高职高专《高等数学》教法解析

分析高职高专学生的学习特点,对《高等数学》的教学方法进行探究,包括采用预习法,实习法、讨论法和游戏法进行教学。     

高职高专院校高等数学教学改革探讨

在高职高专院校不断扩招和生源基础产生较大差异的形势下,为确保高等数学教学质量,改革原有教学模式,实施分级教学十分必要,并对实施分级教学过程中的几个重要环节进行了探讨,主要是各级别教学大纲和教学目标的确立,师资的配备,评价与考核体系的建立以及在实施过程中教务管理和宣传解释工作等配套措施的支持。     

高职高专院校高等数学教学模式新探

分析高职高专院校在高等数学学科教学中存在的问题及解决的思路,探索新的教学模式,提出在高等数学的教学中尝试使用判例法教学,发挥多媒体信息技术的优势。     

高职高专院校高等数学教学的探索

随着高等教育的大众化,生源情况发生变化,高职高专的高等数学教学面临着巨大的困难与挑战。本文从学生实际出发,在教学体系、教学方法、教学管理等方面做了一些有益的改革与探索。     

浅析高职高专院校高等数学教学方法研究与改革

＂高等数学＂课程在高职高专院校课程体系中占有特殊重要的地位。它是以＂应用为目的,以必需够用为度＂的,不仅要使学生具有必要的数学基础理论知识,更要侧重于培养学生用现代数学方法解决实际问题的能力,但由于目前高职院校的学生学习基础差别很大,学生对高等数学的认识和态度不一,严重影响了学习效果。所以对高职高专院校高等数学教学方法进行改革迫在眉睫。     

高职高专院校高等数学教学现状及对策

高等数学是高职高专院校的重要基础课程之一。基于高等数学的教学实践以及学生的心得体会,针对课堂教学现状,从教学制度、教学理念、教学内容、教学方法以及融入数学建模思想等方面进行分析,提出改进措施。     

高职高专院校思政课教法改革路径新探索

高职高专院校思政课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育、思想品德教育、法制教育和形势政策教育的任务,对于培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使之成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有不可替代的作用。要充分发挥其应有的作用,增强教学实效性和教学活力,必须顺应思政课建设与改革以及高职高专人才培养目标的要求,着力于教法改革与创新。     

高职高专院校《高等数学》证明题的解法与技巧

针对高职高专院校学生基础薄弱的特点,结合实例,按照不同的题型和不同的方法阐述了《高等数学》中证明题的解法与技巧。     

高职高专高等数学教学方法探讨

探讨适合高职高专数学课的教学方法,信息技术与数学教学相结合,多媒体,数学实验课与数学理论相结合,改进数学课教学方法,有益于学生时教学内容的透彻理解和牢固掌握,提高学生多方面的能力。     

高职高专院校《高等数学》课程教学改革与创新

高等数学是理工类各专业的一门重要基础课,该课程既要为学生后续专业课学习提供必要的知识基础,又要为学生完成后续学习任务奠定良好的能力基础。因此,高等数学课程建设和教学改革是一项重要且有意义的工作。本文从高职高专院校高等数学教学内容改革、教学方法改革及教学模式改革等方面总结了高等数学课程建设和教学改革的探索与实践。     

高职高专高等数学教学模式改革探索

文章针对高职高专学生自身特点和教学现状,结合作者自身的教学实践,提出"基础教学+深度学习+拓展实验"的三位一体的全新教学模式。在此模式的要求下,分别从教学内容,教学方法和手段等几方面做出创新实践,构建"学习态度、应用能力、团队意识、创新意识和基础知识"五位一体的评价体系。新的教学模式,不仅保持了原有模式的优点,而且在提高学生的实际应用能力和培养创新意识方面有着显著的优势。     

成人高等数学课程教法的一点体会

本对成人高等数学的教学方法作了一些简单的研究和探讨。     

高职高专高等数学课程改革探讨

高等数学是职业教育的必修基础课程和重要的工具书.本文从改革的背景、改革的原则及改革的发展三个方面计论了高等数学课程改革的重要性.     

高职高专高等数学案例教学实验探究

本文论述了高职高专高等数学教学的现状和数学案例教学的方法、原则,并且针对数学案例教学存在的问题提出了有效对策,进而对高职高专高等数学的案例教学实验进行了深入的探究。     

高职高专高等数学案例教学实验探究

文章阐述了高职高专数学案例教学的必要性,并对高职高专高等数学案例教学进行了实验,重点作了实验结果归因分析和数学兴趣态度方面的比较和分析,通过实验得到案例教学可以提高学生成绩、对学生学习数学的态度及培养合作团队精神等有积极影响和提高教师的教研水平的结论.     

高职高专高等数学实验教学探讨

本就在高职高专学校一年级与高等数学课程同步开设的数学实验课程谈几点体会。     

电大高职高专高等数学教学方法的改革

分析电大高职高专高等数学教学中存在的问题及原因,围绕高职高专教育的培养目标和自身特点提出了改革的方法,阐明只有在理论和实践相结合的基础上不断探索与创新,才能办出电大高职高专的特色。     

关于高等数学教材与教法的改进

本文对高等数学教材与教法进行了探索与改进，注重直觉思维、帮助、启发学生理解，改进了教材的一些繁琐证明，并且总结出一套属于自己的思想方法和解题思路用于教学，取得了良好的效果。     

高职高专高等数学教学中的学习策略培养

数学学习策略是学习者为了更有效地学习数学和使用数学而做出的各种选择和采取的各种措施.它包括元认知策略、认知策略、情感策略,具有综合性与整体性、调控性与选择性、外显性与内隐性几个显著特征.教师在教学中应从强化学生的策略意识、教给学生使用策略的条件性知识、优化学生的自我效能、尊重学生的个体差异几方面培养学生的学习策略.     

高职高专高等数学课程定位的思考

随着高职高专教育形势改革变化,高等数学课程在整个高职高专教育中的地位和作用应重新进行分析,相应地在此基础上展开了对高等数学课程的教学要求,教学内容、教学方法和手段的具体定位,以便使高等数学的教学更加有的放矢,提高教学效果。