为的是培养世界冠军——记河南开封市回族小学体育教师张则亮

<正> 1993年10月17日,我国乒坛名将邓亚萍专程到河南省开封市回族小学看望获全国首届“娃娃杯”乒乓球比赛男子团体冠军的队员。她在辅导队员们训练后欣然题词:“祝回族小学有一个辉煌的未来”。这所小学青年体育教师张则亮对此激动地说:“我要培养世界冠军！” 张则亮为培养乒坛新苗付出了很大的代价。1980年,刚过18岁的张则亮从河南省体校回到开封,他谢绝了几个单位的高薪聘请和部队     

提高教师素质 促进教学改革——记深圳市小学青年体育教师基本功比赛

为进一步加强小学青年体育教师教学基本功．全面提高小学青年体育教师的业务素质,促进体育教学改革,提高体育课教学质量,深圳市教育局于2000年4月～6月组织了深圳市小学青年体育教师基本功比赛。全市210余名小学青年体育教师参加了教学基本功选拔赛,经过层层选择,来自六个区的11位青年体育教师脱颖而出,参加丁,6月13～16日在市教育学院附中和福南小学举行的决定。     

青年体育教师爱岗敬业“四做到”

<正>一、做好教学生涯规划刚刚走上工作岗位的青年体育教师可能会遇到各种困难与困惑,可能会在面对"如何才能成为优秀教师"等具体问题时不知所措。对此,青年体育教师应该做好长期经受磨炼以获取经验积累的准备;应该给自     

青年体育教师的“CI”策划

“ CI”策划是当今流行于工商界的企业形象策划。众所周知，企业形象的好坏直接影响产品的知名度及公司的发展前途。同样，在学校体育教育中，体育教师在工作中的自我形象对学校教育工作具有重要的意义。现代体育教育内容不仅包括看得见的体育科学知识和技术技能，还包括一些潜在和隐性的内容。学生在学习体育知识和提高能力的同时，还从师生相互作用等方面接受价值观念与行为规范方面的陶冶。从这一层面上来看，体育教师是与学生接触最为频繁、最为密切的教育者，其仪表、言行、品格等都将对学生产生深刻的、潜移默化的作用与影响。随着学…     

青年体育教师找对象难吗?——“青年体育教师为什么找对象难?”专题讨论来稿摘登

<正> 这次关于“青年体育教师为什么找对象难”的专题讨论,收到了大量来稿,由于版面有限,无法一一刊登,现将未能发表的部分稿件摘登如下: 从目前形势发展的趋势看,体育已越来越被人们所重视,崇拜体育名星者也越来越多。然而作为体育教师却还没有完全被社会所承认;在教师队伍里,在学生的心目中,体育教师是个“大老粗”。这与教育部门对学校体育重视程度有关,也与体育教师的自身素质有关。作     

体院毕业 扎根小学——记优秀小学体育教师王良田

<正> 北京西城区光明小学的体育教师王良田,原是北京体育学院德才兼备的毕业生。在我国体育师资还十分缺乏,现任教师仅有少数学过体育专业的情况下,二十多年来虽有多次机会调离工作,但他一心扎根在小学,并且做出了优异的成绩,实在难能可贵,令人敬慕!     

梦圆何时——记河北徐水小学体育教师刘维智

<正> 是校长硬逼着你回家休养一段时间的,谁知刚一回到天津老家,你就躺倒了。 十个小时、二十个小时过去了,你睡得好香呀,开始亲人们谁也不愿叫醒你,后来女儿忍不住了,推门进来叫你吃饭,才发现你牙关紧闭。于是,你被送进了医院。 急救室里,老伴含着泪焦急地     

