文章美感与文学美感的比较研究

美感,即在审美对象面前,审美主体所产生的主观感受与精神愉悦。文章美感与文学美感在本质上都是读写实践活动中直观到人的本质力量时产生的心理愉悦,但又同中有异,各具特性。就"美"这一特质来说,从题材角度看,文章重实用,文学重艺术;从主题表达看,文章重显性,文学重隐性;语言方面,文章以典雅为美,文学以清丽为美;结构方面,文章以规范为美,而文学却重在突出奇变之美。研究二者的不同,对于把握美感教学的规律,提高学生的审美素质与审美能力,有着极其重要的意义。     

关注细节 展现精彩

细节影响品质,细节体现品位,细节显示差异,细节铸就完美。在我们的课堂上,细节是一种资源,是一种动力,是一种智慧,我们只有从课堂的每一个细节中多思考、多探索、多实践,才有可能让细节成为课堂亮丽的支点,焕发出课堂的精彩。     

关注细节 展现精彩

细节影响品质,细节体现品位,细节显示差异,细节铸就完美。在我们的课堂上。细节是一种资源,是一种动力,是一种智慧,我们只有从课堂的每一个细节中多思考,多探索、多实践,才有可能让细节成为课堂亮丽的支点,焕发出课堂的精彩。     

展现数学美感 激发求知好奇

数学是一个高度抽象的思维王国，它既有高原雪莲，又有空谷幽兰，既有情景之中的自然美，又有意料之外的奇异美。数学的美妙之处在于能把混乱化为和谐，纷杂化为对称，繁复变为简单。又能从统一中演绎出千变万化，还能从千变万化中探索出规律。数学公式简单优美，除了反映现实世界中客观事物有规律和谐外，还能培养人们遵循客观规律、办事简洁和精益求精的个性。只要结合教材的内容，充分挖掘数学之美，就能改变学生对数学枯燥无味的成见。当他们感到数学是一个五彩缤纷的绚丽世界时，才能迈入数学的神圣殿堂，以数学美为驱动力，在这个殿堂里勤奋求知和展翅翱翔。     

展现数学美感 激发求知好奇

数学是一个高度抽象的思维王国,它既有高原雪莲,又有空谷幽兰,既有情景之中的自然美,又有意料之外的奇异美。数学的美妙之处在于能把混乱化为和谐,纷杂化为对称,繁复变为简单。又能比统一中演绎出千变万化,还能从千变万化中探索出规律。数学公式简单优美,除了反映现实世界中客观事物有规律和谐外,还能培养人们遵循客观规律、办事简洁和精益求精的个性。只要结合教材的内容,充分挖掘数学之美,就能改变学生对数学枯燥无味的成见。当他们感到数学是一个五彩缤纷的绚丽世界时,才能迈入数学的神圣殿堂,以数学美为驱动力,在这个殿堂里勤奋求知和展翅翱翔。     

彰显数学魅力 展现数学美感

美国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述：“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科技可以改善物质生活,但数学却能提供以上的一切。”数学美是一种理性的美,抽象形式的美,数学美感和人的数学素养有着密切的联系。因此在数学教学中,教师应加强渗透审美教育,让学生感受数学美,体验数学美,欣赏数...     

细节点亮文章

<正>一花一世界,一叶一菩提。其实,大的生活,是由无数小的细节构成的。细节虽小,却是美的源泉、情的聚焦。著名女作家池莉曾说过:我偏爱生活的细节。人类发展了这么多年,大的故事怎么也逃不出兴衰存亡、生老病死,只有细节是崭新的,不同的时空,不同的人群,拥有绝对不同的细节。生活中的细节之美,看在眼里,便     

注意文章的细节

在指导孩子读《老人和夕阳》(附后)一文时,您可先让孩子在朗读的基础上,找出描写老人神态、动作的细节,然后再体味这些细节表达了老人怎样的神情志趣。比如,文章开头写老人在夕阳中走出来:“一位老人     

串联文章细节 全面理解文章

<正>文章的思想和内容都是通过细节来展现的,认真地阅读文章的细节会让学生看到言外之意,理解字里行间的知识和信息,从而提高学生的阅读理解能力。"细节决定成败",教师在阅读教学中要关注细节的教学,通过对于细节的处理来引导学生探究文章的主旨和思想,使学生能够成为学习的主体和阅读的主人。教师对细节分析的透彻、全面地帮助学生理解知识,使学生能够更好地理解阅读文章,在潜移默化中提升学生     

文章传神在细节

所谓细节描写,就是对人物的某些有深刻意义的细小动作、事物的细小特征以及生活中的细微末节进行描绘。正确运用细节描写,对表现人物,记叙事件,再现环境有着极其重要的作用。作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”因此,在文章中,为了使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力,就应该学会对细节进行描写。生动形象的细节描写往往能在最短时间内最大限度地调动读者的情感,产生强烈的情感共鸣,给读者留下深刻的印象。许多学生的作文往往流于一般性的叙述,缺少细节描写,有的即使有细…     

