立足地方，深化改革，再次创业

贺州学院前身为创建于1943年的广西省立平乐师范学校。70年来,学校在上级党委、政府的关怀和支持下,经过历届领导班子的辛勤工作和全体师生员工的艰苦奋斗,蜿蜒曲折,阔步前进,终于由小到大,由弱到强,形成具有一定规模、初具特色的多科性地方本科院校。2013年12月,贺州学院同各位校友一道,纪念学校70周年华诞。回顾学校发展的艰辛历程,展望学校发展壮大的光明前景,我们感慨系之。     

彰显特色，文化入手

学校文化是学校特色的精神底子．创建特色学校必须从学校文化建设入手,没有文化的特色学校．等于是没有灵魂的空壳。学校特色的确立和建设,要依据三个原则：一是学校特色要来自于学校历史的积淀．而不是领导者的头脑发热：二是学校特色要经得起历史的检验,而不是赶时髦贴标签三是学校特色要个性鲜明、表现集中,而不是泛特色、伪特色。     

丰富校园文化，促进学生素质提高

学校是教书育人的地方,校园文化是一所学校的灵魂。校园文化渗透于校园的各个角落,小到一句简单的问候标牌,大到一座庞大的建筑物。随着时代的发展和新课程的推进,校园文化已成为学校素质教育的重要组成部分,并根植于整个办学过程。     

以教育之美，润泽儿童生命

武汉市红领巾学校前身为江苏小学,创建于1924年,1970年正式改名红领巾学校,1971年被市政府确定为对外开放学校,成为武汉市第一家在外交部备案的外事接待学校。     

以美辅德，以艺育人，以质量立校，以特色强校

江苏省江都市宜陵巾心小学创办于1902年,时称“东陵两等小学堂。”经百年风云,历史沧桑,厚积人文底蕴,弘扬光荣传统,精心培育桃李。近年来,学校创建成“扬州市素质教育先进校”、“扬州市教育科学研究实验基地”、“小公民道德建设示范基地”、“扬州市珠算式心算实验学校”、“扬州市优秀家长学校”、“扬州市红领巾示范学校”、“扬州市绿色学校”、“扬州市爱国卫生先进校”。获得“江苏省优秀教师集体”和“江苏省科技先进学校”称号。2006年创建成江苏省实验小学。     

说真话，写真事，抒真情——记山西通宝育杰学校新营文学社

社团名片 山西通宝育杰学校．建校于1993年．是一所全封闭管理的全日制寄宿学校。目前学校分幼儿园、小学、初中、高中四个学部，共有在校学生3000多人。新蕾文学社成立于1993年10月，是第一批成立的学生社团中非常活跃的一支。     

与时俱进，打造教育品牌

梅县松口镇中心小学（松口新民学校）创办于1905年,是一所有百年历史的山区农村中心小学。学校占地面积17750平方米,建筑面积9026平方米,布局合理,环境优美,现有学生1178人。学校己逐步实现教学手段现代化,教学设施完善、设备齐全,校罔书室藏书30000多册,建有省一级标准的综合档案室和卫星地面接收站。     

百色祈福高中——为国育才，为民育子，追求一流，奉献辉煌

百色祈福高中是广西示范性普通高中,是百色市委、百色市人民政府于2000年2月创办的百色市公办重点高中,是百色市三所市级重点高中之一。学校坐落在浸染着革命鲜血的红色百色,屹立于右江河畔,俯瞰全城,美景尽收眼底。     

教育，培养完整的人

江苏省徐州市第三十四中学前身是中国石油天然气管道第二工程公司子弟学校,于1973年创办于吉林省四平市,2004年9月正式移交徐州市管理,并更名为“徐州市第三十四中学”,是一所融初中和小学为一体的九年一贯制学校。学校占地面积25573平方米、建筑面积23370平方米,在校师生2000余人。     

紧跟市场，锐意改革，办人民满意的职教

马鞍山工业学校成立于1991年，1998年通过省合格中专评估验收，2004年被破格认定为国家级重点中等职业学校。多年来，学校以服务地方经济建设为己任，紧紧跟随市场需求，锐意改革，加强软硬件建设，办学条件得到了很大改善，办学规模和效益日益扩大，人民群众对学校的信赖度和满意度显提高。     

