职业技术教育的“十佳”标兵夏元泰

一头汗水,两手泥土,裤腿挽过双膝,一个年过50的大汉从蔬菜大棚里走出来,像铁塔一样仁立在实验基地田头,望着满园的丰收,脸上露出了喜悦。他,就是五常市职教中心学校校长夏元素。他是老三届高三毕业生,参加教育工作后当了15年农村中学教师和校长。1983年受命创建市农业技术高级中学,走上了一条艰苦创业的道路：从白手起家,到现在学校拥有2600万元的固定资产;从当初只有一个专业几十名学生的农技高中,到现在10个专业1481名学生集职前职后教育为一体的职教中心学校。这饱含着夏校长的心血和汗水。在教育教学上,他紧紧把握面向“三…     

庆祝建国六十周年甘肃教育系列报道之六 一串串数字 一座座丰碑——回望甘肃教育60年(经费投入篇)

今年5月,一次去庆阳采访,在谈到学校的变化时,一位四十来岁的老师用了三个关键词——窑洞、砖瓦房、楼房。他说他上小学时的学校就是几口窑洞,中学时学校里建起了砖瓦房,工作后几年,他所在的学校里就建起了楼房。     

一串串数字——回望甘肃教育60年（经费投入篇）

今年5月,一次去庆阳采访,在谈到学校的变化时,一位四十来岁的老师用了三个关键词——窑洞、砖瓦房、楼房。他说他上小学时的学校就是几口窑洞,中学时学校里建起了砖瓦房,工作后几年,他所在的学校里就建起了楼房。     

跛腿教师纪道信

他说:"选择了教师,也就选择了清贫和奉献,但我无怨无悔。"他一人创办3个教学点,辗转于5所山区学校工作;舍弃小家顾学生,把自家的桔树给学校,目的只为学生解决学费;身患重病,关爱学生,甘愿做学生的"妈妈",在这深山里默默无闻地播种着希望。     

何炳松的拆墙主义及其现实意义与价值——浅谈何炳松的教育思想

何炳松,在《我国教育的墙和我的拆墙主义》一文中主张拆掉旧教育的三道墙：一要拆除学校的墙。而应从学校扩展到校外的社会教育;二要拆除教室的墙。而应提倡学生有课外活动,培养学生有独立思考工作实践的能力;三要拆除讲台的墙,倡导应由教师启发式的教授,指导学生思想探讨问题。他的拆墙主义,具有历史和现实的双重意义和价值,一直启发着我国教育改革的探索。     

浅谈班主任工作

班主任工作是一项艰巨而又复杂的工作,他的成功与否,直接影响着学生的品行、学业与前途,影响学校的地位、声誉和未来。所以,班主任工作对学校的建设和发展起着举足轻重的作用。笔者长期担任初中班主任的职务,再此根据自己多年的工作实践,谈谈对班主任工作的几点体会。     

做智慧型的“懒”班主任

<正>班主任是学校教育工作的骨干力量,是一个班集体的灵魂,他的立身为人是几十个学生心中的一面旗。"班主任"又是个不是"官"的主任,肩负着繁重而艰苦,平凡而琐碎的工作,来自学校、家长、学生各方的工作压力大,每天早出晚归,来去匆匆。有的老师把不     

如何在基础薄弱的学校办学

一所基础薄弱的学校,通常具有几大特点：第一,管理机制不健全．办学理念滞后;第二,教师工作积极性不高,自信心严重缺乏,业务能力、进取心不强,甚至有自我放弃的愿望：第三,学生是教师意志的服从者,学习缺乏主动性;第四．办学条件差,办学水平低,教育教学质量不高。这几点往往严重制约着一间学校的发展,并且形成恶性循环。     

论班主任工作在学校教育中的重要性

班主任是构成学校教师队伍的重要组成部分,是学校德育工作、素质教育工作的执行者,是全班学生的组织者、领导者,是沟通学校与学生．学校与家庭,学校与社会的枢纽和桥梁。这就决定了班主任同时担负着对学生进行教育、管理,服务三个重要工作,发挥着十分重要的作用。     

在活动中磨炼品格 在体验中提升素养——例谈高中德育管理中培养学生核心素养的几点体会

德育工作是学校工作的灵魂,体现着学校教育的根本目的,贯穿学校工作的各个方面。学校根据德育为先的工作原则,制订了三年的德育工作计划,并通过各种活动引导学生感悟人生道理,让学生在活动体验中提升核心素养。     

人生可能是一条曲线

先说第一个人。 他叫张朝南,乡村教师。朴实敦厚。典型的山里汉子。他有太多的事迹可以让那一方人永远记住他。为了二十几个学生能顺利上学读书。他变卖了所有的家当,一个人住在学校里,苦苦地支撑着几个村唯一的小学。作为一个极贫困偏远山区的民办教师,他的工资不仅少得可怜。而且被长年拖欠着。他甚至连家都没成。每年涨山洪的季节,他都要亲自去接送各村的学生。在危险地段。他更是背着学生趟过河水。他的事迹上过报纸,可这对于他,对于他学校的现状,没有带来丝毫的改变。     

