高考与统一高考之辩——兼与孙东东教授商榷

27年来,中国的高考制度没有进行革命性的改革,其根本原因 是诸多论者没有区分高考与统一高考。考试作为一种检测手段,几乎没有 人认为在教育或高等教育中要取消考试。很多人对现行高考的批评或批 判,实际上是对高考统一性的批评或批判。以"存在四大误区"为由所指责 的对象,应是统一高考制度而不是高考制度;高考不是问题,统一高考是个 问题。     

关于高考制度改革的原则与方案的探讨

如何改革现行高考制度、完善高等教育招生体制是当前教育研究和实践的重要课题。本文首先从分析现行高考制度所导致的各种教育和社会问题入手。讨论了现行高考制度改革应该遵循的四个基本原则。然后。本文基于改革现行高考制度的基本原则,从高考的考试性质、实施方式以及高等学校的招生机制等方面提出改革当前高考的七条具体的改革措施。     

未来高考怎么考

《教育与职业》:实际上近年来高考在不断改革,一定程度上也可以说是在努力让社会放平对高考的心态,比如不再一考定终身、分省命题、新课改等等.您能介绍一下高考改革的成果和趋势么? 戴家干:目前高考制度为广大群众所拥护,2007年我们做过大型的社会调查,95.7％的人认为现行的高考制度是公平的,但是也有92％的人认为还要改革.这充分反映了对高考制度认可的程度,同时也表明这项制度还需要进一步的完善,进一步的改革.     

中国高考制度改革的社会学视角

中国现行统一高考制度不利于个体社会化,不利于高等教育的发展,不利于社会良性流动,不利于社会文化的多元传承,西方自主招生模式也将遭遇国情困局。高考制度设计应以人为出发点,为人的全面发展服务。高考是为高等教育服务的,是为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才。现行高考制度忽略专业潜质的因素,过分强调公共课考试,不利于真正有专业潜质人才的选拔。笔者构想:实行"分专业高考制度",在完善高中毕业会考制度的基础上,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足绝大多数学生的专业兴趣发展,能够使绝大多数学生的专业潜质得以释放。     

中国高考制度改革的社会学视角

中国现行统一高考制度不利于个体社会化,不利于高等教育的发展,不利于社会良性流动,不利于社会文化的多元传承,西方自主招生模式也将遭遇国情困局.高考制度设计应以人为出发点,为人的全面发展服务.高考是为高等教育服务的,是为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才.现行高考制度忽略专业潜质的因素,过分强调公共课考试,不利于真正有专业潜质人才的选拔.笔者构想:实行“分专业高考制度“,在完善高中毕业会考制度的基础上,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足绝大多数学生的专业兴趣发展,能够使绝大多数学生的专业潜质得以释放.     

"高考移民"反思:一种教育失范的社会制度分析

一、对我国现行高考制度的基本评价 我国现行高考制度恢复20多年来,在人才选拔,促进我国现代化建设方面发挥了巨大作用.高考作为一个重要的、目前相对来说最为公平的人才筛选机制,已成为国家社会生活中一项必不可少的制度.     

高考现状及走向浅析

2007年是恢复高考制度30年的年份,教育部进行了一项有关高考制度的调查:95.7%的人认可高考,92%的人认为高考应进一步完善。这说明目前我国现行的高考政策是符合我     

高考体制的政治价值分析

一、理性地看待高考体制的政治价值 1.高考体制是一种新型的社会建制 科举考试和高考体制在运行过程中,都深刻影响着教育价值的取向.科举制度的一大负面影响就是使政治价值成为最高的教育价值理想,官僚地位成为中国大多数社会精英奋斗的最高目标.而我国现行的高考制度使"上大学"成为最主要的教育价值目标,高考制度成为评判基础教育成功与否的最主要标准,高考成为教育的中心,教育的其它功能被严重地边缘化了.高考为追求公平、公正,尽量使其形式客观化、标准化,这就不可避免地与人的本质特征发生矛盾,因为人是一种在多维的综合中生成和创造着的存在.     

我国异地高考问题、原因及解决对策——基于新制度主义的分析

异地高考现象的存在既是行为主体对客观现实需求的反映,也是对现行高考制度安排不合理之处无声的"反抗"。异地高考现象之所以受到全社会广泛的关注,是因为其对我国现行高考制度产生了极大的冲击,伴随异地高考现象出现了不可回避的投机、腐败等行为。异地高考现象的出现既有现实必然性,也有因为制度设计不合理等原因而诱导的偶然性。基于新制度主义的视角,为了避免异地高考带来的不利影响,我国应该构建异地高考制度,以更好地保障高考选拔人才,促进社会公平正义的实现,缩小地区间发展差距,推动社会主义社会和谐发展。     

高考观念亟需与时俱进

近年来,我国的教育事业面临着许多尖锐的矛盾和问题。诸如,中小学生负担沉重,身体羸弱,心理问题突出,择校风屡禁不止,大学生质量下降等等。对此,许多有识之士鲜明地指出,现行高考制度是造成这些问题的总根源。但相当一部分主流人士认为,高考制度是有许多缺陷,但还没有更好的制度来代替它,因此,它是一个最不坏的选择,也就是他们所说的,高考是迫不得已的荒谬。于是,人们对现行的高考制度也只有逆来顺受。今年高考期间,河南女孩蒋多多在试卷上抨击现行高考制度,并以考试出轨的方式来追求零分引起人们的重视。但她以考试失败的代价换来的却是人们的晒笑……,麻木的人们,麻木的社会!记得多年以前,陕西的一个农家女以哲人般的语气说道“:宁要痛苦,不要麻木!”可我们对现行的高考制度却是以麻木代替了痛苦。很少再有人质疑高考制度的现实合理性,难道现行高考制度真的是无可替代的吗?我对此表示怀疑。我深刻地感到:我们极有必要以全新的视角和新的历史高度来认识高考,认识高考的目的、高考的功能等一系列基本问题。任何制度的创新首先源于观念的变革,我以为,我们对于高考的观念必须改变,不能再像计划经济时代那样看待高考。众所周知,在计划经济时代,大学的主要功能之一是为国家...     