本味“兵法”——炼饵第一

炼饵即拌饵方法,但鱼情的变化无法预见,造成“饵不对鱼”现象成了钓鱼人无法破解的难题。在炼饵时留足变化空间才是用饵之道。炼饵第一,有两层意义。一是正确的炼饵方法是发挥鱼饵优良性能的前提,二是炼饵好坏决定着鱼对钓饵的亲近程度。炼饵的技术因素是揉。以“本味”饵为例,少揉松散,多揉变粘的基本征象与其他鱼饵一样。但改变炼饵方法和程序,不是往饵中加水,而是先盛水,然后往水中洒饵,并以转圈式晃动饵盆,以避免中间的饵堆得太厚而造成吸水不均。饵吸足水分后,还应该静置一段时间,这个过程很关键,是关系钓饵状态的重要环节。之后用挤压…     

蓝色畅想曲——记一位小学女体育教师

<正> 她,酷爱无垠的蓝天湛蓝的大海,优美的蓝色多瑙河旋律,潇洒的蓝色运动服……在赤橙黄绿青蓝紫中,她唯“蓝”独钟。人生,本应是一首完整的乐曲,可七十年代的一个春天,她那奔放的蓝色畅想曲突然中断了旋律,何去何从?她辗转反侧。巴蜀女排威镇神州,从这个朝气蓬勃的集体中走出来的姑娘,机关、企业都争先录     

青年体育教师“角色贬损”因素剖析

<正> 大多数青年体育教师(本文主要指从学校走向教师岗位的青年教师),都在自己工作的岗位上做出了很好的成绩。然而,也有少部分教师,却因自身的种种因素,使其角色形象在一部分人眼里遭到贬损,给工作的开展制造了种种障碍。笔者就自己的工作体会,谈谈易使青年体育教师角色贬损的几种因素。一、心理上自我期待值过高没有走上工作岗位之前,因为青年人都还没有经过工作实践的磨炼,因而想事情就容易简单,在满腔热情的驱使下,往往不自觉地拔高自我期待值,成就的目标树得过高,表现出自我认识不准确,自我评价失真。由于自我期待值过高,就难免看自己的长处多,看自己的不足少,不注意向老教师请教,轻易否定他人,不属于做小事情,不致力踏踏实实搞好教学训练工作,而是热衷于做一些与自己专业不对口的“大事业”,狂热地追求“自身价值的全面实现”。     

风流——记全国“十佳”优秀体育教师赵祝胜

<正> 风吹云动曰风流。社会各类人分诸色,各色人等之出类拔萃者谓之风流。 ——题记 提起天津市南楼中学的排球,可说是闻名遐迩。这所学校被国家教委、国家体委命名为“体育传统项目学校”、“后备人才试点校”、“全国先进单位”,闯出了一条办学有特色的路子,为国家培养了以原中国女排队长杨锡兰为代表的一百多名优秀运动员和大学生运动员,为社会培养了一大批排球运动骨干。其排球     

做出广播操的“味” 展出体育教师的“神”

<正>一、认识广播操的内涵,做出广播操的"味"广播操对每个成年人都有切身的印象,因为凡上过学的人都是伴着广播操成长起来的。广播体操《七彩阳光》,整套操节奏感强,突出对身体姿态规范性的培养,动作活泼流畅、舒展规范、简单易学。而且该套操从动作姿态到面部表情,都体现当代小学生活泼规范、快乐向上的多姿多彩校园生活和阳光体育的精神风貌。《舞动青春》伴着像圆舞曲一样的音乐,许多动作像舞蹈,突出的特点是充分以大肌肉群运     

小学体育教师积极参与“公开课”教学策略

针对小学体育教师害怕上公开课的心理,通过亲身经历、查阅资料及观摩,从"有备无患"、"创新实效"、"更新理念"、"反复磨课"、"展现特长"等方面阐述了小学体育教师积极参与"公开课"教学策略,使小学体育老师爱上公开课,喜欢上公开课。     

向阳花开别样红 大爱无言报春晖——记江苏省盐城市第一小学教育集团体育特级教师俞向阳

为了童年的梦想,她选择了体育;为了儿时的愿望,她成了一名"孩子王"。27年来,她心系儿童、情系教育,一路歌唱、一路耕耘,收获了满园芬芳。她就是江苏省小学体育特级教师——俞向阳,1966年8月出生于江苏盐城,中共党员,中学高级教师,盐城市第一小学教育集团实小校区副校长,盐城市名师工作室领衔人。曾获江苏省优秀教育工作者、江苏省优秀教练员、盐城市党代表、盐城市优秀党员、盐城市     