成都市西一路小学——书香校园，成功乐园

成都市西一路小学（原名成铁一小）创办于1957年,坐落于成都北大门——火车北站西一路129号。学校是成都铁路局首批“示范学校”,先后被命名为成都市“红领巾示范学校”“健康教育示范学校”“体育传统项目学校”;     

立足基础，彰显个性 质量兴校，全面发展——昭通市昭阳区第一小学办学掠影

昭通市昭阳区第一小学创建于1963年。学校位于昭阳区永胜街7号,占地4137平方米,现有27个教学班,在校学生1600余人,教职工85人。学校是云南省教育宣传先进学校,云南省文明单位,云南省一级三等示范小学。     

内强素质，外树形象，学校发展的必由之路

随着时代的发展和社会的进步,教育所面对的形势发生了深刻变化。一方面,全社会崇尚教育,尊师重教蔚然成风,同时人民群众已经不满足于自己的孩子有个学上、有本书读就行了,而是要求自己的孩子能接受优质教育。社会上普遍的观点认为：孩子就读什么样的学校,接受什么样的教育,决定着孩子的一生。“既然学校有优质和普通之分,为什么我们不选择优质学校？     

发展的示范，改革的示范，管理的示范——前进中的辽宁省交通高等专科学校

辽宁省交通高等专科学校创建于1951年,校名为东北交通学校,是新中国第一所公路交通类学校,1991年经原国家教委批准成立辽宁省交通高等专科学校。2006年,学校被确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校,是辽宁省唯一入选学校。     

协调人际关系是艺术，不是权术

学校管理应以做好人的工作为根本。更深层次地说,学校管理活动只有协调好各种人际关系。才能保证学校管理对象要素实现合理化结合。从而让校长管理水平的功效得到最大化体现。协调人际关系贯穿于学校管理的各个方面和全部过程,校长与上级、下级、同级人际关系的协调艺术也是校长管理艺术的集中体现。     

文化滋养，提升办学质量

一、文化滋养：学校整体教学质量提升的有效途径 每一所学校的领导和教师对如何办好学校、怎样的学校才算是一所好学校．都会有自己的看法和想法．这种看法和想法就是教育观和质量观。而学校文化就源自于这种教育观和质量观。为此,促进学校全体师生形成合乎主流的现代学校教育观和质量观．也是在打造学校的积极的主流文化。我们学校实践了“以生为本．质量以学生的需要为参照．以学生的发展作为学校一切工作的出发点和归宿”,千方百计为满足学生的发展服务。围绕这样的教育观,我校确立了素质教育背景下的全面发展、全员发展、个性发展、可持续发展和健康和谐发展的质量观。以合乎规律性、目的性的教育观和质量观作为学校文化建设的基础．促进学校整体教学质量的提高。     

以人为本，发展至上的东光县实验小学

河北省东光县实验小学创建于1988年,是一所办学理念新、办学特色浓的学校,校园占地面积17820平方米,建筑面积8697平方米。学校有35个教学班,学生2355人,教职工130人,     

以人为本，发展至上的东光县实验小学

河北省东光县实验小学创建于1988年,是一所办学理念新、办学特色浓的学校,校园占地面积17820平方米,建筑面积8697平方米。学校有35个教学班,学生2355人,教职工130人,     

秋天，也是一种开始

桐乡市信息技术学校位于幽幽梅泾河畔,学校前身是桐乡三中高中部。创建于1947年的桐乡三中在巍巍宋代银杏下孕育了一代代莘莘学子。早在1960年,学校作为全国教育系统先进学校而被确定为嘉兴地区重点中学。随着嘉兴市教育事业的发展和改革,学校在1984年开始发展职业教育。近20年     

发展为本，德育先行，科研引领

广东省四会市周开泉小学创办于1998年，座落在中国柑桔之乡、玉器之乡的广东省四会市，是广东省一级学校。