用细节照亮文章

细节,是指生活中很细微的小事或人物的细微的神态动作等。细节虽然看似细微简单,但是能给人一个具体的印象,因而可以胜过一大堆抽象的说明和形容,可以说:“借一斑略知全貌,以一目尽传精神。”著名作家李准说:“我写人物,主要手段就是细节和语言。”他还说过,看一部作品生动不生     

细节：大文章

星期一早晨，我刚踏进校门，就被一位学生家长拦住，询问她孩子的在学校的表现。我一边回答家长的问话，一边惦记着去教室组织学生参加升旗仪式，一时心忙意乱。当我结束与家长的谈话准备转身离去时，发现姜文洁同学站在我身边的。     

用细节点亮文章

当前在学生的作文中普遍出现如此的怪现象:语言优美,但仔细瞧瞧,却无实质性内容,这就使得人物的形象不够突出,内容不够具体生动。因而学会细节描写,写好细节,对于增强文章的真实性、生动性,丰富人物形象具有极为重要的作用。那么什么是细节呢?细节就是指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节,包括人物一个细微的动作、一句简短的话语、一个细致的表情等。细节描写是指抓住生活中某个细小而又具体的典型情节,加以生动形象的描绘,它     

小细节 大文章

国企故事:在上海宝钢冷轧厂流传着一个“一把刷子”的故事:汽车用钢板的成品率不高一直是冷轧厂的一个重大技术难题。一个工人偶然看到运来的钢卷两端有些废屑,就拿了把刷子,把两边给刷干净了,结果这批钢板成品率一下就上来了。从此以后,轧钢卷两边要用刷子刷就成了标准工序了。与发达国家相比,我们国家在许多领域技术落后是一个现实。改变这个现实的途径之一是引进外部的先进技术。但是,在现实操作中,我们取来了现成的先进的东西,却未必能转化为生产的高效率。对此,“一把刷子”的故事给了我们有益的启示。一是对产业技术领域而言,各种技术…     

小细节大文章

教学的大智慧是由一个个容易被忽视的教学细节积淀而成的。教学细节看似平常,平常中蕴含智慧;看似简单,简单中孕育深刻。对教学细节的把握源于对文本的深刻理解以及对教学艺术的娴熟运用。同样的文本,同样的学生,为什么不同的老师教学效果有很大的差异？我想这不在于教学整体安排上有多大出入,而在于对教学细节处理上的差别。     

在细节中展示语言的美感

说起作文的语言,大家很容易想到精美的字词、漂亮的修辞、底蕴丰厚的诗词典故等。不过老师要提醒大家的是,这些只是美化文章的基本要求。有一些技巧,其实能够让写作收到事半功倍的效果,比如细节描写。也许就是那么一两个精彩的细节,文章便顿时有了令人怦然心动的美感。下列三种描写技巧,很值得大家学习和运用。一、在生动的动作描写中展示人物美。但凡写人物的文章,往往离不开动作描写。这种描写越是细     

让细节增添语文教学的美感

把握细节、创造细节,才能使我们的语文课堂充满魅力。只有运用好教学细节这一个透视教学理念的放大镜,才能创造出美妙多姿的课堂。那么作为语文教师如何关注、创设教学细节呢?1、点燃智慧火花的细节——最灵动;2、创设和谐氛围的细节——最快乐;3、激发真挚情感的细节——最感人;4、提倡教学平等的细节——最精彩。     

在细节中展示语言的美感

<正>【写作指导】说起作文的语言,大家很容易想到精美的字词,漂亮的修辞,底蕴丰厚的诗词典故。不过要提醒大家的是,这些只是美化文章的基本要求。有一些技巧,其实能够让写作收到事半功倍的效果,比如说细节描写。也许就是那么一两个精彩的细节,文章便顿时有了令人怦然心动的美感。下面列三种描写技巧,很值得大家学习与运用。一、在细腻动作中展示人物美。旦凡写人物的文章,往往离不开动作描写。这种描写越是细腻,人物会越显鲜活,文章会越显精美。     

文章细节描写的魅力

细节就是在文学作品中对人物细小的动作举止以及对环境、清洁等的细节进行描绘,这是完整的艺术形象的主要构成细胞.有人云:"重视细节描写是叙事作品走向成熟的标志,也是作者走向成熟的表现.在短小的考场作文中,有时候,一个好的细节,甚至能成为整篇文章构思的扭结点、升华点、闪光灯."     

注意体会文章的细节

小学高年级课文里有很多细节描写,教学时,提示学生注意体会,能帮助学生理解课文内容,领会文章中心思想,提高作文水平。 一、人物肖像的细节描写 肖像细节描写是对人物外貌、神情、姿态和服饰等外部特征的描写。如《卖火柴的小女孩》一课的篇末,作者这样写:“第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年