静悟传统 激情创造——我对雕塑艺术的感悟

传统可以供我们借鉴,可以给我们启示,可以去其糟泊,取其精华,唯独不能一概否定,因为,那是前人的足迹。我从事雕塑近半个世纪,领会到:"传统就是前人的创造"。我们今天学习传统的目的也是为了创造。一个人的生命是非常短暂的,怎样才能用有限的生命去领悟文化遗产中传统的精髓呢?又怎样才能使这些精髓转化为我们自己的智能与体能,进而激发出我们生命中无限的创造力呢?     

传统纹样在家具装饰设计中的运用

中国传统纹样蕴含着中华民族几千年沉淀的文化精髓,其承载着深厚的民族思想,富有强烈的民族底蕴。传统纹样是民族瑰宝,如传说文化中,凤凰出世表示＂天下太平无事＂,而梅、桃、石榴等＂花纹＂则蕴涵着＂福寿、吉祥＂的美好愿望等等。这些经典的传统纹样均包涵着丰富的寓意,如何将这些纹样予以有效利用,使其融入到家具装饰设计之中去呢？本文将对这一课题作相关探讨。     

宇宙膨胀正在加速——2011年诺贝尔物理学奖新贡献

宇宙在＂大爆炸＂中诞生,但会往何处去呢？获得2011年诺贝尔物理学奖的美、澳三位天体物理学家,通过对超新星的观测给出了答案：宇宙膨胀不断加速,而且逐渐变冷。这个发现,被瑞典皇家科学院称为＂震动了宇宙学的基础＂。为什么说此发现意义如此重大呢？我们还是先从人们对宇宙的认识说起。     

提高学生自主学习能力路径探讨

在实施课堂教学素质化的今天,加强学生的自主学习,调动学生学习的积极性,促使学生＂主动学习＂、＂学会学习＂就显得尤为重要。如何激发学生自觉、主动地参与到政治学习中去呢？我认为应考虑自主学习的必要性、激发学习兴趣、创造自主学习条件、教给自主学习方法等几个方面。     

光子火箭的奇迹

相信看过本期《那会是另一个“地球”吗？》文章的读者一定会有这样的问题：如果科学家在宇宙中发现有生命迹象存在的类地行星,如何去实地考察一番呢？如果行星的主人是高级智慧生命,那么地球人如何前去拜访呢？这一切有待于光子火箭奇迹的产生。     

神奇的“光合动物”

地球上的生命是依靠太阳的能量生存的,而光合作用是唯一能捕捉此能量的重要生物途径。光合作用是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素,在光的照射下,将水、二氧化碳转化为有机物。这个世界上有没有＂光合动物＂呢？未来人们能否依赖那些无需进食的＂光合动物＂来缓解食物短缺的危机呢？     

21世纪七大悬念

我们的地球和我们多彩的生活中充满了神秘的现象和未知的谜团。有些重大的谜团自我们远古的祖先开始行走时就萦绕在人类心头，而另外一些则是随着人类的不断进步而新涌现出来的——人类是否可以长生不死？我们能够攻克癌症吗？我们能够创造生命吗？灵魂究竟是否存在？光速是不是速度的极限？在宇宙中是否有其他智慧生命存在？我们能够进行时间旅行吗？对这七个问题，人们一直没有能够给出确定的答案。     

我的“地外文明”观

众所周知,地球是目前所知道的唯一存在生命的天体,但是否真的存在＂地外文明＂呢？全世界都在探索。我认为,“地外文明”一定存在。     

从生活中寻找数学答案的多样性

一、推敲字词内涵,区分判断结果案例分析：3月1日,小红、小明一起去看王奶奶。小红对奶奶说：我每隔三天会来看你一次。小明对王奶奶说：我每隔四天会来看你一次。请问小红和小明3月里哪天能同时去看王奶奶？大家都知道这个问题是求最小公倍数,在这个问题里,到底＂每隔＂是什么意思？3月1日去了,隔三天,是哪一天呢,是3月4日呢,还是3月5日呢？     

