我国小学数学课堂教学有效性研究

针对小学课堂有效性的研究对于小学教育的发展来说有着很重要的意义。一些小学数学课堂的教学者正在致力于小学课堂教学有效性的研究。实践教学证明,只有对小学数学课堂的理念进行一定的传承和创新才能在新的教育时期更好地提高小学数学课堂教学的有效性。     

高职院校电子商务专业构建翻转课堂教学模式研究

翻转课堂教学模式是对传统课堂教学的颠覆,是将知识传播与知识内化进行颠倒, 不仅翻转课堂的主体地位,同时也改变了课堂的教学流程.文章首先提出了高职院校电子商务专业对翻转课堂需求的问题,分析了高职院校电子商务专业教学的特征,在此基础提出了高职院校电子商务专业翻转课堂教学模式,并针对这种教学模式提出相应的保障措施.     

翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用研究

伴随着新课程改革作业的开展,高职院校在课程教学时合理运用了新型教学理念以及方法。在这样的背景下,翻转课堂教学模式逐步诞生,并在高职教学过程中发挥重要作用。基于此,本文着重分析翻转课堂的内涵,并就该模式在高职教学中的运用进行论述,希望由此带动高职教育的可持续发展。     

中职体育有效教学的理念及其策略

目前中职体育课堂教学效率较低,存在着费时低效的状况。因此,迫切需要有效教学理念及其策略,以实现课堂教学的有效性,使我们的体育课堂充满生机与活力,让学生获得较大的进步与发展。     

以提高课程吸引力为视角的高职思政课课堂教学改革实践与思考

随着网络时代的加速发展,微博、微信及手机网络的普及,大学课堂上"人人关注手机"的现象愈演愈烈,高职思政课课堂教学面临全新的挑战,甚至出现"学校评价教学效果差、老师抱怨课难上、学生反映不爱听"的尴尬现象。笔者认为要让高职院校的思政课堂"活"起来,提高高职大学生的课堂兴趣度,根本落脚点在于结合高职教育特点,提高课程吸引力,而如何更好地做到课程设置的有吸引力、教学组织的多样化、教学内容的丰富化是关键环节。     

基于教育云平台的高职翻转课堂教学模式探究——以网页制作与设计课程为例

随着时代的进步,教育的方式越来越先进,在教育平台方面,已经有了全新的课堂教学教育模式,我们称之为翻转课堂教学模式。翻转课堂是一种新型的教学模式,与传统的课堂教学模式相比,其主要的特点就是要求教师在课前完成知识的传递,要求学生在课中实现知识的内化这一过程。本文通过介绍教育云平台和翻转课堂这两个概念,再对高职《网页制作与设计》课堂教育教学中存在的问题进行了分析,最后再对基于教育云平台的高职翻转课堂教学模式构建这一现象进行了研究与探讨。     

翻转课堂在高职院校德育教学中的应用

随着互联网的发展和普及,翻转课堂的教学方式的产生彻底颠覆了传统课堂教学结构与教学流程,为更多的学校和老师所采用,对于提升教学质量和教学效率具有至关重要的作用。翻转课堂将课程资源与信息技术相结合,让教与学的关系发生了本质变革,促进了学生对于德育课程学习的主动性,提升了学生的学习效果。本文在了解翻转课堂的产生、发展与内涵的基础上,针对翻转课堂的作用与效果、翻转课题对于高职德育教学的影响以及翻转课堂教学形式下的高职德育课堂所呈现出来的特点和变革进行详细阐述,旨为高职德育课程教学方式开展、学生的德育课程的学习指明方向。     

提高高职院校会计课程课堂教学有效性的措施

提高高职院校会计课程课堂教学有效性是每位会计教师追求的教学目标,但是现实中存在的诸多因素导致课堂教学有效性的缺失。本文首先提出高职会计课程课堂教学失效症状,然后分析影响其失效的因素,从而探求提高高职会计课程课堂教学有效性的措施。     

高职院校健美操课堂运动导向法的应用

随着高职院校人才培养方法的不断创新,加大对高职院校健美操教学的研究,成为提升高职院校大学生体质健康水平、促进大学生健康发展的重要保障。基于此,本文结合高职院校健美操课堂教学实践,就运动导向法在高职院校健美操课堂教学中的应用,展开了深入的分析与讨论。通过本研究,以期为高职院校健美操教学有效性的提升提供有益的参考。     

空间课堂模式在高职英语教学中的应用研究

空间课堂教学模式是对我国传统教学模式的一种创新,在传统模式的教学过程中是将教师作为课堂的主导,而空间课堂教学模式则是将学生作为课堂教学的主体,在高职英语教学过程中采取空间课堂模式不仅可以满足其教学的需要,还可以有效填补目前高职院校在其英语教学方面的缺失,在很大程度上提升了学生的学习效率,为现阶段我国教育领域注入了新的活力。因此,本文浅谈了在高职英语教学中空间课堂模式的应用,以供借鉴和学习。     

