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我爱秋天,虽然,她没有春天那样万紫千红,也没有夏天那样郁郁葱葱,更没有冬天那样很装素衷;但是,我还是爱秋天,因为秋天有一种成熟的美。 相似文献
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陈听智 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):12-12
在我们这个美丽的地球上,有一种柔弱的两栖动物——青蛙,它们没有大象那样宠大的身躯,没有鳄鱼那样坚实的铠甲,没有猎狗那样锋利的牙齿,然而,这个弱小的群体却在地球上生生不息。 相似文献
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刘海涛 《语文世界(高中版)》2009,(6):43-45
一 当我们大声诵读耿林莽的《秘密》时,有一种语言模型你可能感觉到了——“像湖水那样清澈,梦一样安宁;少女的肌肤那样润洁,白鸽的羽毛那样纯净。”“就像初恋的少女,怀着难言的羞怯,敛起那看不见的笑纹。” 相似文献
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滔滔昌江水,绕绕都景德镇滚滚而去,一如岁月匆匆的脚步。35年弹指一挥间,可坐落在昌江河畔的景德镇二中,依然是那样的美丽;校门口雷锋的高大塑像依然是那样引人注目,象征雷锋精神的“火炬”旗帜,依然是那样灿烂夺目。三十五载冬去春来,学校的领导换了一茬又一茬,“火炬”学雷锋小组学生十三届更替,但孩子们手中却始终传递着一根学雷锋的接力棒。 相似文献
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崔璐 《初中生学习指导(初三版)》2010,(10):54-55
生活中,有许许多多的“小人物”。他们虽然没有雷锋那样的无私奉献,没有海伦·凯勒那样的顽强意志,也没有保尔·柯察金那样的百折不挠,却有着高尚的品德。例如,在寒风刺骨的冬天,我家附近总能听到那熟悉的声音——“卖豆腐喽!”没错,就是他,一位卖豆腐的老人。 相似文献
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春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云;一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、 相似文献
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宋子江 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z3)
为什么“出师一表真名世”?从《出师表》中向诸葛亮学习什么呢?①文如其人。读《出师表》,我们仿佛就在诸葛亮身边,见到他心事重重,见到他临表涕零,见其形貌,也见其心地。《出师表》是诸葛亮精神的集中表现。有诸葛亮那样的感情,那样的品格,那样的见解,才有那样的《出师表》。学习诸葛亮,须从根本处学。当然时代不同,诸葛亮的精神品质我们要根据我们时代的要求发扬光大。诸葛亮的宗旨是感恩图报,而且二十多年一以贯之,生死不渝。他在那个时代,当然只能有忠君的观念,他是感先帝之恩,报先帝之恩。感恩图报,是良心。他是那样… 相似文献
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且说“师情” 总被引:2,自引:0,他引:2
陈桂生 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(4):44-46
“师情”,即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行,有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生,还要关爱学生,对学生亲切、耐心、严格要求,自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生,做得到吗?如果做不到, 相似文献