和家长谈2Q

EQ(情商),指一个人调节和控制情绪的能力。AQ(逆境商),指一个人承受挫折和战胜逆境的能力,即挫折承受力。IQ(智商)对成功固然重要,但决定成功的往往并不是IQ,而是EQ和AQ。EQ高的人善于表达自己的情绪和情感,既善于控制自己的情绪,也善于控制他人的情绪,所以他们往往比较自信,有     

时代呼唤3Q教育

研究表明，现代成功人士必备以下三商，即智商（IQ）、情商（EQ）和挫折商（AQ），人们并称它们为3Q。一些心理学家提出，一个人事业成功之法宝就是高智商、高情商及高挫折商，他们断言：100％的成功=20％的IQ＋80％的EQ和AQ，可见，3Q时代已经来临。     

谁让孩子这么脆弱

现代教育专家指出,想要孩子健康成长和成才,除了具备智商（IQ）、情商（EQ）之外,挫折商（AQ）同样不可缺少。什么是挫折商？简单地说就是面对逆境或挫折时的不同反应能力,也叫逆境商。大量的案例和事实告诉我们,从小对孩子进行必要的挫折教育,提高孩子的挫折商,让他们学会勇敢面对现实,是孩子健康成长不可缺少的“营养”。     

我的“4Q课堂”

4Q是智商IQ．（Intelligence Quotient）、情商EQ．（Emotional Quotient）、逆商AQ．（Adversity Quotient）和创商CQ．（Creativity Quotient）的简称。“4Q课堂”是以培植学生IQ．智商（智力商数）、EQ．情商（控制情绪，管理情绪的能力）、AQ．逆商（抗挫折的能力）和CQ．创商（创造智商，开放、思维、创造能力）为基本价值取向，     

关于中学生情商的培养途径

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力，是衡量人在非智力活动中的重要指标。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。有关研究表明，孩子未来成功20％取决于孩子的智商，80％取决于他的情商。     

IQ、EQ及其他Q

通俗地说，IQ指的是一个人的聪明程度，EQ指人调控情绪、适应环境的能力。当然，继EQ之后，MQ(道德商数)、SQ(成功商数)也纷纷登场，更激发了公众对这些Q的好奇。刚刚开始事业的年轻人热衷流行杂志上的各种花边小测验，希望知道自己的Q们是否足以保证成功；许多父母想给孩子来个全面检查，看看儿子能否成龙、女儿能否成凤；孩子入学的时候，一些学校会要求家长拿出孩子的IQ来，以此作为入学的依据；有些教师也没忘了让学习跟不上赶的孩子去测个IQ，好在教学评估的时候有个交代……在一定程度上，IQ、EQ及其他Q似乎已成为人们描述、…     

提高你的“逆商”

逆商,是人们面对逆境,在逆境中成长能力的商数。有专家提出:100%的成功=20%的智商(IQ)+80%的情商(EQ)和逆商(AQ)。可见,逆商(AQ)反映了人的一个重要侧面。     

智商、情商以外还有逆商

除了智商(IQ)、情商(EQ)外,近年来又流行一个新概念:逆商(AQ,也叫挫折商)。IQ、EQ、AQ被合称为3Q,成为白领们获取成功必备的不二法宝。甚至有专家列出成功公式:100%成功=20%IQ+80%EQ和AQ。     

外语教学中学生智商与情商的研究与实践

一、EQ的理论根据自科学心理诞生以来，智商（IQ）曾一度用于预测一个人学业、事业成功的权威公式，风靡全球数十载。可是无数事实证明：IQ高的人并非成功者，IQ平常的人往往能取得惊人的成功。美国耶鲁大学彼得沙洛维教授和新罕布什尔大学的约翰·梅耶教授于1991年正式提出了“EQ”这一术语，并把它描述为三种能力组成的结构：1）准确地评价和表达情绪的能力；2）有效地调节情绪的能力；3）将情绪体验应用于驱动、计划和追求成功等动机和意志过程的能力。作为肩负教书育人重任的高等学校教师，在传授知识、开发学生智商（IQ）的同时，…     

家园携手提高幼儿AQ

<正>挫折商(Adversity Quotient)通常指人们面对逆境或挫折时,掌握面对挫折、转化逆境的能力,一般称为逆境商或挫折商,也简称AQ。它是衡量人在面对逆境和挫折时控制情绪的能力。高挫折商的人面对逆境时,不会退缩,始终保持高昂向上的士气,把逆境当做激励前进的推动力,从而最大限度地发挥能力,克服困难,获得成功。现代幼儿家庭生活水平一般较高,孩子的成长环境较优越,但心理承受能力不强,稍微遇到一点挫折和困难就大发脾气。如何提高孩子面对逆境的心理承受能力和实际解决能力呢?     

