高职院校《网络营销》课程教学模式创新

《网络营销》作为电子商务专业的核心课程,一直以来都备受师生的关注。但是,以往的教学方法比较单一,不能满足职业教育的要求,影响了教学的效果。文章探讨了一套比较适合高等职业教育的教学模式———三方驱动、教学一体,在这种教学模式下,能够提高学生的技能,适应人才培养需要。     

对深化职业教育教学改革的思考

职业教育教学的改革是我国当前教育教学研究的热点。笔者结合我区职业教育的实际,从教育体系和教学模式进行分析,对本学院教育教学改革进行了初步探讨、研究后认为,我们应积极探索适合职业教育的新模式,以利加强实践教学,注重培养学生的自学能力、实践能力。     

“互联网+职业教育”人才培养与教育教学改革创新研究——以广东工程职业技术学院电子商务专业为例

本文以广东工程职业技术学院电子商务专业为例,探讨"互联网+职业教育"在电子商务专业的应用,提出了在"互联网+职业教育"新教育生态下,适合新工业即第三代工业背景下电子商务专业职业教育的人才培养方案和相应的教育教学模式—即O2O教育教学模式。该模式的建立能够为行业企业培养创新型人才。     

高职会计专业教学模式改革探析

传统高职会计专业教学模式存在一些问题,已不能适应职业教育发展需求。该文分析了传统教学模式存在的问题,探讨了"参与型"教学模式的特点,研究了目前运用"参与型"教学模式的现状,并提出了改革建设。     

中德职业教育历程比较及我国职业教育发展对策

职业教育已列入国家教育发展纲要,是增强综合国力的重要基础部分。通过中国与德国古代、近代、现代职业教育发展历程比较,发现我们经历了领先、落后、再学习追赶的漫长历史过程。比较后确知我国职业教育进行人才培养过程中,在办学机制、教学模式、教师准入和培训制度及满足学生个性发展需求等方面存在不足。综合分析原因,借鉴德国双元制教学模式的成功经验,寻求对策,努力实现在人才培养过程中既能够满足社会对技能人才的需求,又能够满足个体终身发展的需要,探讨适合中国经济振兴、实现强国梦的职业教育发展方式。     

浅谈“理实一体化”模式在《仪器分析技术》课程中的实施——以“紫外可见分光光度法”为例

将理论教学和实践教学融为一体的"理实一体化"教学模式是一种符合职业教育规律、适合高职院校学生学情的模式。实施"理实一体化"教学,需从教学计划、教材、教师素质、教学场地、考核评价等诸多方面进行改革。     

“三段式”教学模式在外科实践教学中的应用

随着我国高等职业教育的快速发展,传统的教学模式已经不能适应现代教学的需要,教学模式改革已迫在眉睫。为了适应职业教育的发展,我院在外科实践教学中推行了"实验—讲授—再实验"的三段式教学模式。该模式以能力为中心,以满足职业岗位群需要为导向,围绕职业岗位能力进行训练,通过几年的实践观察,其效果显著。     

从国外职业教育看我国医学职业教育的改革方向

我国实施医学职业教育已经几十年,尤其是改革开放以来,无论是中等卫生学校还是高等医学专科学校（包括成人高校）,在医学职业教育方面进行了大胆的探索,取得一定的成绩,为我国医学教育和卫生事业的发展做出了显著的贡献。但同时也应该看到,我国医学职业教育存在着种种弊端,现行的教育教学模式已远远不能适应社会发展的需要,必须进行必要的改革,     

中外职业教育教学模式的比较及启示

通过对CBE教学模式、"双元制"教学模式、MES教学模式和五阶段教学模式的介绍以及4类教学模式在教学目标、课程结构等方面的比较,提出了我国职业教育教学模式改革的几点建议。     

一体化教学模式下职业院校“三教”改革的实践路径研究

一体化教学模式作为培养技能型和应用型人才的教学模式在职业教育领域已得到广泛应用和高度认同,转型期的职业院校应以一体化教学模式为抓手,进一步加强双元育人平台建设,深化“三教”改革,构建“政”“行”“校”“院”四方协同的现代职业教育体系。以高等职业院校医学卫生类专业为例,实践一体化教学模式,推动教学方法改革、推进教材革新和强化师资队伍建设,体现了以学生为中心的办学理念,引领新时代职业教育服务国家战略。     

