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陈敏 《全国优秀作文选(高中)》2013,(5):32-33
孟子有云:"天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。"溪流冲破了顽石阻挠,才有了清脆悦耳的歌声;苍松忍受过风雪贫瘠,才有了屹立绝壁的身影;苍鹰经受住狂风暴雨,才有了翱翔蓝天的雄姿。自然如斯,人亦如斯。所以,若想成就一番伟业,收获成功,就请先正视人生中的挫折、困 相似文献
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鉴于学生英语写作和教师英语教学中存在的问题,结合教学实践,讨论了在教学中尝试了"以读促写"教学策略在农村普通高中英语Using language中的运用,从不同层面和不同角度解决写作难题,从而使学生的习作"清澈如斯"。 相似文献
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本研究采用女母相关法和公畜内半同胞相关法估计安徽荷斯坦牛泌乳量的遗传力,前者结果为0.2478(淮南)及0.2426(合肥);后者为0.2560(淮南)及0.2544(合肥).估计安徽荷斯坦牛群体泌乳量的遗传力在0.25左右,仍属于中等遗传力,对泌乳量进行表型选择可以获得一定的效果. 相似文献
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正杭州采荷一小教育集团(下简称"采荷一小")地处采荷街道。采荷街道原建有采荷桥,故其下双菱、洁莲、芙蓉、玉荷、青荷、紫藕等社区名称均与荷花关联。街道有全国文明的采荷公园,其内荷池幽幽,荷叶连连,每年的六、七月份都呈现出一派"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"的壮观景色。依着这得天独厚的地理优势,采荷一小将"荷文化"作为学校文化建设的主线,推动学生健康成长,像荷花一样"卷舒开合任天真"。荷有多重文化品格。出淤泥而不染,濯 相似文献
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本研究采用女母相关法和公畜内半同胞相关法估计安徽荷斯坦牛泌乳量的遗传力，前者结果为0.2478（淮南）及0.2426（合肥）；后者为0.2560（淮南）及0.2544（合肥）。估计安徽荷斯坦牛群体泌乳量的遗传力在0.25,克勤克俭有属于中等遗传力，对泌乳量进行表型选择可以获得一定的效果。 相似文献
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沈香萍 《潍坊教育学院学报》2010,23(6):27-28,39
《老子》思想的一个鲜明的特点是"尚阴崇母"。五千言八十一章的《老子》,始终贯穿着"尚阴崇母"的主题。老子把"道"称为"万物之母"、"天下母",用母和子的关系来比喻"道"和万物的关系,并进而提出"玄牝"的概念,把"母"提高到形而上的高度。《老子》还揭示出"道"作为万物大母的柔美品格,对"尚阴崇母"思想作了多层次、多侧面、多角度的反复论证,体现出老子对阴柔对母性的认同和崇拜。 相似文献
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黄瑶 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(5):75-76
"道"是老子思想里最高的哲学范畴,老子认为,"道"为天下母,是万物生成的根本,因此,"母"的意象在老子思想中具有特殊的伦理意蕴,其所涵盖的孕育之"母"、慈柔之"母"、文化传承之"母"不仅表现了老子"尚阴贵柔"的思想,而且对于延续中华传统文化具有重要意义。 相似文献
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1930年,二十出头的奶奶养育了三个孩子和一群鸡鸭。那年,一窝鸡蛋孵到只剩两天出壳．鸡母却意外身亡。奶奶只好把鸡蛋移至灶头人工孵化,同时赶紧物色新的鸡母续任。奶奶知道,如果鸡仔出壳时第一眼看到的不是自己此后要追随的妈妈,那就会有麻烦。在奶奶将新鸡母物色好之前,有四只性急的鸡仔先期出壳了。这四只第一眼看错了妈妈的小鸡仔在此后的日子里总是跟在奶奶的身前脚后打转,而对“继母”感情淡薄。 相似文献
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正他是个教书的孩子,这是片叫荷池的校园。校园很大,遗憾的是不见荷。不过他一直在坚持:"应该有荷的,从前一定有。"同事说:"骗自己的话谁信,人活不过从前。"于是他在笔记本上写着:"我来时,不见荷。但见荷边人,但见荷上月。"荷边人是教者和学生,荷上月是现在不常说的词,比如理想或其他。但理想是大词,说得不恰当的时候似乎也是骂人的话。它远在天边,流星是它的眼泪——街灯也有资格这样批评它的多情。他一直称自己是个孩子。三十九岁的躯体,藏 相似文献
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肖莉属于"爱荷一族",这位赣州市章贡区教研室主任,最喜欢的画是办公室墙上悬挂的水墨画<荷韵>,最爱背诵的古文是周敦颐的<爱莲说>,连开博客也取名叫"清清心荷". 相似文献
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