高考体制的政治价值分析

一、理性地看待高考体制的政治价值1.高考体制是一种新型的社会建制科举考试和高考体制在运行过程中,都深刻影响着教育价值的取向。科举制度的一大负面影响就是使政治价值成为最高的教育价值理想,官僚地位成为中国大多数社会精英奋斗的最高目标。而我国现行的高考制度使“上大学”成为最主要的教育价值目标,高考制度成为评判基础教育成功与否的最主要标准,高考成为教育的中心,教育的其它功能被严重地边缘化了。     

减负:高考制度改革的应有目标

我国现行的高考制度充当了将社会竞争压力导入教育系统内部的传导中介,并且在一定程度上将这种竞争直接化、集中化、敏感化,是导致我国中小学生负担过重的关键性因素。减轻中小学生负担应是高考制度改革的一个重要目标,要通过高考制度改革提高高考对社会竞争的阻隔能力,分散、疏导高考以及教育系统内的竞争压力,提高学生对竞争的承受力,将教育系统内的竞争控制在合理的、科学的水平。"招考分离"的高考制度在保证高考能力测验和人才选拔目标实现的同时,能有效减轻学生过重的负担。     

理性推进普通高校招生考试制度改革

现实表明,高考对基础教育有很多的负面影响,现行高考制度的主要弊病在于综合评价机制的缺失。建立综合评价机制是高考制度改革的重要目标,而设立高中学业水平考试是分散高考竞争力的重要途径。很多评价难题决定改革现行高考机制是一个渐进的过程。     

探索以人为本的高考新体制

现行的高考制度存在一些弊端,社会对高考制度提出不同的改革意见.要从以人为本的原则出发,设置科学、合理、反映时代要求的高考新体制,并以高校改革、办事制度、监督制度建设来配套高考新体制的建立和完善.     

关于高考实行"两级联考三向分流体制"的思考和建议

中国高等院校的入学考试(以下简称高考)作为一种全国性的统考,自1977年恢复高考制度以来,已经走过了二十多年的历程。在这二十多年中,高考一直是一种全国公认的最具权威的、公正的考试制度,受到社会各界厂泛的重视和拥护。高考制度对推动社会文明、进步的巨大作用是不容置疑的。但是,随着岁月的推移和条件的改变,对现行高考制度进行改革的呼声     

解析语文教学的困惑——高中语文课程改革瓶颈初探

一、语文与高考的交易———博取功名的敲门砖很多人都把语文教育的失败以及种种积弊归罪于高考指挥棒,这是不公正的,至少是不准确的。现行高考提高了语文的地位,刺激了社会对语文的需求。有学生歌谣为证:学好语数外,考文考理都不败。而以往社会流传的是:学好数理化,走遍天下都不怕。语文地位的提高可见一斑。从这一层意义上来说,现行高考制度实现了语文的价值,而并非致使语文异化的根源。其实对利益的追逐和普遍浮躁的社会心态,才是语文异化的根源。高考是一把双刃剑,是各方利益的结合点。学校创造品牌,获得在教育市场上的生源吸引力,需要…     

SAT对我国高考改革的启示

如何改革我国的高考制度是深化我国教育改革的一大瓶颈,通过对美国SAT高考模式和我国现行高考主要模式的比较研究,从高考内容、高考次数、录取标准等角度对我国高考改革提出几点建议,以期对推进我国的高考制度改革有所启示。     

历史证明：30年前恢复高考制度决策英明正确 30年来恢复高考及其改革成就辉煌——在教育部考试中心恢复高考30周年座谈会上的讲话

从恢复高考的历史背景、高考改革的30年来所取得的辉煌成就来看,应当充分肯定我国现行的高考制度;现行高考制度存在的一些弊端只有通过深入的改革去消除,而不是将高考简单否定后废除。     

异地高考的合理性与现实性分析

异地高考是指在一定条件下,拥有高级中学学籍的学生不受户口限制,跨省份参加高考的一种制度,其本质是以人为本,促进高考招生公平发展。异地高考具有条件性、有序性和发展性等特征。异地高考是现行高考制度的重要补充,是完善社会流动机制,化解社会矛盾,促进教育公平的重要手段。不过,异地高考受户籍制度制约,受教育既得利益集团阻抗,受复杂性因素阻碍,在现实操作性上有一定难度。     

骗子为何盯上高考

2010年高招结束,各种高考诈骗案却频频发生。骗子为何盯上高考?原因其实很简单,一是有利可图,一则有机可乘。有利可图不须赘述。作为关乎成千上万考生前途命运的国家考试,高考几乎形成了产业链,高考经济蕴藏无限商机。骗子们也看到了这一点,自然也想浑水摸鱼。花钱买分数交钱包录取,这些挑衅现行高考制度的说法看似吹牛皮、忽悠人,可是偏偏有人信以为真甚至上当受骗,究其根源,是因为目前的确存在这样的社会现象和社会舆论。且不说各类高考作弊花样翻新、手段高