中途过渡

地理课堂教学中要安排好课堂结构,必须重视中途过渡的方式.其主要有设置悬念式、回顾总结式、引申意义式、温故知新式、比较异同式和横向联系式.     

谈中学地理课的素质教育

基础教育由应试教育向素质教育转轨的工作正在全面展开。这是当前学校教育工作的重点,也是当代国际教育思潮发展的趋势,是我国落实科技兴国战略、富国强民的根本,是为使我国在21世纪国际竞争中处于战略主动地位的需要。而中学地理由于教材的内在因素和特殊的教育功能,使其在素质教育中具有重要的和不可替代的作用。因此,作为一名中学地理教师,必须转变观念,提高对素质教育的认识,树立起正确的素质教育思想,努力提高自身素质,改变传统教育观念、教学方法,激发学生学习地理的热情与兴趣,提高地理教学的质量。一、转变教育思想,提高教师自身素…     

中学地理课教学方法的选择

地理教学方法是指地理教师在教学过程中,为完成教学任务所采用的工作方式和教师指导下学生的学习方式。地理教学方法始终贯穿于整个教学过程,是地理教学过程整体结构的有机组成部分,在整个地理教学过程中占有重要地位。明确地理教学的目的,仔细分析教学过程,充分认识学生和教师本身的特点,有助于地理教师选择比较正确的教学方法。换句话说,选择地理教学方法时,应从地理教学目的、教材的具体内容、学生情况、教师条件等方面综合考虑,以求教法的正确。中学地理教学的总目的,体现在整个中学地理教学之中。但各章各节,要达到的具体教…     

中学地理课开展环境教育的实践与思考

一、日常地理课堂教学中有意识渗透环境教育的内容 具体内容主要有以下几方面:1.在自然地理基础知识教学中,注重各自然要素和自然系统与人类活动的联系以及人类对它们的作用和影响,特别是不利的影响,让学生明确消除这些不利影响的途径和方法,尤其要强调对各类要素和自然系统的保护措施,突出环境教育的主题.     

中学历史课如何进行爱国主义教育

胡耀帮同志《在庆祝中国共产党成立六十周年大会上的讲话》中指出:“我们必须继续学习和研究中国的革命历史。因为今天的中国是昨天的中国的发展。而我们大家对昨天的中国,不是懂得太多,而是懂得太少了。”同时还指出要“刻苦地学习马列主义、毛泽东著作,学习党、国家和世界的历史”。赵紫阳总理在五届人大第四次会议的《政府工作报告》中着重指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”中央领导同志的指示对我们广大的中学历史教师,是一个巨大的鼓舞和鞭策。我们为振兴中华,为现代化建设而奋斗,首先要热爱祖国。热爱祖国就需要了解祖国。不知道昨天的中国,就不能正确理解今天的中国,也就不能展望明天的中国。为此,中学历史课必须重视爱国主义教育。