培养青年体育教师的一条有效途径——记北京市初中青年体育教师教学基本技能竞赛

培养青年体育教师的一条有效途径———记北京市初中青年体育教师教学基本技能竞赛●刘英杰为了提高九年义务教育初中阶段的教学质量，加强教师队伍建设，在青年教师中培养一批跨世纪的业务骨干。北京市初中青年体育教师教学基本技能竞赛（以下称竞赛），在市教委的统一部...     

“四大法宝”促进青年体育教师专业成长

<正>一、借助体育教研组,形成自己的教学特色"一个人可以走得更快,一群人可以走得更远"。教研组是教师个人发展的土壤,是青年教师交流、合作、分享的主阵地。体育教研组的力量越强大,体育教师个人发展能量就越强大。学校要积极营造体育教研活动氛围,调动青年教师的积极性,让每一位青年教师参与其中,敢于担当各项任务,勇于承担各种挑战活动。最后,根据青年教师的个人能力特点,让每     

赏识儿童“天性”——小学体育教师的另类艺术

一、回归儿童世界,理解天性价值 在体育教学过程中,我们经常看到体育教师出于各种安全缘由等托词对儿童天性的无情压制现象:把活泼好动视为违反课堂常规,把追逐嬉戏视为教学安全隐患,殊不知这些都是儿童的天性,是他们不断健康成长,形成体育兴趣的前提.     

由“小学兼课体育教师”引发的思考

目前在小学阶段,因为受体育师资配备比例的局限,担任体育教学的教师中“教非所学”、跨专业“兼课”的现象仍然普遍存在,即产生了所谓的“兼课体育教师”。他们平时主要任教语、数、外等学科教学,每周兼上1-5节不等的少量体育课。由于这部分教师的主要精力是从事文化学科的教学,体育学科教学的基本功不够扎实,导致体育教学质量得不到保证,这给学校体育工作带来了一定的负面影响。那么,是什么原因导致了“兼课体育教师”现象的产生呢？在教学实践中怎样完善和提高这部分教师的教学效益呢？     

爱心——记辽宁省北票市第十一小学体育教师郑玉宣

郑玉宣,一位普通的体育教师,在教育岗位上勤勤恳恳地工作二十多年了。他没有获得过“优秀”称号,也没有什么惊人的事迹,却默默地以实际行动证实了自己职业的价值。正是他平凡的言语、平凡的举动、平凡中蕴含着的精神,倍受师生赞誉;更使我这个同行敬佩,深深被他的精神所感染。他是我们的体育组组长,对待工作他从来都是一丝不苟的,他编写的教案书写工整、格式正规,称得上教案中的精品。而有了评选优秀教案的机会他却总是让给别人,别人捧回了象征荣誉的证书,他却两手空空。有一次体育达标测验,我把达标成绩记录单丢了一页,有几名学生没有了达标…     

农村小学的一枝奇葩——记房村镇村办马家小学体育教师王元平

铜山县东南偏僻的农村有一所闻名遐迩的马家小学。其办学影响北至整个苏北地区,南到安徽灵璧,西至安徽宿州;是徐州市2000年确定的“金边工程”学校,铜山县1997年挂牌的乒乓球特色学校。在偏远的农村小学办特色谈何容易?然而就是这种条件,学校办出了特色,办到了远近闻名,这除了各级领导的关心、支持和校领导的决策、管理外,中年体育教师王元平起到了很大的作用。一、王老师的简况王元平老师今年48岁,儿时就在地处两省三县交界处的西王小学读书,1971年步入郭集中学大门。在中学期间,他品学兼优,并爱上了体育。在体育教师的悉心指导下,既练出了…