让手机促进高职课堂教学

当代科技高速发展,智能手机已经进入千家万户,这对我们的教育,尤其是高职教育带来了巨大的影响,在我们的教学课堂上,越来越多的学生禁不住智能手机的诱惑。如何面对智能手机对高职课堂的冲击,是我们这些教育工作者必须面对的问题。本文从课堂教学的实践出发,把手机运用在我们的课堂教学之中,用手机自身存在的特点服务于我们的教学,提高我们的学习效率,以解决手机和教学之间的矛盾。     

高职商务英语“翻转课堂”教学探索

在信息技术时代,如何利用丰富的网络资源,整合优化信息化教学手段进行课堂教学设计,是高职院校深化英语教学改革的一项重要任务。本文以商务英语课程中的一个模块教学为例,探讨了高职商务英语"翻转课堂"信息化教学设计,目的在于最大限度地调动学生的积极性,促进学生的均衡发展,增强商务英语课堂教学的实效性。     

高职院校课堂教学“供给侧”改革研究——以课堂“低头族”现象为研究视角

随着智能手机的更新换代和移动互联网的普及,高职院校课堂上“低头族”现象较为普遍,严重影响了课堂教学秩序和教学效果。以安徽省5所代表性的高职院校为调研对象,运用网络问卷调查和实地访谈相合的方法,分析总结这种现象的基本概况及存在的主要原因,并试图从高职课堂教学“供给侧”的角度提出“低头族”现象的应对策略,为推动高职院校“课堂革命”提供一些有益的参考。     

互联网背景下高职英语口语智慧课堂构建

现阶段的传统英语教学模式已经无法收获较好的课堂效果,尤其是高职英语口语的教学更是存在很大的问题,所以说对英语口语教学模式进行更新,促进课堂效果的提升非常有必要。在这种情况之下高职英语口语智慧课堂的构建就为高职院校英语口语教学带来了新的发展出路,但是同时也面临着一系列的发展方面的问题。本文立足于高职英语口语教学的角度,通过对互联网背景下智慧课堂的构建进行分析,探究实际的教学模式创新对策。     

试论小学数学课堂教学的有效性

新课程改革已实施到第五个年头，学校经过大量的课改实验，取得了许多行之有效的成果和经验，并加以推广，大面积地提高了课堂教学效率和课堂效益。数学课堂教学的有效性也是这几年数学教学研究的主要问题，那么如何理解数学课堂教学的有效性呢？我认为有效的课堂是追求有效果、高效率、强效益、让学生主动全面发展的课堂。下面我就多年来的数学教学谈谈我对课堂教学有效性的理解、认识及实际应用。[第一段]     

高职学生课堂学习行为对教学改革创新的影响分析

最近几年,高职学生课堂学习行为受到广泛关注,已有文献大多是从学生学习动机去诠释学生课堂学习行为,本文在分析高职学生课堂学习行为与课堂教学的基础上,从课堂教学的视角结合大数据时代背景提出改革创新高职课堂的学习、教学、评价3个重要环节,以改善学生的课堂学习行为和增进学生学习效果.     

试论翻转课堂在高职英语阅读教学中的运用

翻转课堂颠覆了传统的课堂教学,突出学生的主体地位,发掘其潜能,促进他们个性化的发展.传统的高职英语阅读教学还存在许多弊端,运用翻转课堂能够优化课堂,提高学生的阅读能力.本文主要从课前、课中、课后三个方面阐述在高职英语阅读教学中如何实施翻转课堂的教学理念,并指出实际教学中需要注意的一些问题.     

基于质量提升的高职院校篮球课堂教学过程调控研究

高职课程体系非常重视专业技能型课程教学,但对于体育课程教学的重视程度不高。在高职院校中,篮球是比较传统的教学科目,是高职体育教学的必设课程,它在高职院校体育教学体系中也占有主导地位。但高职院校的篮球教学往往过于重视培养学生的篮球技术,而忽视篮球课堂上学生综合素质的培养。本文阐述了基于质量提升的高职院校篮球课堂教学过程调控原则,并分析了基于质量提升的高职院校篮球课堂过程调控策略。     

基于云班课平台的高职高专公共英语翻转课堂教学模式研究

翻转课堂教学模式由于其新颖的教学手段、较好的课堂效果,给高职公共英语教学带来了教学方式以及学习方式的结构性变革。如今翻转课堂教学模式也面临着一些需要进一步解决的问题。本文试图借助某云班课平台,通过教学实践,对高职高专公共英语翻转课堂教学模式进行研究,并在实践中发现需要解决的问题,从而提升学生的学习效果。     

高职院校《大学语文》课堂教学有效性研究

有效教学是所有教育教学改革的共同追求,中小学课堂教学有效性研究风生水起,方兴未艾。但高职语文教学却仍陷入困惑,处于学校教学的边缘地带,脱离高职教育赖以生存的应用能力的培养。本文针对高职学生实际和专业特点,从促进有效性教学的视点提出了相应的解决策略。