中小学教育网站页面的设计

从发达国家教育信息化的进程来看，网络教育是学校教育迈向现代化必不可少的途径和手段。随着信息技术教育在我国的推厂，越来越多的学习者开始接受和使用网络这种新型教育方式。教育网站作为网络教育的主要表现手段，其建设的好坏直接影响到我国教育现代化的成败。然而，由于没有完善的标准来规范，往往其页面的设计不是千篇一律，就是杂乱无章，缺乏教育网站应有的特色和朝气。这种现象在我国中小学教育网站的页面设计中表现得尤为明显。     

中小学教育网站信息框架评价法研究

本文围绕网站评价法之一的网站信息框架评价法,在分析既有网站信息评价框架的基础上,综合各方面因素,提出一个较为合理的中小学教育网站信息评价框架,并在实际的网站评价中,针对如何运用此框架给出分析。     

中小学教育网站信息框架评价法研究

本文围绕网站评价法之一的网站信息框架评价法,在分析既有网站信息评价框架的基础上,综合各方面因素,提出一个较为合理的中小学教育网站信息评价框架,并在实际的网站评价中,针对如何运用此框架给出分析。     

国外中小学教育游戏网站简介

教育游戏具有电子游戏趣味性、娱乐性强的优点，又不同于一般电子游戏含有大量暴力、色情等不健康成分，它寓教于乐，可以让孩子在游戏中学习。毫无疑问，教育游戏具有重要的教育价值，但目前国内教育游戏软件开发却是一个崭新的领域，教育游戏软件资源比较匮乏。国外在电子教育游戏开发应用领域起步较早，     

当前信息技术教育网站的分析与述评

本文对目前信息技术教育网站的现状作了简要分析,并对当前信息技术教育网站的建设情况做了理性的思考与探讨。     

中小学网站信息框架评价法的探索

围绕网站评价方法之一的网站信息框架评价法,在分析既有网站信息评价框架的基础上,综合各方面因素,提出了一个新的较为合理的中小学教育网站信息评价框架,并在实际的网站评价中,针对如何运用此框架给出解析。     

当前信息技术教育网站的分析与述评

文章对目前信息技术教育网站的现状作了简要分析，并对当前信息技术教育网站的建设情况做了一些理性的思考与探讨。     

教师个人网站与教育信息的网络化

随着教育信息化的不断发展 ,以教育为主题的教师个人网站如雨后春笋般地出现在各种INTERNET的搜索结果中。笔者作为我国最早制作个人教育网站的教师之一 ,结合《史海泛舟》和《教育新世纪》等个人网站的建站和维护及参与《曙光网站》的建构过程 ,对目前我国教育信息化和教育资源网络化的进程、中小学教师个人网站的特点和作用、面临的主要问题和期望等方面进行了阐述     

中小学心理教育网站建设原则刍议

随着社会的全面快速发展,整个社会对中小学心理健康的重视程度也日益提高。很多学校、社会团体、机构相继开通了心理健康教育网站,因其知识层次不同、关注侧重点的各异而导致这些网站质量良莠不齐,有的网站对中小学生心理健康教育甚至有误导倾向。文章将针对中小学校如何建设心理健康教育网站的原则加以探索,以推进中小学健康教育网站的建设与发展。     

中小学机器人教学资源网站推介

智能机器人是现代技术特别是信息技术发展的综合体现，是中小学信息技术课程和综合实践活动课程的良好载体。随着科学技术的发展和课程改革的深入，智能机器人的教学在中小学得到了较大范围的普及，而相关网络教学资源也在不断地建设和发展。     

云计算在中小学信息技术教育中的应用研究

随着云计算在各个领域的广泛应用,云计算在中小学教育领域中将发挥更重要的作用。本文分析了当前我国中小学信息技术教育现状,研究了云计算在我国中小学信息技术教育中的应用及特点,最后对云计算在中小学教育领域的应用发展趋势进行了展望。     

中小学信息技术教育教学改革研究

随着新课标课程教学改革的不断深入,信息技术的不断发展和广泛应用,我国中小学在信息技术教育教学方面也取得了进一步的发展。特别是在中小学阶段,信息技术教育教学对于学生的启蒙有很重要的意义。     

信息技术条件下中小学教师非学历教育培训模式

21世纪是信息技术时代,传统的教师培训模式已不能适应时代的要求,基于三大网络的教师教育培训模式以它独具的优越性,成为这个时代教师培训发展的必然趋势和教师持续发展终身学习的有效途径。     

信息技术教育发展方向的路标

据预测,21世纪中期人类社会将进入以智能机器人为代表的智能时代。最近10年,有关机器人的研究与应用水平取得了重大突破。开展机器人教育。有助于使我们不至于在机器人时代落伍。机器人教育有理论和实践两大领域。理论方面,机器人教育有自身的理论基础与基本理论,     

The professional development needs of secondary school information technology co-ordinators

Abstract

Analysis of a recent survey in the United Kingdom of the roles, concerns, training needs and support priorities of secondary school Information Technology Co-ordinators has revealed a number of factors and relationships amongst these variables and with other variables concerning the characteristics of schools. In this article we present and discuss the results of a recent survey in the United Kingdom of the roles, concerns, training needs and support priorities of secondary school Information Technology Co-ordinators (ITCs). We draw conclusions concerning the unique problems faced by ITCs as a result of the expectations placed upon them, not only to teach their own subject, but also to train and support other teachers in the pedagogical application of information technology (IT). In response to a great variety of needs, there is only limited support provided for them formally by their schools and by external sources. The most highly valued support comes from informal sources. We consider the implications of these conclusions for those concerned with providing professional development in IT education. We suggest that partnership approaches may provide the basis for much improved support for ITCs, with the aim of raising the standard of teaching in schools, both of IT as a subject and with IT as an aid. We also highlight the challenges for the partnerships between schools and higher education institutions which are attempting to provide initial teacher education for IT specialists.     

小学信息技术教育课程的现状及思考

本文通过调查研究,分析了小学信息技术教育课程的现状,从教学硬件设施、教学内容、师资力量、社会支持环境等方面提出了改进措施.     

浅谈高等师范院校适应中小学信息技术教育发展需要的一些举措

我国正在规划实施中小学信息技术教育，而高等师范院校又是面向和服务于中小学的。怎样举措才能适应中小学信息技术教育的发展呢？本给出了一些建议。     

安徽农村中小学信息技术教育现状分析与思考

信息技术的发展将会带来教育史上的重大变革,尤其是对农村中小学教育的优化,及缩小与城镇学校的差距提供了可行的方式与手段。本文从安徽省的农村中小学的现状分析中,探寻解决问题的途径。     

中小学教师继续教育发展趋势研究

我国的中小学教师继续教育走过了一条学历补偿型-职级培训型-骨干教师型的发展道路,以制度化模式对教师进行规范和强化训练.随着现代社会的不断发展.这种只强调教师的知识、技能的继续教育巳不能满足社会的要求.未来的教师继续教育将强调教师的素质发展,突出培训对象的主体性,努力适应培训对象的多种需求;培训内客趋向综合化,培训模式趋向多样化;注重教师健全人格和教师教育智慧的成长过程.     

基于信息过滤技术的搜索引擎研究

随着网络信息数量的迅猛增长,“信息过载”、“信息超载”现象引起了人们的重视。信息过滤技术就是为了克服上述现象,减少用户在获得信息过程中的负担,向用户提供数量适宜、质量优良的信息。本文主要介绍了信息过滤的三种方式,重点研究了基于内容分析的信息过滤技术。并且给出了一个信息过滤技术的具体应用实例,说明了系统的设计思想、关键技术和具体实现。