推进酒店专业建设行业化发展的对策

专业建设行业化是指专业建设以行业标准、企业需要为人才培养的切入点和落脚点,提高专业教育的实效性及所培养人才的适用性,同时将学校及专业的各种资源优势融入行业和企业,为其提供各类服务,促进专业与行业、企业的紧密贴合,努力实现校企之间的无缝对接。在职业教育大发展的今天,职业院校应主动、积极地加强同企业合作,合理利用自身的教学资源,稳步实施产教融合的教学模式,扩大专业的社会服务能力和行业影响力。在强化职业教育特色的同时,培养出适合不同用人单位需要的应用型人才。     

职业院校语文教育的几点思考

在市场经济条件下的职业教育体系中不能淡化语文教育。职业院校语文教育,要以职业院校的特点和市场经济条件下就业需要为出发点,体现实用、有效的特点。职业院校语文教育在培养学生听说读写的能力上应具有独特内容,应建立适合职业院校教育需要的务实、有序的课程体系。     

行为导向教学模式在中职医护英语教学中的应用探讨

行为导向教学模式是最近几年新兴于职业教育领域中的一种先进的教育理念与策略。该教学模式是否能在中职医护英语教学中得到实际的应用。将为现代职业教育理念落实到实处提供现实依据。     

试论陶行知生活教育思想对职业教育的启示

本文首先论述了陶行知生活教育思想的精髓,进而基于此,分别从职业教育应注重知行合一,体现实践性、职业教育应强调教学合一,创新教学模式、职业教育应重视生活质量,主动提高教学境界等方面,深入探究了陶行知生活教育思想对职业教育的重要启示。旨在为我国职业教育的改革与创新提供有利参考。     

中等职业教育有关问题的思考

21世纪的职业教育面临教育思想、教育理念的巨大变革冲击,引发对教学原则的更新、教学模式的改革和教学方式方法的调整。本文就当今职业教育的理念、教学原则、教学方法和教学评价机制的改革等方面进行论述,展现了现代职业教育的发展状况。     

网络及多媒体技术对职业技术教育的影响及应对措施

科学技术的发展和教育思想观念的转变，促使人们开始将计算机、多媒体、网络等现代化技术应用于职业教育领域，对职业教育教学模式、教育过程、教学方法产生了一系列影响。职业教育工作者必须在观念和方式上寻求新的突破，掌握、运用先进技术，推动职业教育与时代发展相适应。     

信息技术课堂合作学习教学模式的实践与思考

随着信息时代的到来,传统的教学模式已经不能满足信息技术课堂教学的要求,如何改进教学方法、提高教学质量已成为信息技术课堂教学面临的重大课题.近年来,基于建构主义理论的合作学习越来越受到重视.《基础教育课程改革纲要》中把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标.合作学习教学模式顺应时代的步伐,适合信息技术课堂教学的发展要求.     

行业英语语境下物流专业英语改革的路径与对策--以中山职业技术学院为例

深化职业教育教学模式改革,坚持职业教育学习方式创新,切实转变职业教育办学观念。以优质服务为宗旨,高标准就业为牵引,完善工作过程为导向,精湛技能培养为核心,全面素质教育为根本,探索高职院校物流专业英语教育的理论、方法与实践。     

新疆职业院校高职语文分层教学研究——以巴音郭楞职业技术学院为例

高职语文教学就不能搞传统的大锅饭,必须要适应学生专业岗位人才培养的要求,这就对高等职业院校的高职语文教学提出了新的要求。高职语文教学必须顺应时代需求,意味着要对高职语文教学的常规模式实行全面改革,使高职语文教学能够更好的为专业岗位学习服务,能够更好地适应现代职业教育教学特点。该课题研究的目的是要规范和优化高职语文的课堂教学模式,提炼出这一教学模式的基本规律,适合学生专业人才培养的需要,处理好高职语文学习与专业实践能力的关系,从而达到培养学生积极的学习语文的态度、自主学习的习惯、自主探究能力、合作精神和实践能力,提高课堂教学的效率和学习效果,使高职语文成为一个活泼、充满生命的课堂。     

中等职业学校多维教学模式研究与实践

职业教育其实是面临着最直接的社会检验的教育,中等职业学校不仅仅是技能培训、技能教育,更需要发挥职业学校的功能,培养学生的综合素质。要实现职业教育的教育任务,单一的教学模式很难真正完成教学目标,而多维的教学模式将能提升教学效率,提高教学质量,促进学生综合素质的提高。