培养提高情商是大学生在校期间的必修课

情商（Entional Quotient简写为EQ）也叫情绪智商。它是相对智商（IQ）而言的心理学概念．它反映的是一个人把握和控制自己情绪、对他人情绪的揣摩和驾驭、承受外界压力的能力、     

浅谈高校播音主持专业学生的情商培养

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智商（IQ）相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往人们认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大影响，有时甚至超过智力水平。     

中学生“情商”培养的策略探究

"情商"即Emotional Quotient,简写为EQ,起源于美国哈佛大学著名心理学家戈尔曼撰写的《EQ》一书,指认知、控制和调节自身情绪的能力。反映一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力,是衡量人在非智力活动中的重要指标。科学研究表明,情商是比智商(IQ)更重要的一个商数,美国哈佛大     

浅谈如何培养学生的情商

情商(EQ)也叫情绪智商,它是相对智商(IQ)而言的心理学概念。它反映的是一个人把握和控制自己情绪、对他人情绪的揣摩和驾驭、承受外界压力的能力、不断激励自己和把握自己心理平衡的能力,是属于人的非智力因素的范畴。科学研究表明,情商是比智商更重要的一个商数。情商较高的人,一般能把握住生活的机遇,最终取得成功"。家庭教育往往重视孩子智力的投资和开发,甚至认为智力发展水平决定了孩子的一切,把智商看作是孩子成才的唯一条件。     

别忽视了孩子的情感教育

“情感教育”旨在以道德观念为基础,引导人们理解“真爱”,学会关爱他人,让真诚的爱在人与人之间流动。美国心理学家丹尼尔·戈尔曼认为,人的成功等于智商（IQ）加上情商（EQ）,前者仅发挥20％的作用,而后者则发挥80％的作用。可见,情绪情感是决定一个人成功与否的关键因素。高情商的人乐意与人交往合作,能乐观面对挫折困难,善于协调各种关系,而这也正是现代幼儿情感教育的培养目标所在。     

提高数学课堂教学成效要善于利用非智力因素

美国哈佛大学心理学教授丹尼尔&#183;高曼,在《情绪智力》一书中,明确指出一个人的成功,智力因素（又称智商IQ）的作用只占20％,而非智力因素（又称情商EQ）的作用要占80％。情商包括五个重要方面的情绪和能力：一是认识自身的情绪和能力;二是控制自我的情绪和能力;三是自我激励的情绪和能力;四是认识他人的情绪和能力;五是人际关系管理的情绪和能力。非智力因素也指人进行某项活动的动机、兴趣、情感、意志、     

生态·经验·问题——小学数学4Q课堂的建构策略

4Q课堂以培植学生智商IQ.(智力商数)、情商EQ.(控制情绪,管理情绪的能力)、逆商AQ.(抗挫折的能力)和创商CQ.(创造智商,开放、思维、创造能力)为基本价值取向,教学氛围民主、和谐,学生真正成为课堂的主人,教     

2004领袖成长营

光辉“十一”,孩子们在野地中探索自我、在团队中茁壮成长;新生代领袖,在营队中创建未来。EQ升级培育优秀未来赢家LQ养成展现新生代领导力高EQ的人具有高度自信,情绪管理能力较强,面对挫折、逆境,有较强的容忍力,善于自我调适与转化,拥有良好的人际关系。     

丰富主题活动 发展学生情商

<正>人们通过研究发现"情商"比"智商"更重要,还有专家学者通过研究总结得出结论:"20%的IQ(智商)+80%的EQ(情商)=100%的成功。"亦有不少教育界人士宣称:"EQ托起明天的太阳。"可见,发展情商对一个人的成长、成功举足轻重。情商(EQ)全称情绪智力,它是心理学家提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的能力。班级主题活动是一种有目的、有计划的培养人的活动,是促     

教师情感智力的具体内容

情感智力简称情智（EI）。可以简单地理解为人在认识和调控自己以及他人的情感和情绪过程中所表现出来的能力。具体来说是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力。