怎样营造和谐稳定的社会主义新型劳动关系

和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业.一个单位,只有建立和形成团结友爱、和谐融洽、安定有序的内部和谐环境,才能促进单位的快速健康发展,才能对社会做出最大的贡献.因此,营造和谐劳动关系,创建和谐单位,既符合单位发展的长远利益、广大干部职工的切身利益,又符合社会的根本利益.营造和谐稳定的社会主义新型劳动关系,要注意做好以下工作.     

小议构建和谐劳动关系——基于劳动契约的视角

现代意义上的劳动关系是指劳动者与用人单位在劳动过程中所形成的人与人之间的关系。它客观体现了劳动者与劳动组织之间,因劳动而产生的主体双方的权利和义务。从本质上讲劳动关系实际上就是利益关系,正由于劳动关系双方各自有着各自的利益,相互之间产生矛盾不可避免,这便导致了劳动关系的不和谐发展。同样,在我国不论是国有企业还是私营企业也存在着许多因素影响着劳动关系的和谐发展,对这些不和谐因素如若不加调解势必会影响我国市场经济的发展。     

论社会主义市场经济下劳动关系的调整

本文通过分析社会主义市场经济下劳动关系的特点,深入探索市场经济下劳动关系的调整,并对我国现阶段劳动关系立法提出建议。     

基于和谐劳动关系视角的农民工权益保障探析

党的十七大报告把创建和谐稳定的劳动关系作为社会建设的重要内容,摆在了更加突出的位置。对于维护农民工合法权益,要依法推动企业开展工资集体协商制,畅通农民工维权通道,改善农民工居住条件,建立健全农民社会保障转移制度,做好农民工子女教育问题,完善帮扶救助体系,提高农民工整体素质。     

技术变革视域下的国外劳动关系研究述评

技术变革导致产业结构、资源配置、生产工作方式等发生深刻变化。新的劳动关系运行环境为其研究提供更多视角与领域。文献简要分析了基于技术变革的宏观劳动力市场供求关系、职业结构,个体劳动者的技能需求、工作特征,以及微观组织内部的技术选择、工会化程度、雇佣规则等变化。中国经济转型关键在于技术的转型与升级。形态各异、交叉重叠的技术环境使中国劳动关系问题更加复杂多变,需要学者充分重视并给予细致深入的研究。     

《劳动关系学》课程研究方法探索

高等教育培养的人才最终都要走向具体岗位,为现实的经济社会服务。而课程研究方法是课程学习的重要支撑。劳动关系学课程的研究方法要体现劳动关系学作为应用性课程的特点,要符合我国经济转型的现实。在和谐社会的背景下,多元论是劳动关系学的基本指导思想,运用系统研究方法、转型研究方法、比较研究方法、案例研究方法以及归纳和演绎的研究方法来研究城镇化和工业化背景下的劳动关系,以期通过和谐的劳动关系推进和谐社会的建设。     

劳动过程控制与劳动关系转换

本文从劳动过程理论出发分析了控制的四种形式:市场、技术、管理和情感控制。根据资本控制与工人抵抗的强弱,可以将劳动关系归类成相互转换的四种形式,即民主、自治、争议和认同。通过劳动过程理论对控制与抵抗的论述,有助于理解我国劳动关系处于争议多发状况的原因,采取参与、协商等方式能够实现从冲突到合作的转化。     

雇佣关系与劳动关系比较研究

劳动关系是从传统雇佣关系中分离出来的法学领域,除受私法的调整外,还得到公法的较好保护。区分劳动关系和雇佣关系的根本分界线是人身依附性标准。在劳动关系中,劳动者的劳动完全受到用人单位的支配,无需提供任何生产资料,其劳动呈连续性和唯一性的特征;劳动关系相对稳定,劳动者享有各项劳保待遇,解除时也可得到一定的补偿。在雇佣关系中,雇工与雇主的关系相对松散,不存在人身依附性。雇工经常被要求自带劳动工具,不享有任何劳保待遇,雇主按约定支付劳动报酬。雇工与雇主之间的关系完全依约定产生,不具有连续性和唯一性的特征。     