透明的地球

如果我们想知道地下深处是什么样子,该怎么办呢？打钻孔取出岩芯,但这只不过是＂一孔之见＂罢了;我们也可以像医生检查患者身体那样对地球来个“CT扫描”,但这样做看到的范围也十分有限。假如,我们的地球能像水晶一样透明,那地下的一切情况岂不是一目了然了？     

幻觉是怎么捉弄我们的

我怎么感觉你？让我们来仔细研究幻觉怎么捉弄我们的＂心＂和＂脑＂。情人节期间,心形的气球装扮着大街小巷,漂亮的巧克力糖果盒摆满了商场超市,粉红色的贺卡在情侣间传递,随时随地我们都能感觉到爱情的味道。但什么是真爱呢？真爱真的存在吗？     

幻觉是怎么捉弄我们的

我怎么感觉你？让我们来仔细研究幻觉怎么捉弄我们的＂心＂和＂脑＂。情人节期间,心形的气球装扮着大街小巷,漂亮的巧克力糖果盒摆满了商场超市,粉红色的贺卡在情侣间传递,随时随地我们都能感觉到爱情的味道。但什么是真爱呢？真爱真的存在吗？     

认识自杀

自杀是自我毁灭生命的一种不可取的消极行为。无论是在生活中还是在新闻报道里,听闻某人自杀,大家都会不约而同地发出感叹：＂他怎么会走上这条绝路呢？＂     

拥抱课堂 优化教学

课堂是思想与思想的激烈碰撞,是心灵与心灵的真诚交流,是生命与生命的精彩对话,课堂教学需要教师用热情、汗水和生命去拥抱。我们教师在课堂教学中,始终应该秉承＂用活＂教材、＂激活＂情感、＂教活＂学生的教学理念,借着新课改的东风努力优化教学,让学生真正＂能动＂、＂会动＂,真正成为学习的主人。     

浅析高等美术教育背景下的美与术

高等美术教育的目的与任务不是单纯的教授绘画技法,而是把通过提高学生的审美意识、培养学生的创新能力及自我发展能力作为主要责任,造就非技能性的全面发展型人才。但在现实的教育过程中却出现了以美术应试教育为跳板,违背美术教育规律的＂艺考热＂现象。我们如何去解决高等美术教育中＂美＂与＂术＂的关系呢？本文将依据美术教育的功能和现实中的一些现象做出解答。     

略谈“多方位、全到位”的有效教学策略——以“钠与水反应”化学方程式的教学对策为例

什么样的教学有效呢？什么样的教学高效、低效或无效呢？这些问题值得我们经常思索、长期探讨和及时总结。本文以＂钠与水反应＂化学方程式的教学对策为例,实施＂多方位、全到位＂的＂六个有效＂教学策略。     

芹菜叶子真的不能吃吗？

在我们的日常生活中,烧芹菜时往往会把芹菜叶子择去,当垃圾扔掉。这是为什么呢？ 我问爸爸。爸爸笑着告诉我：“你不是参加科技兴趣小组了吗？倒是可以研究研究这个问题。”     

生命奇迹的缔造者——国家级名老中医鲍严钟

他,运用手中的绝活儿创造了一个又一个生命的奇迹;他,将许多家庭仿佛带进阳光下的麦田令其温暖而踏实; 他,对中医的热爱可以从他常说的一句话中体会＂凡是西医治不好,或者是西医比较难治的,我都想用中医去试试!”     

寻找『第二个地球』

人们时常会产生这样一些想法：在广阔无边的宇宙空间里,是不是只有地球上才会有生命的存在？宇宙中还有另外一个地球吗？如果将来的某一天．我们的地球发生了无法抗拒的灾难．人类是否可以迁徙到别的星球上去呢？     

外星人猜想

茫茫宇宙,我们是不是唯一的智慧生命？早在2500年前,古希腊有位哲学家在给朋友的信中说：＂没有任何理由,但是我相信,在宇宙中有无数个世界存在生命。＂古今中外一直有关于＂外星人＂的假想,虽然现今人类还无法证明是否有外星生命,但是,许多科学家都相信外星人必定存在。