高职高专学报的发展定位与特色研究

高职高专学报的发展定位与高职高专院校的办学理念和方向密切相关。高职高专学报如何进行自身定位以适应新的办学机制,如何发挥自身优势,提高办刊质量,办出特色,值得办刊者深思。文章通过对高职高专学报发展中存在的问题进行深入分析,提出高职高专学报的发展定位方向和特色建设内涵,对高职高专学报的发展有所助益。     

高职高专学报发展刍议

随着我国高等教育的深化改革与发展,高校学报发挥着越来越重要的作用。但是就高职高专学报而言则普遍存在出版周期较长、吸引高质量外稿能力较弱、整体质量不高、读者面窄、经费投入有限、编辑力量不足、影响力不强等实际现状及问题。因此,本文在分析现状与问题的基础上,就高职高专学报的发展,提出了有所为有所不为,重视编辑策划,提高编辑出版质量,依靠地方与学科优势重视栏目建设,力求办出特色,利用网络发展学报扩大影响力等几项措施。     

高职院校学报的定位与发展思考

鉴于高职院校教学、科研力量相对薄弱的实际情况,以及学报科学性、学术性的属性要求,对高职学报的定位和发展进行了探讨。指出,处于专科层次的高职院校学报,为在拥有众多本科院校和重点大学的高校学报群体中占有一席之地,必须进行准确的学术层次和功能定位,采取有效措施确保办刊质量,通过重点栏目、特色栏目建设培育期刊特色,以谋求更好的发展。     

高职高专院校发展定位探析

高职高专院校的建设与发展,离不开先进、准确、合理的发展定位.一个学校的定位准确与否,关系到学校能否健康发展.发展定位对学校办学行为起着规范、约束和自我评估的作用,有利于提高办学过程中的自我监控能力和反思能力,及时纠正办学实践中的失误.     

高职高专院校发展定位探析

高职高专院校的建设与发展,离不开先进、准确、合理的发展定位.一个学校的定位准确与否,关系到学校能否健康发展.发展定位对学校办学行为起着规范、约束和自我评估的作用,有利于提高办学过程中的自我监控能力和反思能力,及时纠正办学实践中的失误.     

高校学报的定位与发展路向反思

高校学报当前的困境,既是学术体制不顺的表现,也是高校自身专业建设问题的反映,当然其中也包括学报办刊体制与刊物质量保障机制不健全的因素。解决学报的危机,首先要明确学报的办刊宗旨定位以及与之相对应的读者定位、功能定位和特色定位,从学术体制和办刊机制上着力,标本皆治,走特色化办刊之路。这是解决当前的办刊危机,实现高校学报新生的必由之路。     

高校学报的定位及其发展——山东教育学院改制后的学报定位思考

高校学报的定位与学校的定位相联系。在由成人院校向普通院校的改制过程中其办学定位的针对性凸现出来,高校学报作为宣传学校科研成果和综合学术实力的一个重要窗口,山东教育学院主办的综合类学术性理论期刊,应适应发展需要,在改制过程中明确自己的定位。     

关于"高职高专"发展定位的思考

高职高专院校的定位正确与否直接关系到其能否健康、快速、稳定和持续发展。当前在我国推进高等教育大众化的背景下,高职高专院校的发展迎来了一个关键时期,只有合理规划自己的发展前景,准确定位,才能更好地把握机遇,实现新的跨越式发展。     

报刊编辑部转企改制下高职高专学报的发展

报刊编辑部转企改制是大势所趋,是推动产业发展,解决“小、散、滥”问题的必由之路。报刊编辑部转企改制下高职高专学报发展面临更多的问题。为此,高职高专学报应立足现状,做好学报定位;严格执行学术期刊技术规范和国家标准;依托地域资源优势,创设地域特色栏目;提高编辑业务水平。同时应切实领会报刊编辑部转企改制的精髓,在学术层面和实践层面上进行积极探索。     

我院学报荣获全国高职高专优秀学报一等奖

本刊讯 2006年11月28日至12月4日，全国高职高专学报“三优”评比工作在海口落下帷幕，我院学报荣获全国高职高专优秀学报一等奖，全展被评为优秀主编，刘玉成的论文荣获优秀论文二等奖，王妍被评为优秀编辑。     

论高职高专学报品牌的塑造

在日益严重的文化市场冲击下,高职高专学报如何建立品牌,创建精品,已成为其首要任务。突出期刊特色,加强编辑队伍建设和培养与时俱进的创新精神,是塑造高职高专学报品牌的必由之路。     

全国高职高专学报研究会换届

全国高职高专学报研究会第4次会员代表大会于2005年10月10日至16日在湖北十堰市召开。     

陕西省高职高专学报专题工作会议召开

为了落实2007年5月在宝鸡召开的陕西省高职高专学报工作委员会年会精神,部署2008年工作,2007年11月9日～11日在咸阳召开了陕西省高职高专学报专题工作会议,来自全省14所院校的18名代表出席了本次会议。     

学报的定位与审稿原则

从学报的性质、特点和作用来论述学报的定位,根据学报的定位提出学报审稿工作的四个原则。     

提高高职高专学报质量的思考

高职高专学报数量多,提高其质量及影响有一定意义,选择好的稿件、提高编辑质量、办出特色栏目等途径是提高高职高专学报质量的重中之重.     

高职高专高等数学课程定位的思考

随着高职高专教育形势改革变化,高等数学课程在整个高职高专教育中的地位和作用应重新进行分析,相应地在此基础上展开了对高等数学课程的教学要求,教学内容、教学方法和手段的具体定位,以便使高等数学的教学更加有的放矢,提高教学效果。     

试析贫困地区高职高专院校的办学定位

通过分析“国家扶贫开发工作重点县”所在地区的高职高专院校受当地经济社会发展状况的影响情况，认为这些高校要提高自身竞争力获得生存和发展空间．必须准确定位，积极适应高等教育大众化阶段的办学多样化、地方化，主动选择分类发展，主动适应本地和发达地区两个市场的需求，主动在整个高等教育系统中寻求办学上的沟通和协作。     

高职高专毕业生的市场定位

通过对人才的结构和层次的划分及现阶段高职高专毕业生就业情况的分析,提出了高职高专毕业生的市场定位主要在服务行业观点;从人才链流层与物链流层以及服务性人才与顾客链的对接两个方面阐述了高职高专毕业生的市场在服务行业有较大的空间。     

高职高专基础英语的定位与教学

基础英语课应是一门外语综合课.为了适应当前飞速发展的社会需要,培养出复合型的专业英语人才,课堂上不仅要对学生进行语言知识的学习,还要进行专业技能的训练.本文认为高职高专基础英语课堂教学的改革应以高职高专院校英语专业的特殊性为出发点,围绕学生的具体实际情况,改变传统的课程安排,确定教学定位,明确教学任务,探讨更有效的课堂教学模式.     

学报的定位与审稿的原则

教育学院学报是反映教育学术的窗口 ,是学术交流的重要工具。为了提高学报的质量 ,有必要从学报的性质、特点和作用来论述学报的定位 ,根据学报的定位提出学报审稿工作的四项原则