舌尖上的校园(下)

上课铃刚响,同学们踏着欢快的脚步从四面八方涌进教室. "今日点解个个都咁HAPPY,系唔系因为唔使上课啊?"韩莹莹轻声问身边的同学,刚好被从她旁边经过的丁老师听到.丁老师轻轻拉了拉莹莹两根翘翘的小辫子,微笑着用手做了一个"嘘"的手势:"请讲普通话!"莹莹挠挠头,有点不好意思.     

我的二十分钟

下课铃一响,同学们就像出巢的小鸟一样争先恐后地奔出教室,校园里一片欢声笑语,好不热闹!同学们相互追逐着、玩耍着,有的在跑步,有的在捉迷藏,还有的在玩有趣的陀螺。女同学三五成群地跳起了橡皮筋,嘴里还轻轻地哼着小曲。我也找了几个朋友玩起了陀螺大赛,比一比谁的陀螺转的时     

女儿读报

去年国庆时,女儿刚上小学一个月。长假期间,在老师布置的作业中,有一项是在家长的指导下,读一期《未来作家》报。孩子看到那么大一张纸上,文字密密麻麻,大部分都不认识,顿时没了信心。我们用尽了各种办法,她都不肯读报。我知道,再这样下去,她妈妈一定会打她一顿。为了让     

女儿读报

去年国庆时，女儿刚上小学一个月。长假期间，在老师布置的作业中，有一项是在家长的指导下，读一期《未来作家》报。孩子看到那么大一张纸上，文字密密麻麻，大部分都不认识，顿时没了信心。     

一张白纸 一段人生

教室里静静的，灯光明亮。同学们轻轻的呼吸声，笔下沙沙划纸声，清晰可闻。我放下手中的笔悄悄走出教室，去校园里松弛一下紧张的大脑。     

女儿读报

每天晚上做完作业,女儿都会给我读几篇报纸上的文章,这样读报已经两年了,女儿从中受益匪浅。刚开始读报时,一般是由我精心挑选一两条有代表性的新闻让女儿读。我们往往先读省市新闻,再读国内、国际新闻,女儿的思维渐渐活跃起来。前不久发生“欣弗”事件时,她从报上得知这个消息     

引导女儿读报

我是一名机关干部,多年的机关工作使我养成了爱看书爱读报的习惯.平时读报,使我深深地体会到,报纸是有益于身心健康和人生的必不可少的精神食粮,尤其对孩子来说,养成读报的好习惯,不仅能开阔视野,丰富方方面面的知识,激发想象力和创造力,提高语言表达能力和文字写作水平,而且于今后人生和适应未来社会也是大有帮助的.为此,从我女儿读小学四五年级开始,我就有意识的引导她读报--让女儿从报纸上汲取有益的精神食粮.     

校园“亚文化”引人深思

如今，走进校园，一道道独特的亮丽“风景”，让你目不暇接。教室里、寝室里、餐厅里、厕所里，甚至连床头上、课桌上、护栏上，都留下了同学们的“得意”之作。诸如“该骂人时就骂人，痛痛快快骂一顿。”“得了0分拉肚子怎么办……”这些“得意”之作多是格调低俗、内容不大健康的东西，顶多博人一笑而已，我们姑且称它为校园“亚文化”。     

我与同学的表哥

喜欢上树莓牛奶糖,是在那个暖洋洋的午后,太阳懒洋洋地挂在天空,我漫无目的地徘徊在校园的小径。身后传来亲切的叫喊,迟疑着转身,迎面是他比阳光还灿烂的脸：“刚收到的稿费,请你吃糖。”不由分说往我怀里塞了一个淡紫色的袋子。冲我笑笑便跑开了。     

今晚六点半

一条喜讯突然之间传遍了整个校园。三楼的五（2）班教室里,王强正站在讲台上,卷起一本书做话筒,对着下面吵吵嚷嚷的同学们喊：“全体同学注意了!今晚7点钟在谷村的稻场上有大型杂技演出。欢迎各位同学准时观看,我们不见不散!”     

增长爱心

有个医生，到英国南部一所小学去拜访老同学。刚走进校园，她就看见一个拄着拐杖的男孩，一瘸一拐地从面前走过。不一会儿，又见一个眼睛上缠着纱布的女孩，被一个比她小三四岁的男孩搀扶着，小心谨慎地走进教室．     

爱心增长课

有个医生，到英国南部一所小学去拜访老同学。刚走进校园，她就看见一个拄着拐杖的男孩，一瘸一拐地从面前走过。不一会儿，又见一个眼睛上缠着纱布的女孩，被一个比她小三四岁的男孩搀扶着，小心谨慎地走进教室。     

英国的爱心增长课

不久前．医牛凯琳到英国南部的一所小学去拜访一位从教的同学。刚进校园，她就看见一个拄着拐杖的男孩一瘸一拐地从面前走过。不一会儿，又见一个眼睛上缠着纱布的女孩．被一个比她小两三岁的男孩搀扶着小心翼翼地走进教室。     

校园中遭遇勒索怎么办？

成都某职高，在三楼一间教室内，同学们正在聚精会神地听课。     

校园夜色

灯光明亮的教室静静的，专注学习的同学们轻轻的呼吸声，笔下沙沙划纸声清晰可闻，我放下手中的笔悄悄走出教室，准备到校园里松弛一下紧张的大脑.     

爱心增长课

有一位医生到美国南部的一所小学去拜访多年不见的同学。刚走进校园，她就看见一个拄着拐杖的男孩。一瘸一拐的从面前走过。不一会儿，又见一个眼睛上缠着纱布的女孩，被一个比她小三四岁的男孩搀扶着，小心谨慎地走进教室。     

快乐的课间十分钟

下课了,同学们一窝蜂地跑出教室,参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来了。     

今天你上“班”了没有

周末,校园内空荡荡的,教室里面一个人影也没有。可是,马路上依然有背着书包的同学,三三两两,匆匆而过;公交站台,依然有抱着书本的同学一边等待公交车,一边争分夺秒背单词……哦,今天,周末。你上“班”了没有？     

非教学时间的校园意外，责任在谁？

一天下午1点左右，（当时学校预备铃的时间是1：30分）某小学六年级二班的小林提前到校后在班里写作业。这时，另外一名同学小平过来捣乱，小林一生气，便追出教室用网球掷小平，却不小心打在了隔壁班同学小明的头上。     

带着梦想上路

王俊同学．你遇到的烦恼正是许多人曾经遇到的，作为一名教师．长期生活在校园里，对学生诸多压抑、痛苦的状况我也有着深深的感受：无休止的讲授、日复一日的机械记忆，接连不断的考试等．侵占了学生大部分的自由和空间；犯错之后受到的严惩重罚、考试失利之后遭遇的冷嘲热讽等扼杀了学生学习的兴趣。因此．校园里出现一些“一坐在教室就头疼”的学生也就不足为奇了。