劳动关系视阈下小学生劳动素养养成的叙事研究

基于劳动关系的视角,通过对湖南省1名小学生的叙事研究,发现新冠疫情带来的长期居家学习生活显著改变了他身处其中的劳动关系,为其创设了良好的劳动教育情境,直接提升了他的劳动主体意识和权益意识,进而推动其他劳动素养要素的养成。因此,小学生劳动素养的养成应在家校协同与合作的基础上,创设真实的劳动情境和劳动关系,不断丰富劳动关系的内容,并加强劳动过程中的多主体互动。     

按劳分配在社会主义市场经济条件下的变化与发展

在社会主义市场经济体制下，按劳分配在实施主体，客体范围，分配对象，分配尺度，调控手段等方面都呈现出有异于计划经济体制的一些新的变化与发展。     

资本的属性与劳资关系

构建和谐社会必须认真解决劳资关系问题。文章分析了资本具有的特殊属性和一般属性,提出在社会主义市场经济条件下,以资本增殖的一般属性为前提,构建新型合作和谐的劳资关系。为此,在改革过程中,微观层次的企业和个人与宏观层次的政府需要具体的行动。     

构建社会主义和谐劳动关系面临问题及原因简析

和谐劳动关系是社会主义和谐社会的重要组成部分,但我国目前的劳动关系构建尚有许多不尽如人意之处,国有企业改制,非公企业的发展,进城务工的农民工都给和谐劳动关系的构建提出了难题,当然这些不足的背后是有其现实原因的,妥善处理,不断完善,劳动关系才能和谐稳定.     

我国小学劳动教育课程的时代意蕴与建构

人类自进入文明时代,便孜孜不倦地探寻着人的全面发展问题。劳动教育是进行人的全面发展教育的重要内容和主要形式,劳动教育课程是实现劳动教育目标的基本途径。在小学阶段建构新时代劳动课程,是全面贯彻新时代党的教育方针的基本要求。要从劳动教育的目的、内容、过程、方法和途径等方面,多维度构建课程内容,做到与学习融通.,坚持教劳结合思想内涵的根本遵循;与生活沟通,深掘“具身性”劳动教育情境;与社会联结,彰显劳动教育的时代价值;与国际接轨,坚守本土化与国际化的有机结合;与未来同向,实现“完人”培养过程和目的的统一。     

当前政府在劳动关系管理中存在的主要问题及对策探讨

建立和谐稳定的劳动关系，对维护劳动者的合法权益、保持社会稳定和促进经济发展具有重要现实意义。从世界范围来看，政府在劳动关系管理中应发挥积极的作用。然而，当前政府在劳动关系管理中却存在一些不尽如人意的地方，因此，有必要分析其产生的原因并寻求解决问题的对策，以期对构建和谐劳动关系、改善民生有所裨益。     

劳动合同立法中的若干重要关系论析

在制定劳动合同法过程中,要注意处理好《劳动合同法》与《劳动法》、《合同法》、民事立法、行政立法、相关司法解释的关系,要正确认识和处理劳动合同立法中的私权救济和公权干预、自治性和强制性、事先规制和事后处罚等关系。只有处理好这些关系,才能使劳动合同立法更加符合我国的劳动立法和司法需要,为建立稳定和谐的劳动关系发挥应有的法律功能。     

我国IT产业发展现状和劳动关系研究

IT产业在我国国民经济发展中占有重要的战略地位,其劳动关系具有多元化的趋势。目前有代表性的用工形式包括：正式用工、劳务派遣、外包用工和家内劳动等。多元劳动关系虽然有利于IT产业当下的发展,但也需要关注多元化下劳动者利益的保障以利于行业的长期发展。     

按劳动力资本分配是市场经济条件下按劳分配的特殊实现形式

按劳分配是生产社会化的客观要求,与生产资料所有制的性质没有必然联系;按劳分配的具体依据和对象是由劳动者投入的不同性质的劳动决定的,劳动的资本性决定劳动者必然要参与新创造价值（v＋m）中的m的分配;就资本化的劳动力而言,按劳分配实质上是按劳动力资本分配,它是按劳分配在市场经济条件下的特殊实现形式。     

论新时代大学劳动教育三维度重构

站在中华民族伟大复兴的新时代,国家提出以德智体美劳“五育”并举来培养社会主义建设者和接班人的新举措。劳动教育的重要性被再次提到大学教育的日程上,而新时代下高等教育肩负新的历史使命,对劳动教育重新认识尚处于探索与完善阶段。分析新时代下大学劳动教育的现状及原因,有利于进一步完善大学劳动教育体系,更好肩负起人才培养新使命与新挑战,具有现实意义。