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医疗纠纷举证责任倒置的规定,打破了医院、医生传统的心理定式,面对新规则医院应该提高医生的职业素质、医疗水平、减少医疗事故.做为法律规定,我们在执行过程中应该实事求是探讨存在的问题. 相似文献
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对班主任赏识教育的认识与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
赏识是指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬,从本质上说赏识就是一种激励。美国心理学家W·詹姆斯指出:"人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"詹姆斯通过研究还发现:一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍,因而在学习过程 相似文献
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浅析班主任培训上岗制的实施 总被引:1,自引:0,他引:1
记得有位手术医师曾经说过这样一句话 :“不要以为一次医疗事故对你只是工作历程中的 1%的失误而自我安慰 ,要知道 ,对一个病人而言 ,没有 1% ,只有 10 0 %。因为道理很简单 :人的生命只有一次。”因此一般手术主刀医生都要经过严格的上岗培训和岗前实习。由此 ,使我想到班主任的岗前培训似乎有着同样的道理。因为一个没有经过系统培训和实习的班主任在教育学生的过程中或许只有一两年的“失误多发期” ,一两年对于一生从事教育事业的老师而言 ,可能只是百分之几的失误 ,但一两年的教育成败对于一个身心正处在发展过程中的孩子而言 ,影响恐… 相似文献
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《岳阳职业技术学院学报》2011,(1)
本刊已与中国学术期刊(光盘版)电子杂志社SMLC管理办公室签订协议,申请了免费试用中国知网学术不端文献检测软件,每期选用的稿件都将检测。引用30%-40%的作者必须修改,40%-50%的作者换稿或作大的修改,50%以上的弃选。 相似文献
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1."班主任职级镧"的出发点是发掘"新人",鼓励"老人" 青年班主任(所谓的80后的-代)是目前班主任队伍的主力军,必须动员更多的青年教师参与班主任工作,进而热爱班主任工作,善于班主任工作;"老班主任"是班主任队伍建设中的宝贵财富,要鼓励更多的"老班主任"继续发挥"骨干"作用,发挥他们的特长和优势. 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2011,(40):62
传闻:继中秋前五粮液提价20%-30%,中秋后洋河涨价5%-10%之后,贵州茅台(600519)将在国庆前上调出厂价20%-30%。记者连线:记者多次拨打贵州茅台证券部工作电话,一直无人接听。但记者经过多方求证,获悉茅台近期确有 相似文献
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金莲姣 《中国职业技术教育》2005,(29):33-33
当我们在普遍关心学生的心理健康时,有的班主任开玩笑说:"哎呀!我的心理不健康了,你们谁人快来帮我治疗一下吧!"虽是戏谑,其中却有着真实的信息.目前,学校中乐意当班主任的人不多,尤其一些做过多届班主任的,找出各种理由不愿做.究其原因,是班主任大部分都有心理压力过大的感受,有损身心健康.据统计:30%~40%的班主任经常性处于情绪波动之中,15%有心理问题,7%有心理障碍.对此,学校管理者应该引起重视,班主任自己也要密切关注自身的心理健康,及时化解遇到的烦恼,才能做好工作,稳定队伍.以下几点对缓解心理压力是有好处的. 相似文献
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作为劳动密集型企业,社会餐饮业的年流失率一般在15%-20%,据统计目前高校餐饮业已达到25%-30%左右。员工流动频繁,影响了餐饮服务工作的正常开展和服务质量的提高。本文试从高校餐饮从业员工流失的原因入手,分析员工流失的基本规律,从而探讨解决问题的办法和应对措施。 相似文献
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积极发挥主题班会的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
有计划、有目的地举办主题班会,是利用班集体进行教育,促进班级建设的有效手段之一。近两年,我校将主题班会做为德育工作的一项措施加以推广。现谈谈主题班会的作用及我校在组织中的四个环节。 相似文献
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目前,南京市鼓楼区有50所中小学,班主任老师1200余名。从担任班主任的年限来看,小学班主任中,五年以下班主任工作经历的占31.9%,十年以上班主任工作经历的占42.3%;中学班主任中,五年以下班主任工作经历的占43%,十年以上班主任工作经历的占32%。从担任班主任工作的动 相似文献
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牛晓芳 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(1):99-100
建立健全教师业务档案是学校档案管理工作的重要内容,不仅对教师教学、教改、科研等工作可提供一个连续的完整的可资借鉴的活动记录,而且可做为教师职称评定、考核和领导选拔干部的重要依据。针对目前教师业务档案不健全等状况,笔者提出了一些建议。 相似文献
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《北京城市学院学报》2011,(4):110+105
城市历来兼具利害的双重性,祸福相依,不可轻视。城市飞速发展的现实和未来,首要的和突出的特点是其模糊性和风险性。在中国,城市化进程中的高速发育阶段(由城市化率30%这一临界点至65%-70%的第二临界点)与中国现代化社会的成型阶段刚好吻合 相似文献
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参加工作已经一年了,做为一个新老师,一参加工作就给分配做班主任,这对我来说是一种挑战也是一个机遇.我在这年里深深体会到"教书育人"的意义所在,并从中获得了许多管理组织经验,能力提高了不少,为今后更好的开展工作奠定了基础. 相似文献
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目的:探索班主任工作策略对中职生综合素质提高的影响。方法:采用观察法、实践法在2013级护理3班运用民主、科学的管理理念,实施日常班级管理;用爱心感化学生,进行养成教育;让兴趣作动力,激发学生乐意学习、自主学习。运用"贴标签"效应,并使学生学会自我调节。结果:班级量化考核学校排名第一;生均及格率100%,优秀率43.5%;学校"天使疯狂"知识竞赛第一名;红歌赛、广播操比赛等一等奖。结论:班主任是班级的灵魂,其管理策略直接影响到一个班级学生的能力和素养。 相似文献