抓机遇转观念推动学会工作革创新发展

近年来,云南省电机工程学会在云南省科协的正确领导下,在中国电机工程学会的指导下,在各兄弟学会的关心、支持下,坚持以科学发展观为指导,抓住机遇,转变思想,深入推进学会的改革和发展.10年来,学会在学术交流、科普宣传、期刊出版、技术咨询、党建及学会自身建设等方面做了大量的工作,获得了上级单位及有关部门的充分肯定,连续10年被学会杂志社评为＂学会之星＂;被云南省科协评为＂云南省科协首批一级学会＂;被云南省委组织部和省民政厅确定为＂全省社会组织创先争优活动示范点＂,并连续多年荣获云南省科协目标考核优秀学会、中国电机工程学会先进省级学会.综观学会10年的改革、创新、发展,笔者认为最具成效的工作有以下四点.     

传递正能量 助推学会能力提升——“学会之星”评选活动二十三年回顾

光阴荏苒,日月如梭。从1990年学会杂志社决定启动开展省级学会综合评价并尝试发布＂学会之星＂排名表至今,已经走过23个年头了。本人作为＂学会之星＂评选活动的主要直接参与者之一,从1990年起一直承担着根据＂学会之星＂评选办法,编写计算机程序,利用省级学会统计报表数据库进行综合评价计算,生成各省（自治区、直辖市）科协所属省级学会综合评价情况排名表并提交各省（自治区、直辖市）科协学会部征询意见,     

建设“三个平台” 实施“两个计划” 提升“四个能力”

广西壮族自治区科协目前拥有所属自治区级学会114个,按照职责分工,学会学术工作包括学会管理、学术交流、建言献策、对外联络、企业科协等内容,由学会（联络）部负责。结合学会学术工作职能,广西科协组织实施两个行动计划,建设三个学术平台,各项职能工作取得新成绩,学会服务创新能力、服务社会和政府能力、服务科技工作者能力、自我发展能力等＂四个能力＂得到大幅提升。     

浅析议论文中论据的科学应用

本文针对学生写议论文过程中出现的问题,鲜明地提出了议论文中论据的作用,并从＂学会评析论据＂、＂抓住论据的反扣＂两个方面分析了议论文中的论据的价值及科学应用技巧,使学生的议论文写作能力得到有效提高。     

搭平台 强服务 添活力 推动学会在服务经济建设中创新发展

近年来,我们按照＂科协为学会搭建服务经济建设的平台,促进学会在服务经济建设中增强活力＂的思路,与时俱进,因制宜,搭建＂三大平台＂,强化科协对所属学会的服务,改变了学会改革发展中活力不足的状况,使学会走出了一条创新发展的路子。随着始发于美国的国际金融危机迅速蔓延,宁波经济受到冲击时间早、范围广、程度深、影响大。     

浅谈在初中生物教学中培养学生学习的兴趣

在我国的中小学教育中,＂知识中心＂教育模式的影响已经严重影响了国民素质的提高和民族创新能力的发展。早在1972年,联合国教科文组织就在一份＂学会生存＂的报告中,敏锐地提出了＂终身学习＂的观点。报告明确指出：在＂知识爆炸＂的今天,一个人在学校里学到的知识已远不能适应社会发展的需要,学习将伴随一个人的终身。这就是说,如果说我们今天的教育,还是只让学生＂学会＂,不让学生＂会学＂,那么我们的教育要为知识经济服务,只能是一句空话。时代的发展在呼唤课堂教学必须改革,培养学生学习的兴趣。     

2009年促进中部崛起专家论坛暨第五届湖北科技论坛掠影

主题＂科技支撑 科学发展＂本刊讯2009年促进中部崛起专家论坛暨第五届湖北科技论坛于11月3日—4日在武汉隆重举行。本届论坛以＂科技支撑科学发展＂为主题,采取了＂政府＋学会＂、＂院校＋学会＂的组织形式和＂1＋7＋1＂的模式进行,即：1个主题报告会及中部地区科学发展、装备制造产业发展、     

“村会结对”谋发展 倾力建设新农村——宁波市科协“村会结对”工作回顾和思考

浙江省宁波市＂村会结对＂工作自2008年的5月启动实施以来,市级21个学会、4所高校科协与26个村结对,县（市、区）75个学会与139村结对,按照市科协＂村会结对＂工作的总体部署和《＂村会结对＂三方协议》的具体要求,紧紧围绕社会主义新农村建设＂生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主＂这条主线,以强化农业基础、提升农村产业、促进农民增收等为重点,组织广大科技人员深入村庄、基地、农户,以增强自主创新能力,     

学会杂志社在贵阳举办2008年度“学会之星”论坛

2008年7月26-30日,2008年度学术性社团评价学术研讨会暨＂学会之星＂论坛在贵州省贵阳市举行。来自全国23个省、市、自治区的100多位中国科协、地方科协与各地省级学会代表参会。此次论坛的主题是：社团评价的理论与实践———促进社团的改革与和谐发展。论坛由中国科协学会学术部、学会杂志社科社团评价中心联合主办,学会杂志社和贵州省科协联合承办,山东省石油学会、福建省电机工程学会、河北省铁道学会、吉林省林学会、北京石油学会等省级学会参与协办。     

加快能力建设 促进学会发展

福建省航海学会从创建到今天,走过了23年艰难创业过程.近几年,学会以＂福建省科协省级学会管理工作办法＂及当代社团理论为指导,加大学会改革步伐,加快自身能力建设,各项工作取得明显成效,使一个原处于半＂冬眠＂状态的学会跨入了先进学会行列,连续二年被福建省科协表彰为＂省级先进学会＂称号.     