农村学校心理健康教育现状及对策

正一、农村学校心理健康教育现状及问题农村学校心理健康教育目前还是一片正在开拓的领域,虽然有的学校已经开始起步,但是在观念上和现实中还有很多问题。1.认识上的误区。农村学校心理健康教育普遍存在着几个误区:一是把心理健康教育看做是针对少数问题学生的"治病"工作。二是心理教师的兼职身份或学生的"病耻感",在某种程度上限制了心理教育工作者的工作范围和工作成效。三是认为心理健康教育的开展方式就是心理咨询和心理辅导,遗漏了学校教育的主体工作领域,即对大部分正常发展学生的普遍教育和对     

福禄培尔和幼儿园

福禄培尔(1782—1852)是德国学前教育家。1837年,福禄培尔在勃兰根堡开办了学前教育机关,收了几名学龄前儿童,他想按照自己的意愿去教育他们,但这所学校一直找不到合适的名字。有一天,他在树林中漫步,走着,走着,忽然触景生情地想到,他的学生就象大自然中这些茂密葱郁的花草,需要有教师象园丁那样的培养和护理,学校好比是花园。于是,福禄培尔便称他的学校为“幼儿园。”福禄培尔认为,幼儿园的工作是收容学龄前儿童,管理、保护他们,让他们做合适的游戏,使他们身体强壮起来;训练幼儿的感觉,活动他们的精     

创业者之歌——记清丰县城关镇中学校长冯春献

他不是演员,却以独具的风姿吸引着师生们渴盼的目光;他不是歌唱家,却能让学校工作奏出迷人的乐章;他不是雕刻家,却在塑造着一所学校的光辉形象。他就是清丰县城关镇中学校长——冯春献。敢问路在何方？１９９０年,冯春献就任城关镇中学校长,开始了学校的筹建工作。...     

一声敷衍的“老师好”

早上,值周的李老师照例站在学校门口,迎接着学生们的到来。他一边检查着学生的卫生、着装、礼仪、标志佩带,一边接受着学生们的问候。一声声“老师好”让李老师的脸上露出了幸福和满意的微笑。这时,一个三年级的学生连声招呼也不打就大摇大摆地走进了学校。     

课堂互动的教师自我研究

课堂上各种类型的人际交往与互动决定着学生学校生活的质量,但实然的课堂上,师生互动、生生互动的表现并不令人满意.笔者通过自我研究,回顾并反思从教16年的经历,结合若干教学片段发现,实现良好的课堂互动需要教师做好三方面工作:首先,教师要改变自己的观念;其次,给予学生解释"他为什么这样想"的机会;最后,尽可能激发更多学生,以...     

重视班主任工作中的“四放”培养学生成才

班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育教学计划和其他各项管理的实施、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系,起着重要的作用。如何做好班主任工作,培养学生成才呢?下面我谈谈几点不成熟的看法。一、放下师道尊严,师生融成一体"师道尊严"是中国几千年来一直影响着人们的"师道"标准之一。教师是应该有教师的形象与尊严,但教师决不能把这种尊     

坎坷的家校联系

刚开始工作的时候,就有一个自以为很清楚的认识：学生身上出现的问题很多,因此幻想着,要靠我在学校的“努力”让他们在学校“改变”。可就在我刚刚接手这个班的几天之后,这种认识就渐渐发生了变化,回家从来不写作业的孩子顿时让我变得束手无策：谈话？他从小学就几乎没写过作业,任凭我说什么都是“针扎不进,水泼不进”;     

如何当好班主任

班主任是学校教育工作的助手,是组织者、是桥梁和纽带,同时又是各种教育因素的协调者,他担负着三个重要的责任,即对学生进行管理、教育、服务。同时班主任工作是一个平凡而又非常重要的工作岗位。班主任工作很繁琐,工作量很大,工作的时间也很不规范,不但要对学校负责,更重要的是对学生负责,对家长负责。学校里是没有专门只做班主任的,大部分既是班主任又是学科老师,     

以人为本育桃李 以德育人馨满园——全国优秀教师五大连池市双泉镇三合小学李景民事迹

正李景民,中共党员,五大连池市双泉镇三合小学教师。这位在教育战线上奋斗了31年一直扎根农村的老教师,以其扎实的工作作风和出色的工作业绩,得到了社会各界人士的一致好评,他的"以人为本,以德育人"的教育理念教育着一代又一代的学生。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路,他多次被评为地、市、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。自从担任学校德育教学任务和主抓学校德育工作以来,他一直心系党的教育事业,心系学校、以校为家,一直把学校的工作作为自己的头等大事,把全部精力用在学校的