论媒体在构建社会主义和谐社会中的责任

本文通过分析当代中国媒体存在的一些不和谐因素,重点探讨在构建和谐社会中媒体应履行的责任,提出媒体要始终坚持正确的舆论导向,力争化解社会生活中的矛盾,不断激发社会成员的活力,还要努力实现自身的和谐,为促进和实现社会和谐做出自己的贡献。     

借助多媒体技术,提高思想品德课堂教学效果

运用多媒体与网络进行《品德与社会》教学的过程中,应充分根据教学需要恰当选择电教媒体,把握电教媒体及网络运用的时机,正确处理好多媒体及网络教学之间的关系,从而实现现代教育技术与课堂教学的优化与和谐。     

试论媒体素养教育对西方国家社会民主的保障作用

构建民主社会是当今世界各国共同关注的话题,大众媒体在这一过程中的作用有目共睹。经过长年探索实践,媒体素养教育在西方许多国家已发展成为实现社会民主、促进和谐可持续发展的重要途径。全文结合信息时代的大背景,从培养公民民主意识、训练民主参与技能两个方面论证媒体素养教育对保障社会民主的重要作用。     

企业文化传播与和谐企业建设

优秀的企业文化是构建和谐企业的重要因素,其形成与发展离不开媒体和传播。媒体在信息时代担当着重要的社会角色,和谐企业建设不能缺少媒体的支持;企业应充分利用好媒体这把双刃剑为己服务,企业知名度的提升和企业形象的树立更是依赖于媒体;呼唤建立和谐的媒企关系。     

浅论和谐新闻

本文提出和谐新闻概念,进行初步论述。和谐新闻是现阶段我国媒体所重视的新闻表现形式,具有鲜明的时代特征。和谐新闻是媒体体现社会责任感,增强良好传播效应,赢得主流受众的有效传播内容,对和谐福建建设具有积极意义。     

构建高校和谐校园视角下的校园媒体建设

本文从构建高校和谐校园出发,根据高校校园媒体的功能与定位,对照当前社会媒体中孳生的不良现象,论述了加强高校校园媒体建设,保持校园文化先进性的重要性。强调高校校园媒体要拥护并遵循党的方针政策,为构建高校和谐校园文化,提高学校人才培养质量作出贡献。     

构建高校和谐校园视角下的校园媒体建设

本文从构建高校和谐校园出发，根据高校校园媒体的功能与定位，对照当前社会媒体中孳生的不良现象，论述了加强高校校园媒体建设，保持校园文化先进性的重要性。强调高校校园媒体要拥护并遵循党的方针政策，为构建高校和谐校园文化，提高学校人才培养质量作出贡献。     

从毛泽东对社会主义理想模式的追求探析其社会和谐观

毛泽东的社会和谐观,是他对要实现怎样的社会和谐和怎样实现社会和谐的基本认识。毛泽东构想与追求的社会主义理想模式集中体现了他晚年对社会和谐的认识与看法。毛泽东对实现社会和谐的目标模式、实现途径的基本认识构成了他理想模式中的社会和谐观。     

校园媒体在构建和谐校园中的维模作用

在当前高校建设和谐校园中,校园媒体因其有别于其他社会媒体的独特性,在传播先进文明“校园文化”、营造身心和谐“精神家园”和打造复合人才“培训中心”方面,发挥着潜在功能,具有独特的维模作用。     

浅谈变味的“新闻舆论监督”

实施新闻舆论监督是构建和谐社会的重要前提,和谐社会的构建呼唤着和谐的新闻舆论监督。然而现实中新闻舆论监督却出现一些变味现象:舆论监督变味成娱乐恶搞;舆论监督变味成媒体舆论炒作;舆论监督变味成媒体逼视;舆论监督变味成媒体舆论监管。新闻舆论监督发生变味,一定程度上扭曲了新闻舆论监督的内涵,为整个社会的变革与进步埋下了隐患,一定程度上影响着社会的和谐发展。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.