“五个学会”：创建和谐班级的有效途径

如何创建和谐班级,是班主任不懈探讨的永恒课题。在长期艰苦卓绝的实践摸索中,笔者认为：＂学会尊重学生,协商目标班规;学会依靠学生,组建班干部队伍;学会宽容学生,做到严爱有加;学会赞美学生,实施赏识教育;学会珍爱学生,关注成长细节,是创建和谐班级的有效途径。＂     

《学会》——科协工作的良师益友

时光荏苒,30年弹指一挥间,《学会》杂志进入了＂而立之年＂。我作为《学会》杂志30年的忠实读者和13年的热心作者,依托《学会》杂志,汲取大量的精神粮食和丰富营养。闪光的平台硕果的舞台我区科协工作能够步入全国先进行列,得益于《学会》杂志这个平台。我们从2001年6月开始在《学会》杂志发声,处女作《在创新中不断提高科协的显示度》发表后,引起科协界同仁的共鸣和赞同。文章以我区科协5年的创新实践为背景,引发出＂科协工作为经济建设发展服务＂的精确定位,在＂为党政领导建言献策,     

提高学生自主学习能力路径探讨

在实施课堂教学素质化的今天,加强学生的自主学习,调动学生学习的积极性,促使学生＂主动学习＂、＂学会学习＂就显得尤为重要。如何激发学生自觉、主动地参与到政治学习中去呢？我认为应考虑自主学习的必要性、激发学习兴趣、创造自主学习条件、教给自主学习方法等几个方面。     

从“鸡兔同笼”问题谈假设策略的教学

本文以教学＂鸡兔同笼＂问题为例,引导学生在简单的实际问题中体会假设策略的存在,初步学会运用假设的策略分析数量关系,并在反思提炼过程中体验策略,感受策略的作用与价值,逐步形成一定的策略意识,探究＂学会策略、体验策略、形成策略＂的一般过程和基本思路以及进行假设策略教学时需要注意的问题。     

《学会》情结别样浓

我与《学会》的＂相交＂史,可追溯到2002年6月。当时,作为湖南省永州市教育局教科所所长、省特级教师的我,当选为永州市科协兼职副主席,从此,我便与《学会》结下了不解之缘。2007年8月,我从市教育局调到市科协任党组成员、副主席,分管学会工作、办公室工作,更与《学会》成了形影不离的＂亲密伴侣＂。我虽然订了众多报刊,但一直将《学会》列为首读刊物和第一＂精神食粮＂。每当新一期《学会》到手,我便会全神贯注、一气呵成地将她读完,然后细细品味、消化吸收,并将重要内容做上记号。     

如何培养低年级小学生的口语交际能力

《语文课程标准》明确提出了义务教育阶段＂口语交际＂总目标是：具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。这就要求教师在课堂教学中,通过不同的教学方法来培养学生的口语交际能力。重视口语交际的＂交际＂功能及实践过程为口语交际教学指明了方向。     

浅谈高职院校非英语专业英语语法教学

连词造句、学以致用是语法教学的目的。但是,在英语教学中语法教学越来越不受重视,致使许多大学生出口＂乱法＂、下笔＂乱文＂。因此,学习语法的目的就是掌握学习语言的工具,只有掌握了这种工具,学生才能掌握这种语言,以至在＂做＂和＂说＂中学会使用。     

地方科协学会学术座谈会研讨创新发展

6月23～24日,2011年地方科协学会工作座谈会在新疆维吾尔自治区伊犁市召开。 这次会议的主题为贯彻落实＂八大＂精神,推动学会学术工作创新发展,目的是深入学习和贯彻中国科协＂八大＂精神,     

20年来中国科协对《学会》杂志工作的支持与指导

2013年9月22日,中国科协党组书记申维辰对《学会》杂志做重要批示从1993年开始,中国科协学会部开始与福建省科协合办《学会》杂志。1993年2月21日,中国科协学会部、福建省科协与学会杂志常务编委会有关人员在北京召开＂关于《学会》杂志社管理体制问题＂联席会议,确定合作办刊,研究各方对学会杂志的管理与支持措施,相关内容见会议纪要。1993年,中国科协学会部发出＂关于加强《学会》杂志办刊工作的通知＂,     

如何培养学生学习数学的主动性

美国的布鲁巴克认为＂：最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。＂在新课程标准中也提出＂以学生的终身发展为本＂的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。在数学教学中培养学生学习的主动性,应从激发学生学习数学的兴趣入手,教学生养成＂读＂、解题后反思的习惯,引导学生学会＂讲＂、＂想＂,广开思路、勤动手、会复习获得主动学习的方法。